他出生于美丽的海滨城市——青岛，从小爱好音乐，立志成为一名部队的文艺兵，中学毕业后却被分到青岛港务局机修厂成了一名抡大锤的铆工。困顿之际，他把握住改变人生的机会，考入中国海洋领域的著名学府——山东海洋学院（现中国海洋大学）海洋生物系。他充分发挥音乐特长，成为学校文艺活动骨干，并以优异的成绩成为国家计划内第一批中美交换留学生。他选择了海洋专业在全美名列前茅的俄勒冈州立大学，从事水生生物学研究；又到美国哥伦比亚大学医学院从事博士后研究，并留任成为研究助理教授；后来任教美国西北大学医学院，现为美国马里兰大学医学院终身教授，在病毒学及有关领域作出突出成就和原创贡献。 他的人生和学习都源发于海洋，他的科研和成果都紧扣于生命。抑扬顿挫、起承转合，他用大海般的激情谱写出一篇华美的生命乐章！ 他，就是新晋美国微生物科学院院士、中国海洋大学1977级校友赵玉琪。

南海，位于中国大陆的南方，连接太平洋和印度洋，南北纵跨约2000公里，东西横越约1000公里，是西太平洋最大的边缘海。南海是“21世纪海上丝绸之路”的重要海域，对我国海洋环境安全保障、海洋权益维护、资源开发利用、气候变化应对和防灾减灾都具有重要科学及社会意义，是我国建设海洋强国的核心战略海区。 然而，由于技术条件有限等多种原因，针对南海的长期连续观测资料极为匮乏，难以满足当前南海环境安全保障、资源开发利用、生态环境保护、气候变化应对等提出的迫切需求。 在国家863计划、国家海洋局专项、国家自然科学基金、中国海洋大学专项经费等项目支持下，中国海洋大学专家团队首次在南海构建了国际上规模最大的区域海洋潜标观测网，实现了恶劣海况下潜标观测数据的实时传输，有效提高了观测数据的时效性，取得诸多在国际上具有重要显示度的科技创新成果，为推进“透明海洋”工程提供了强大助力，奠定了我国在“两洋一海”（即太平洋、印度洋和南海）动力环境观测领域的国际地位。

近年来，伴随着数据科学的迅猛发展，“大数据”似乎一夜之间融入到各行各业，并渗透进人们的生活，对于一向吸引着人类探索和求知目光的海洋来说，亦不例外。大数据甚至与人工智能、超算一起被誉为带动海洋科学发展的“新三驾马车”。 在新的时代背景下，如何获取、管理和用好海洋大数据，发挥其在智慧海洋建设中的灵魂作用，如何实现海洋大数据科学与人工智能的交叉融合，让人类的智慧之光持续闪耀在深海大洋，已成为当今海洋学界绕不开的重要话题。

“感谢学校给予我的信任和期许，我将尽己所能，为学校的通识教育工作做出自己的贡献。”2018年11月29日，著名文学翻译家林少华从中国海洋大学校长于志刚手中接过聘书，正式成为该校首位“名师工程”通识教育讲座教授。 “名师工程”只是中国海洋大学在通识教育改革中打造优质师资的关键一环，回溯该校15年来在通识教育领域的探索与创新，有太多故事值得挖掘，有太多精彩值得记录，有太多启示值得思考。

一桥越沧海，天堑变通途。2018年10月23日10时许，港珠澳大桥正式开通。 那一刻，这座被习近平总书记称之为“国家工程、国之重器”的世界最长跨海大桥惊艳世界。人们在赞叹中国力量、中国智慧的同时，也为广大大桥建设者逢山开路、遇水架桥的奋斗精神点赞。在成千上万的建设者中也闪现着中国海大人的身影，2005级港口、海岸及近海工程专业硕士研究生宁进进便是其中的优秀代表。

“以前上课能给学生15分钟自由讨论就很不错了，更别提看视频、搞活动了，现在这些都可以在‘线上’完成，弥补了课时不足的难题。在课堂教学中，学生有备而来，我有更多时间引导他们在广度和深度上进行拓展与挖掘，现在上课感觉特别畅快。”从事英语教学20余年的教师林峰对中国海洋大学自2015年始推行的“混合式教学”改革赞赏有加。“简单的知识点通过网络视频就可以轻松掌握，困难的知识点由老师在课堂上讲解；小组讨论和课堂展示环节，让我对所学内容理解更加透彻。”对于这一新型教学模式，参加试点课程学习的刘思鹏同学也给予拥护和支持。 在“互联网+”大行其道的当下，如何培养受信息技术影响而成长起来的新一代大学生？面对这一课题，中国海洋大学主动打破“灌输式”教学模式，将传统面授教学与信息技术有机融合，基于“线上”平台资源和“线下”翻转课堂，推行“混合式教学”模式，通过构建情境、交互、体验、反思融为一体的深度学习场域，来增强学生的自主学习意识，培养创新精神，提高实践能力，获得了事半功倍的效果。