2015年，6月1日晚6：30，中国海洋大学第二届V原创电影节颁奖晚会准时拉开帷幕。大学生活动中心的多功能厅熙熙攘攘，座无虚席。
可是在此之前，几乎没什么人知道这个电影节，也从未听说到首届电影节的相关信息，第二届电影节却像是横空出世一般，带着不容忽视的魄力与不容置疑的态度出现在了海大校园里几乎最大的舞台中央。
而那个叫做薇薇安造梦工厂（Vivienne Dreamworks）尚且成立三个月的新生社团在一夜之间获得了全校瞩目，作为电影节活动的主创团队被赞以素质专业、富有激情、执行力高效。而社团的名字却是以一个老师的英文名字命名，在学生社团里，这种现象很少见。
这个老师叫做尹玮，她英文名是Vivienne，她的学生更喜欢喊她V姐，她是外国语学院的一名英语老师。
热情、投入
电影与造梦：将理想活在骨子里
“老师，新年好！还记得青岛的朔雪将下之时，寒冬深夜，在水汽蒸腾的旋转火锅店食味正酣的我们却许下了此后人生中最重要的约定：
以后，要继续有趣下去呢。不想变。”
最近刚好收到了学生从南京寄过来的明信片，想起学生写在明信片背面的话，时隔半年之久，尹玮老师再次回忆起2015年筹办电影节的日子——一拍即合，热血满腔，跌跌撞撞，一路坎坷，不言放弃，完满落幕。
而这些热闹最初来源于一门叫做英语电影赏析的本科生英语拓展课程。
尹玮老师亲自设计的英语电影赏析课程，内容包括一些基本的电影理论，比如电影叙事和结构、场景调度、电影类型等等，但是这些理论并不就是这门课的全部。尹玮老师并不希望学生们把这门课仅仅当成两个学分或某个任务，而是希望学生能真正的在实践中学习并且学以致用。在这节英语电影赏析课程中，最具挑战性的不是例行的期末考试，而是学生们要完成一部自己创作和摄制的双语微电影。
谈起第一届V原创电影节，“当时电影节只是一个想法，自己买奖品发给学生，结果当天台上台下师生抱在一起哭成一片”，当时尹玮老师就决定，要把电影节做下去。
2015年春天，尹玮老师和各个班级的负责人，当谈起电影节的事情，一拍即合的想法，火花碰撞的灵感，让大家相见恨晚，于是当即就决定成立“薇薇安造梦工厂”一个为电影节与海大校园原创电影文化而生的学生社团，而第二天正好是社团申报日期的最后一天。当谈起这段“惊心动魄”的过往，尹玮老师眼神恬淡，带着淡淡的微笑平静的说：“现在回想起来，仿佛一切都是安排好的，在对的时间，对的地点，一群天马行空的人，恰巧聚在了一起，一起决定要做一件有趣的事情。”
社团创立之初，其实并不太顺利。因为它成立的太突然，太迅速，甚至团队成员之间也是刚刚相识不久，只因为同样的梦想的振臂一挥就汇集在同一个空间。然而，所有的雄心壮志，梦想抱负最终是要落于脚下的。团队一成立，立马就开始筹备电影节，“一定要将学生原创的电影作品搬上海大的舞台”，带着这样的信念，这个没有举办过任何大型活动的社团，在三个月紧张倒计时中，为了举办第二届v原创电影节一边克服重重阻力一边迅速成长着。
2015年6月1日，在大学生多功能活动厅，当尹玮老师看着孩子们走上舞台发表获奖感言时，“我觉得我的梦想也实现了”。那时台下的她已是声带严重水肿，但是脸上仍然挂着微笑。
尹玮老师称自己为“一个脚踏实地的理想主义者”。尹玮用她脚踏实地的行动来告诉周围的人应该如何去追求梦想，“作为一名老师，我一直致力于用行动来影响我的学生，用生命来教育”。 尹玮老师用电影重新唤起了学生们的青春激情与对梦想的追求，“要热爱你们所作的事情：惟其热爱，才能始终如一”。
造梦之旅
三尺讲台上：造梦的灵魂工程师
“还有一个问题，您认为在课堂上您是教英语还是教电影？”
“是通过电影提高语言能力，也通过语言更好地了解和赏析电影。电影里有语言和文化，也有生活，有人文情怀，有‘诗和远方’, 有你想知道一切。我能做的就是一个引路人，为大家打开这个通往美好旅途这扇门。”
在十多年的教学过程中，尹玮老师重新反思对于非英语专业学生来说外语的本质作用，在于记录、沟通、表达。与其再重复学生之前早已熟烂于心的传统英语教学，不如直接引领他们走进外语国家的世界，置身于他们的文化、生活中理解语言的奥妙。而电影，之于她与学生是通往这个世界最为便捷有效的媒介。电影本身所具有的强烈视声魅力能够迅速捕获学生的关注，作为一名资深电影发烧友，尹玮老师希望能通过电影为学生们打开英语语言学习的新的世界。
谈及英语电影赏析这门课程，尹玮老师便如数家珍般介绍起来，“这门课最大的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，让教学过程成为教师引导学生不断发现的过程，也是学生掌握知识和发展能力的过程。”
尹玮老师所说的“项目”是指在她课上全程指导的双语微电影。学生在学期开始就根据自己的兴趣和特长组成了一个包括导演、编剧、演员、摄影和后期制作的“项目组”或是说微型“剧组”，都要在前半学期大容量的知识输入后进行类型电影的赏析（小组展示），英文剧本的编写、台词的精修，并最终汇成一个原创双语类型微电影作品。而尹玮老师对每一个小组的英文剧本和口头报告都要与学生团队进行一对一指导和交流。而电影节里“最佳类型电影“、”最佳原创英文剧本“、”最佳英文配音“等奖项就是她能给予学生们最好的嘉奖。这个梦想的舞台也同时是学习能力全面展示的平台，在共同的努力中，学生们的学习热情和情趣被激发了，也同时提高了他们的团队协作能力和创造性思维能力。
2014年，尹玮老师开始尝试将微信公众号“薇薇安造梦工厂”的自媒体运营以及自己制作的微课内容，与线上和线下学习的融合起来，把每一次上课的内容，与课程相关的参考书目或专业词汇，以及学生们的习作和反思报告，都在平台上进行及时推送。“我自己也在学习成长，我希望用自己的经历告诉学生：对于这门课的学习不要始于上课，止于下课。孩子们要学会自学和下‘笨’ 功夫，知道即使是看着有趣的事情，真正做起来也是一点一滴地坚持和积累。“尹玮老师说道。
从业十多年，尹老师先后获得了“外研社”主办的全国“微课与翻转课堂”教学比赛一等奖；“外研社”杯全国英语教学比赛复赛一等奖；第四届“外教社杯”全国高等外语教学大赛山东赛区听说组二等奖；2013和2015年中国海洋大学年度优秀教师等荣誉。
课堂上的尹玮老师，举手投足之间都洋溢着激情，始终处在一种“燃烧”的状态。“我最喜欢的事情就是讲课，教学的最高理想，就是要把课讲的行云流水，接近一门艺术”。为了达到这个为师者的最高目标，尹玮老师一直不懈地为之努力。
讲台上32课时的课程，学生需要至少64学时去消化，而台下的尹玮老师付出了不知多少倍的努力。尹玮老师不止步于现状，她意识到自己迫切需要大量地丰富自己的知识储备，她热爱与学生交流，认真接纳学生对于课堂的建议，并应用的课堂上，精益求精不断完善。”我尊重他们想法，鼓励他们表达并且敢于挑战。”在与学生的不断交流与学习中，她似乎觉得自己从学生身上学习到了更多。从三幕线性结构到九个电影基本故事再到镜头语言和功能，尹玮老师的课程越来越专业，课程规划越来越明晰，渐渐变成海大独具特色的英语拓展课程。
师者，传道授业解惑者也。作为一名老师，最本分的事情就是授业解惑。尹玮老师除了做好授业解惑这个本分之外，还注重“传道”，注重学生们精神世界的灌溉与滋养。“除了知识，我们还可以给学生们别的东西，比如你对生活的理解，你对人生的态度，这是一个潜移默化的过程。”热爱教学，热爱知识，脚踏实地的生活之时坚信梦想的存在，并将这种滚烫的热爱传递到每一个学生的手中，这也许就是尹玮老师为师者的情怀吧。
座无虚席
求学国外：孤寂中的成长之旅
多数学生在英语电影赏析的课堂上，对于外语国家的历史文化、生活习俗、经济时政等方面的认识更为深入，同时对于“世界这么大，想要出去走走”的欲望也更为强烈。
所谓“读万卷书，行万里路”，尹玮老师对于一些同学想要出国留学的想法一直表示支持，也建议同学们多出去走走看看，开拓眼界，增长见识。作为一名老“海归”的尹玮老师觉得她如今的在教学中对为师者情怀的坚持，和她的留学经历不无关系。
大学本科毕业以后，尹玮老师也曾站在人生的十字路口，一边是薪资待遇俱佳的最好的外企，一边是留在本科就读地学校任教。“我是学语言的，不能闭门造车，要去国外体验那个语言环境。”于是她选择了的英国华威大学的英语教学专业继续求学深造。“我去之前就有预设，出国留学会对我站在讲台上的自信心有很大影响，事实上是这样的。”尹玮老师带着自己对语言的热爱与坚持踏上了国外求学之旅。
位于英格兰中部考文垂市与华威郡的交界处的华威大学，是人文之渊薮。华威大学的附近，有坐落于埃文河畔斯特拉特福小镇的莎士比亚故居，镇子上有一个专门演莎翁戏剧的剧院，罗密欧与朱丽叶的爱情至今还在演绎不息。国外的学习氛围相对于国内来说比较宽松，但是对学生的自主学习能力要求极高，学习压力很大。“我常常熬夜写东西写到天亮，看着湖边的太阳慢慢升起，我觉得真的很美好”。
在国外的那一年，尹玮对于孤独与寂寞，有了深深的感触，“这是一种刻骨铭心的感觉，整个世界，只有你和你自己，只有你和你自己对话。”“露从今夜白，月是故乡明”，最能让游子温暖的，莫过于与故乡有关的一丝一毫。在国外的时候，尹玮经常阅读中国传统文化的书，“当我在异乡的寒夜里重温《红楼梦》时，我仿佛找到了根，感觉很温暖。”
论及留学期间最大的收获，尹玮说：“最大的收获，恐怕是培养了一种自立的意识与坚韧的精神吧。“她做过各种各样的兼职，既做过一个企业的高级职位，也做过咖啡厅服务员；也正是这些磨练，培养了她的自立意识，使她更加能吃苦，更加坚强。“当我沉到底了，我还能活过来吗？我知道我能！”
2004年回国后，尹玮老师便一直在海大任教至今，而国外求学的经历却对尹玮产生了深深的影响。用心与学生交流，用燃烧的灵魂为学生授课，因为体味过孤独的旅程，尹玮老师用她的实际行动将知识、坚韧和梦想这三味孤独的解药递到她每一位学生的手中。尹玮老师用事实证明，师者，不是站在三尺讲台上的一副冰冷的面孔，而是应该走下讲台用热爱与学生的交流的灵魂工程师，知识不是冰冷的试题，梦想也不是只存在书本里的单词，而是可以成为有血有肉可以触碰且有温度的真实生活。
留学
不曾止步：用影像关注公益
尹玮老师对教学中爱与梦想不止是体现在电影与电影节。尹玮老师带领薇薇安造梦工厂这个团队成立的初衷不仅仅是拍原创微电影，“我们最终希望的是用影像关注普通人的生活，记录平凡的美，比如爱的梦想。它提醒我们存在的意义，活着的意义。
这些话听起来跟高晓松老师歌里写的“诗与远方”一样充满了浪漫的理想主义意味，青春、梦想、人生的意义……在现实的压力之下，也许这些话题已经被现代人抛到了脑后，或许谈论这些对于现代人来说是一种奢侈；但是“唯其稀缺，才更应该珍视 。”
所以在社团成立后，“公益影像”的梦想计划立即启动。
2012年，尹玮老师拿到国家二级心理咨询师证书，也就是从那个时候，她开始关注“星星的孩子”——自闭症儿童。
尹玮老师带领她的社团用影像来记录自闭症儿童。“我不希望我们做的公益是简单给予廉价的同情。我们希望通过影像，找到一个点，让大家都能参与进去，要让更多的人了解自闭症儿童，同时也让自闭症儿童了解外边的世界，我愿意搭建这个桥梁。”
此外，尹玮老师最近在持续关注一部话剧，一部由聋哑儿童和外国友人用中文出演的话剧--《小王子》。谈及与这部话剧的结缘，尹玮老师显得异常激动。热爱话剧的记者SUKI和她来自各个国家的外国友人们用中文和聋哑儿童们配合完成他们热爱《小王子》，希望借这个话剧去唤醒独自生活在各自星球的小王子们。一直热心自闭症儿童的公益事业的尹玮老师看到这个消息时拍案叫绝，辗转找到SUKI，两人一见如故。
“当我第一次看到彩排时，看到聋哑儿童的表演，泪水不自觉的流了下来。他们做的都是非专业的事情，外国友人要用中文表演，聋哑孩子要用肢体表达，他们都无法很好地驾驭语言，但是你却能感受到他们的情感与眼中的真挚，以及在他们身上的无限潜能“。于是尹玮老师决定带领社团记录下来《小王子》彩排和公演时宝贵的影像资料，并邀请《小王子》话剧公演走进海大的校园，和社团一直合作的崂山区特殊教育学校的自闭症孩子们与家长一起分享，之后把这个项目坚持做下去，让公益星火相传。尹玮老师说，“我曾经说过公益最low的做法是利用廉价的同情心，但是这部话剧却可以让人看到那些独自生活在各自星球的特殊孩子们身上的无限潜能。”
尹玮老师说，对于小王子话剧的公益传承有些想法还在酝酿之中，但是她还会继续下去，不会止步。尹玮老师用她的实际行动和不懈付出践行着她对公益的诺言，她用爱关注的这些事情并不瞩目，却足以让一名为师者的灵魂变得充盈。
造梦之旅
师者情怀：科普之余鼓舞人心
这是一个用视听语言来传授文字语言的英语老师，到底是用英语解读电影还是在电影中练习英语似乎已经不需要分得那么绝对了，因为在英语电影赏析这门课里，这两项你都逃不过去。
若是回归语言的本质，语言本身承担了传递讯息的功能，而语言的使用者赋予了语言丰富的情感表达元素，笔者认为，作为一名英语老师，尹玮老师借助英语电影传递的不只是文字内容，异域风情文化还有直击学生心底的关于“梦想”的语言。
“我们姑且把这个课以及电影节称做英语（语言）与电影的在一起的狂欢吧。”尹玮老师的学生笑道。对于曾经上过这门课的一些学生来说，曾经带着简单地看电影学英语的心情走进教室，可是学期结束，从课堂走出来，心里好像滋长了奇妙的东西。”它已经不再是简单的学英语了，我感觉自己的能力不断被压榨，同时潜能也不断地被挖掘。看吧，人是需要挑战的。”
现在尹玮老师在忙于教学外，正在为第三届V原创电影节和今年新开的大学生电影论坛而进行紧张忙碌的筹备。“要继续有趣下去呢！”这不仅是尹玮与她的学生们之间的承诺，也是她对自己的承诺。“活动结束之后，我们还要再去那个水汽蒸腾的小却热闹的火锅店。”
活动紧张筹备之际，学生给尹玮老师分享了一段话：
“小草在不久后泛绿，鲜花将铺满山坡，溪水会再一次穿过山峦，汇入大海。越来越多的光束，越过人们的头顶，照亮眼前越来越精细的银幕。发生在幕布上的故事，会变成一纸文字，一种走路方式，变成我们的现在和未来。”
在这样一个仍然静水深流的年份，我们注视镜头里的人，也注视镜头外的自己。尹玮是用行动诠释了何为心之所向，素履以往。
在为人师友的路上，尹玮老师的英语电影赏析课堂，科普之余鼓舞人心。
继续远行
文：王增雄 图：来自于受访者
编辑：系统管理员
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