大师风采
本站讯 “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”治学，一个古老又悠长的话题，从几千年前的孔孟之道到大学里面的象牙塔，从经史子集到自然科学的召唤。对于治学的思辨伴随着人类的文明繁衍生息，对于治学的思考更因有上下几代人的传承与碰撞而得以升华。11月24日下午，由山东大学王学典教授带来的八关山讲堂第九期《治学的功力与见识》就治学中的种种问题引发同学们思考，在思辨中也给予同学们生命的启迪。本次活动由中国海洋大学学生工作处主办，学生工作处主任初建松也莅临讲座现场。
作为《文史哲》的主编，王学典首先讲述他在选编文章时的标准与原则。首先是文章的分量，即作者在其中的付出与用心程度；再者便是浸润在文章中的见识与学历，即作者在其中思想的表达与见解的论述。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”王学典认为，学问发生在“学”“思”二字上，读书引发了思考，思考更升华了读书的结果。两者相辅相成，不可分离。而将目光聚集在现在的大学教育上，王学典也指出现在的大学教育有学无识，即将传道授业尽简单地解读为知识的传递、技能的训练，智慧的缺乏则是导致现代大学生面对生活压力、社会变迁手足无措的重要原因之一。
就治学者的“功力”而言，王学典着重注意将其与“读书”联系起来。首先他认为“开卷有益”，即读书是思考的基础也更是思考过程的积累。对于书籍涉猎的广度可以为日后发展打下良好基石。从自然科学到社会科学，从文史哲到政经法，“五十岁前不著书”，正是因为岁月沉淀与夹杂在阅读中的思考才使文字背后更显文化的张力。值得注意的是，在历史研究过程中，王学典也要求自己的学生看一手书，在阅读思考中发现问题，探讨规律，而非架构在他人解读上去拾人牙慧。其次，他也希望同学们可以尽可能多，而且较为深入地阅读本专业经典名著，去探寻本专业背后的学科基础，去探究其背后形成原因与价值存在。“治学就像打仗一样，要有自己的队伍”，在报告过程中，王学典也以王国维先生举例，讲述了他以《史记》为纲，触类旁通，全面辐射历史知识而终成一代史学大家的故事。在读书的广度与深度之外，王学典随后也分别从工具书阅读与治学“根据地”两方面讲述了他本人对于“功力”的思考。“工具越少越受限”，王学典指出研究殷商史离不开甲骨文的知识，经济学的研究更无法与数学知识脱离。工具就像此前对于书籍的广泛阅读一样，是治学的基石，而对于工具掌握的多寡也与学术造诣不无关系。就治学的“根据地”而言，王学典以清华教师在信息安全方面的突出成就来说明，人要有扎实过硬的专业背景，即在茫茫的学术海洋中找到一篇属于自己的海岸。马克思、黑格尔、康德的成就虽在各个领域都有所触及，但也无不在自己的专业领域触及思想的冰封。
在讲解个人“功力”的修炼之后，王学典同样在“见识”这一领域进行了更深层次的阐释。他指出，知识与智慧并不等同，知识是现实生活经验的传授，智慧却是在面对社会纷繁挑战时应对的策略与方法。人不应该仅拥有知识，更应该在知识到智慧的递进中学会如何正确处理压力和如何与人相处。就“治学”而言，王学典认为人至少要拥有以下几种能力，即洞察力、想象力、概括力与抽象力。拥有洞察力，便拥有了透过现象看本质的能力，从一片叶子的飘落解读出秋日的气息，从生活的琐碎中体味生命的真谛。不被动于经验的传授，用思维的力量穿透令人困惑的迷雾，正是因为拥有洞察力，才可能剥离现实的种种繁琐，探求其背后的本质。其次，拥有想象力，则让人拥有了举一反三、触类旁通的能力，就历史事件的解读而言，王学典也提出不应该局限于对表面的肤浅理解，更不应该将历史事件的叙述等同于官方潮流的口径，往往被历史埋葬的事实才更具有探寻的意义与探讨的价值。而就概括力而言，论断与提炼也同样是治学的基本功，这在于将知识化繁为简、化整为零。最后，他也认为抽象力可以将材料概念化，在纷繁的信息清理出一个脉络来，从而在其中找出某种结论，找到某种逻辑。
那见识从何而来？王学典认为部分来自于天分与悟性。“每个人与生俱来的天性是无法突破的”，每个人要先认清自己，在人生的旅途中扬长避短，才有可能企及生命的高峰。而且，见识来源于积累，更来源于现实生活参与的深度与广度。“明天的历史是今天的新闻”，对于政治的关注，对于社会的参与，对于我们身处时代的发现，是开阔眼界，扩增见识的有效途径。
最后，王学典与在座师生分享了对于人生的见解与看法。他认为，个人奋斗必不可少，虽然现代社会不劳而获的现象颇为常见，但用自己双手创造的财富才是珍贵与持久的。同样的，他也认为“苦难是个定值”，青年人不应该畏惧生活的困难与生命的挫折。“自身命运由时代浪潮与自我观念塑造”，从前的大学能够改变人的命运，而现在的大学却只能提供机会，但作为个体而言，把握机会则至关重要。
在接受记者采访的过程中，研究生文艺学专业2012级孙娜也提到说，王学典对人生的看法对她有很大启迪，去充分的认清自己，从而去发扬自己的天性，才有可能遇见最好的自己。
文：康恺 图：王家鑫
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