“当我沿着后山，自北向南，竟发现零碎的记忆一个又一个在眼前闪现，串联起人生最美好的四年。”
“北门外的小饭馆儿，不知光顾了多少次；漫长而艰辛的大上坡，不知跋涉了多少回；狭小而拥挤的宿舍，不知存放了多少感动。”
“‘康惠达’超市里，我们挤过、喊过、疯抢过；绿茵操场上，我们哭过、笑过、坚持过。远远的，能看见迷宫似的教学楼，我仿佛还能感受到占座时候的疯狂，还能依稀闻得见书香，还能眯着眼看那粉笔末在阳光下悬浮。”
“去图书馆的路，感觉已经没有初来时那么遥远了，拂过随风旋舞的柳絮，我静静地走着，踏着四年来的足迹，最后一次将大学的景致一览无余。然后道一声，再见。”
沿着五子顶山下的一径长途，边走，边想
骊歌渐远，无虑青春断了弦
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
许多毕业生喜欢用这句诗描述自己的毕业心情，这当中包含的是无奈、不舍，抑或仅仅是自嘲。最后一次拖着行李箱走出校门的那一刻，学生时代便就此终结，纵然有万般不愿，时光的车轮也不会为任何人而停下。
于人生花季之时他们费尽艰辛“挤”进大学，在这里扎根、成长，接受知识之雨的滋润和真理之光的普照。花开灿烂，尽显勃勃生机与青春张力，他们将人生最美好的年华留在大学这片土壤之中，离开之时是否也带走了累累果实？
四年的“养精蓄锐”过后，毕业生们将背起行囊沿着不同的道路前往一段再无驿站可以停歇的旅程。踏上社会，再也没有一个像学校一样的环境可以包容他们的错误，再也没有一个像课堂一样的地方可以让他们利用前人的智慧获得如何认识这个世界的真知，再也没有一个像老师一样的人可以毫无保留地教给他们毕生所学而不求回报。激烈的竞争形式、复杂的人际关系、琐碎的衣食住行、沉重的家庭责任，困难会接踵而至，挑战会无处不在。
大学是一场试练，其目的不仅是使毕业生踏出校门的那一步走得更加坚定，更是为了让他们今后人生的每一步走得更加英气飒爽。一张毕业证书，只意味试练结束而不代表百分之百合格。虽已行至大学之末，毕业生距离“合格”的距离却并不像他们的离校日期一样容易计数。我们离“合格”有多远？这可能是很多毕业生心中的疑惑。
“课外知识”，值得学习的一门艺术
诚然，学习是学生的天职。但是，何谓学习？由于自小应试教育的影响，在解读学习的定义时，学生往往将“课堂”作为中心，复习参考资料书则是“课外知识”之典范。即使是到了大学，学生既成的观念可能也不会轻易改变。其实，除了课堂上的专业知识，诸如解决问题的方法、为人处事的准则等“课外知识”，亦是需要仔细揣摩学习的一门艺术。
“合格”毕业，我们应该学什么？
曾经被评为“优秀学生标兵”的计算机2007级刘超告诉记者，四年的学生会工作让他学会了用现实的眼光看待社会、用成熟的方式对待朋友，“有时候做样子是必须的，虽然说客套话、遵守酒桌上的‘规矩’是我以前鄙视的。”大学是学校与社会之间用以缓冲的灰色地带，用“象牙塔”来解释已不再确切，更多的人会称之为“小社会”。社会生存法则或多或少会渗透到大学生活中，学会接受、适应、改变而不是一味地封闭抗拒也是毕业生必须经历的成长。
对于学习，法政学院李湛老师认为，大学生除了应当具备的专业储备，还应该学会失败，学会相处，学会放下。“大学里需要学习的首先是失败，只有失败过并学会站起来，才能真真正正面对今后可能遇到的种种挫折。”他表示，在大学这样一个相对单纯的环境里学习如何与人相处、合作以及公平的竞争，学会与人为善，甚至学会原谅，对每一个人今后人生都至关重要。毕业生还应该学会放下过去的辉煌，随时做好从头再来的准备，并具有坚强的勇气和魄力。
的确，社会是一个全新的环境，在这个环境中没有人在乎你之前的成就和光环，冰冷的业绩数据会是评判你的无情标准。学会如何在认识和适应这个社会中不被过往的痕迹所拖累，如何将落差转化成一种动力也是合格毕业生应当具备的素质。
找寻事业，认识自己是一道硬槛
苏格拉底有句名言：“认识你自己。”大学生在不同专业领域学习、研究，通过前人观念亦或是自己的实践调研来获得对专业理论的认识，但你可曾回头想过，你是否了解自己，是否笃定要化专业为事业并为其倾尽毕生？
塑造，不息。
在刚刚闭幕的第十届“青春风采大赛”上，2007级仇程一路挺进五强，成为当晚一大看点。“其实我只是想站上舞台，让自己变得更加自信，我怕如果在校四年没有进过大活会成为一个遗憾。”仇程笑着说，“始终在塑造自己，让自己更完美”一直是她的信条。三年，“让自己学会忍耐”，“使自己身体更加健康”，是她坚持住自己曾经深恶痛绝的长跑的理由。 “在关键时候往往因为一个弱点就会导致全盘皆输。”因此，仇程发现弱点不会逃避，不会试图隐藏，而是不断地自我突破、完善性格。
面对需要勇气，改变需要坚持，然而不屑于改变的学生也不在少数。对此，新闻2007级丁学勇认为：“大学很大程度上决定了你会成为一个什么样的人，将来在社会是什么样的位置”。他相信大学带给他的人格可以受用一生，作为一生中个性成熟和定型期，大学是弥补自身不足的最佳时机。
尝试，不止。
在对优秀毕业生展开的调查中，记者发现每个人对于学习、实践、娱乐的比重都有不同的认识。“我大一的时候，也想考研，也老老实实的坐在第一排上过课。平常什么都不干，没事就学习。后来我发现，无论我学的多么努力，我也比不上我们班那些学习能力非常强的同学。”2007级张景凯如是说。作为信息科学与工程学院前任主席，张景凯在跌跌撞撞地尝试中找到了合适自己的方向，将重心放在了实践工作中。仇程则认为学好课业是大学的首要任务，因此，她会将大部分精力放在学业上，并计划通过读研来使专业更加精进。
人生规划不会一蹴而就，不是突发奇想，需要时间与尝试的锻造。“大三的时候看到毕业才突然觉得有紧迫感，才开始为未来做出考虑。”刘超说道。或许，在学生时代，人们往往不去想亦不愿想人生，过早将自己划定在边框中。但是，对于自己的发展方向，大学生应当拷问一下内心。海大军事理论课卞秀瑜老师表示：“至少大三的时候确定要考研还是要就业，虽说计划赶不上变化，大致方向还是应该明确的。”
经过短短四年的大学生活，一位“合格”的毕业生的心中或许会因对自己的了解，因尝试着塑造自我，寻找并发展了优势，具备了将精力倾注于自己喜欢而又适合的事业上的信心。毕竟事业这个词分量很重，一旦做出了选择便需要用一生的心血来为之付出。
教育合格，乃“合格”毕业之奠基石
“我们宿舍就有一延期毕业的哥们儿。”在一位不愿透露姓名的毕业生看来，“延期毕业”已经不再是值得为之惊颤的“噩耗”。无独有偶，记者在采访中发现，几乎每一位受访者身边都有几个延期毕业的典型。沉溺于网络游戏而无法自拔，过度自卑而变得自暴自弃，对于那些延期毕业的学生和因处分而被校方劝退的学生而言，“顺利”毕业已是梦幻，“合格”毕业岂不更是天方夜谭？
当有色目光一个接一个地向这些“不务正业”而无法毕业的大学生投来时，我们是否思考过造成这种现象的原因除了学生本身，大学教育是否亦是难辞其咎。“学校是在教我们怎么‘想’，如何‘想’，但是实践工作需要的‘做’‘怎么做’恰恰被忽视了。”一位已经踏上工作的往届毕业生告诉记者。“现在很多大学只想着如何让学生顺利安全地度过大学四年，而不是鼓励他们积极地在工作实践中锻炼技能。”卞秀瑜也说道。由此可以推断，大学给学生设定的目标并非“合格”，对学生踏入社会能否如鱼得水的态度仅是无关其痛痒的放任而已。
就业问题的日渐严峻，毕业生离校前的焦虑恐慌，恰恰可以从侧面凸显出大学教育存在的那些不容忽视的“痼疾”。教育自身还未“合格”，培养“合格”毕业生的立场又何在？日益张狂的功利性办学使大学教育渐渐偏离初衷，在现实冲击之下，大学原本应有的一方治学“净土”岌岌可危。
“以功利之心治学，培养出的学生缺乏独立思考的能力，在面对社会的时候也往往会十分脆弱。”李湛说。大学所培养的是“匠”而非“工”，应该秉持和追求的是“百年树人”质朴而非高得近乎冰冷的就业率。《礼记》中有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”正如李湛所言，大学最应该带给学生的是一种人文的关怀和追求不息的精神，在利欲日渐膨胀的社会里为那些在随波逐流和洁身自好分界边缘苦苦挣扎的学生以精神支持，承担起改变现状的责任和义务。
高校所坚守的信仰，能为其学生营造出思想碰撞、追求真知的舞台，使毕业之时各奔东西的学生能带着纯粹的人生观在纷繁复杂的社会中安身立命，在灯红酒绿的花花世界中不至于迷失。
挥别大学，或许你们的心中有不舍、有不愿、有不敢，或许当你们转过身，前方的路模糊而又看不到尽头。但是不论如何，毕业生，请抓紧手中或重或轻的行囊。无论是否满怀自信，毕业生，请试着承担，试着勇敢地向前迈步。走过的路辉煌与否，落寞也罢已成记忆，未来还需要自己打拼。坚定地努力，你们会越走越远，愿一路繁花似锦。
文:刘智芳 图:观海听涛
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