信息化的时代，经济体制的变换交替，网络的冲击，带动传统观念的深刻变革，性的价值观、道德观也随之巨变。作为新思想的易接受者，大学生的性观念与性行为发生了显著变化，然而随着观念的不断更新，滞后的却是对性健康知识的科学了解。古希腊哲学家苏格拉底曾说过“认识你自己”，我们带着对自己从哪儿来的疑问直到懵懂，于是我们就这样糊里糊涂地长大，偷偷地通过书刊、传媒等了解性知识。
它不是洪水猛兽，有摧枯拉朽之势，亦不是潘多拉的盒子，一旦打开便祸患无穷。摆脱了初高中时极少谈及性健康知识这一不成文规矩的束缚，在相对自由宽松的大学校园里，大学生对性健康知识又了解多少呢，就此问题，我们对同学们进行了调查采访。
性健康 知多少
与“安全”携手
羞于谈论
“不好意思，我不想回答。”当笔者就大学生对性健康知识的了解程度进行采访时，很多同学羞怯地一笑便走开了，这些人当中尤以大一新生为甚。长期对性的避而不谈，导致很多大学生对“性”羞于说出口。大部分拒绝采访的男同学则因记者是女生，拒绝了采访。科学、道德、健康的“性”是神圣美好的，为什么在男女之间坦然谈起它却如此困难？传统的观念束缚着花样年华的大学生，十二年的寒窗苦读，读天文，读地理，却极少读生理，读心理，读自己。
一知半解
缺乏获取性健康知识的正规途径，很多同学对性健康知识仅限于“听说过，了解些”的程度。大多数同学对于“性心理”“性伦理道德”“变异性行为”等都表示“不知道、不清楚”的态度。接受采访的同学大多数都说接受性健康知识教育很有必要，但当被问及是否会主动了解性健康知识时却又这样回答：
“不知道，也许会吧。”
“如果有必要会去了解些。”
“应该不会主动地。”
性知识似乎如此容易被忽视，但若伤害成真，悲痛的哭泣，深深的懊悔又能如何？徒增惘然。事后的反省，总是微弱乏力。烦恼萦绕心头，但我们该对谁诉说，向谁询问？
亡羊补牢 尤时未晚
在你我迷茫慌乱的时候，无助落泪的时候，仔细观察，总会有人在你身边，为了让你少些无知，多些帮助。羞涩的你、迷茫的你、无助的你，试着去靠近、去接触吧。
同伴教育
也许很多人并不了解爱心社同伴教育部，它是向大学生传授生殖健康、性健康，以及艾滋病等相关知识的部门，针对的群体是大学生，大学生内部的问题在同伴的帮助下也许会得到更好的解决。虽然同伴教育在中国海洋大学已开展，但同伴教育负责人向笔者反映，在同伴教育过程中，对于一些细致并且比较重要的问题，大学生了解的不多，例如，可能许多人都知道避孕有吃避孕药、使用安全套、节育环等方式，但对于每种方式的具体实施、优缺点、如何正确选择等方面问题，即使知道，也未必能正确运用，而每期两小时的PE（同伴教育）讲解的知识也很有限。
一群同龄人在一起，不必觉得尴尬。一起说着、笑着、闹着，就没有了“不能说的秘密”。
大学生性健康教育课
大学生性健康教育课是海大开设的一门关于性健康教育的课程。在这里，你的困惑会得到解答也能更深入了解性知识。“刚开始只是为了好玩，后来就发现有很多自己以前不知道的东西。”来自2009级的旁听生小洋说道。
张雪红是这门课的老师，当被问及该课的选修情况时，她说道：“虽然有些同学并不了解科学的性健康知识，但他们因为没时间、害羞等原因没有选这门课，而选了这门课的同学一开始会觉得不好意思，后来就会慢慢接受。”同时她也给出了自己的建议，“我希望大家能主动学习，不要等到出事了才去重视这个问题。这样才能把一时冲动造成的代价降到最小。”
另一个不容忽视的问题就是，选修大学生性健康教育课的同学并不能得到学分，这在一定程度上打消了学生选修这门课的积极性。“也许加上学分，就会有更多的人去学习，就会少一些无知，少一些伤害。”
漫漫长路
躲躲闪闪，遮遮掩掩，自小到大“性”总是以这种方式出现，本应明了的知识就此变得神秘，原本简单的事情因此变得复杂。热闹的课堂，温馨的家庭, “性”都是一个很少提及的词。没有老师的传授，缺乏家长的教导，困惑时谁来解答，无助时谁来安慰。因为无知，本可避免的伤害一遍遍重现，悲剧一幕幕上演。荒诞的桥段有人无奈承受，青春的禁果有人苦涩咽下。
伊甸园的传说中有它的美好，人类千万年的沧桑中有它的圣洁。在大学生对性健康知识了解普遍匮乏的社会大环境下，仅凭两个小时的同伴教育，每周两节的大学生性健康知识教育选修课，远远不能弥补大学生十几年来落下的对性知识的科学认知。如今，我们看到有人在积极探索，试图改变这种现状，大学生对性健康知识的了解也在不断增多。
进一步宣传大学生性健康知识，说出“不能说的秘密”，漫漫长路上，仍需更多努力。
实习记者/摄影：武文靓 赵燕 部分图片来源于互联网 编辑：阎逸群
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