青春是希望的沃土，梦想是沃土里的花种，奋斗则是给予花种的阳光雨露。当我们想用奋斗的画笔在青春的幕布上铺陈自己的梦想时，却恍然间发现梦想有些模糊。为了让每个人都看清自己的梦想，中国海洋大学各个学院纷纷组织记录梦想的活动。
在这些活动背后，大家是不是插上了梦想的翅膀？在实现梦想的路上，我们的征途会有多远？那一页纸，是一个承诺还是自己开给自己的玩笑话？对待梦想这样一个抽象的东西，我们又会有怎样的看法？
一页纸 一个梦
给我们的未来寄封信
水产学院——典藏•梦想
水产学院“青春梦想档案”填写活动在这个收获的季节如期开展。今年，2007、2008级水院学生以班级为单位，填写了自己的青春梦想档案，记录自己的梦想，规划大学生活，从而使自己选择一个追逐的目标，确定一个前行的方向。
在2004年，水产学院，海洋生命学院，食品、医药学院还未分开之前，青春梦想档案就已经走入了海大学子。水产学院多年来也一直坚持举办这个活动。水产学院希望通过填写青春梦想档案这种方式，让新生在初入大学校门时，顺利度过迷茫期，尽快适应大学生活，找到自己的人生航向、扬帆起航。
策划青春，记录梦想，面对一张薄薄的信纸和一个个沉甸甸的青春梦想，水院人给了我们不同的感悟。
海洋生命学院——规划•未来
同样的，海洋生命学院也继承了填写“青春梦想档案”的传统。学院会在新生入学时组织填写青春梦想。将自己的梦想写在纸上需要勇气。有这样的勇气我们才能更进一步地用行动去实现我们的目标。我们的未来不是梦，我们的未来需要规划和承诺。当四年后我们打开自己的青春梦想档案时，会是欣喜还惭愧，就看你的规划是否合理，是否适合自己。规划未来，让我们的承诺不会成为谎言。
食品、医药学院——记录•成长
带着“记录我的成长，留下青春无悔”的口号，食品与医药学院团总支为每个团支部和每位团员青年建立了专门的支部成长档案和团员成长记录。这份记录将成为团员参加团支部会议、活动情况以及为支部作出贡献和取得成绩的写照。同时，它也映射了团员们的心路历程，辅导老师将根据记录的情况走进团员，与他们进行心灵沟通。档案记录情况将定期在班级内公示，让每一位团员都能时刻保持一颗进步的心。
梦想带来了什么
是梦想，促使我思考——访2005级水产养殖学丛日浩
丛日浩是水产学院2005级水产养殖学的学生，如今大四的他回望过去3年半的学习、生活，不免多了些感慨和感悟。3年半的时光，如一阵风，吹走了脸庞的稚嫩，也吹来了很多改变。然而不变的是最初的梦想。“我依然记得自己大一时在‘青春梦想档案’上给自己许下的承诺。白纸黑字，是一种外在的压力，更是一种鞭策。”这个大男孩露出了自信的微笑，“很多人到了大学就觉得来到了一个极乐岛，没有像高考一样的压力，也很自然地失去像高考一样的目标。我很庆幸很早以前我就开始思考自己的未来和梦想，虽然当时不是很明确，但填写青春梦想档案让我有勇气将我的梦想写下来，于是一切都会变得清晰起来。虽然在奋斗的过程中也遇到过很多困难，也曾迷茫过，后退过，然而我一直没有忘记自己给自己的承诺。是那一页纸的梦想，将我从迷途中领回来。也是那一页纸的梦想，促使我去思考去拼搏。”
丛日浩曾想过保研，并将这个梦想写了下来。他意识到，为了保研，学习是首要的。于是在大一第一个学期，他把绝大部分精力投入到了学习当中并取得了不错的成绩。大二下学期，在学习的基础上，丛日浩申请了参加国家大学生创新性实验“典型环境因子对斑马鱼繁殖生理和发育的调控”。做这个实验，通宵观察是家常便饭。无论有多少艰辛，这是丛日浩在自己的寻梦道路上迈下的一个坚实的足迹。
是梦想，见证着变化——访2005级海洋生物资源与环境专业张帆
“我对自己当初写下的青春梦想只留下了一个模糊的轮廓。三年的大学生活，给我带来了很多精彩，也到来了巨大改变。在我看来，青春梦想档案记录的就是这种改变，记录自己从一个懵懂的男孩蜕变成沉稳的求学者的过程。这个时候，梦想实现与否已经不再重要，它带来的过程才是人生宝贵的财富。”2005级海洋生物资源与环境专业张帆重温过去的3年半淡定地说。所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。大千世界我们无法阻止数以万计的变化，然而在变化中，我们正一步步地成长。
从学生会小小的干事，到水产学院学生会主席；从学习成绩并不是最突出的，到保研本校；张帆的大学之路可谓丰富多彩曲曲折折。在“水产学院2008年年度希望之星”答辩会上，他从军训开始说起，带着欢笑与泪水一路走来，那些变化历历在目。他曾经梦想学习工作双双登峰，然而时间和精力不允许。于是梦想做了一些小变化，他做到了学习工作两不误。他曾经梦想申请国外大学全额奖学金，然而托福成绩的8分之差熄灭了这盏梦想之灯。然而灵动转弯一样可以奔向海阔天空，保研的成功给他带来了些许慰藉。没有一路走到底，也没有一帆风顺，转动一下方向盘一样可以到达梦想的彼岸。
梦想在我们心中是什么
针对大学生是否有目标的生活级对青春梦想档案等活动的看法，记者在校内网上做了一系列调查。
调查显示，绝大多数同学都会自主地对自己的未来加以考虑并确定目标。虽然这其中大部分同学只是有模糊的概念而已。至少他们有这样的意识，知道梦想的重要性。对于学校组织的记录梦想活动，大部分同学认为有必要写一写，或许随着时间的推移很多事情都会改变，可是，梦想无论在近期还是远期，对我们的自我成长还是有很重要的作用。然而也有相当一部分同学对记录梦想的活动持无所谓态度。这就需要这样的活动促使他们去思考去规划。关于是否会按自己写下的梦想方向前进，超过半数同学坚定不移地回答了“是”。这是让人欣喜的结果，无论记录梦想等活动在同学们的实践当中起到了多大的作用，作为新一代大学生有这样的拼劲和坚持态度让我们看到了梦想实现的一缕缕希望之光。
针对调查的结果，我们采访了水产学院团总支副书记苏婧。
观海听涛：关于“你是如何看待学校组织的记录梦想活动？（如中国海洋大学水产学院青春梦想档案）”这个投票结果，你觉得和你想像的有出入么？你又是怎么看待这个活动呢？
苏婧：投票结果和我想象的没有出入，任何一个活动都不是针对某一个或某两个人举行，而是针对着大学生的群体，所以对活动有自己不同的认识是可以理解的。我认为这个活动是非常有意义的，它不仅促使同学们去思考，更是让同学们自己了解自己、挖掘自己。
观海听涛：我们院办这个活动的主要目的是让新生在初入大学校门时，顺利度过迷茫期，尽快适应大学生活，找到自己的人生航向、扬帆起航。然而在大学校园中“梦想缺失”仍是一个比较普遍的现象，针对这一现象，你觉得作为团委老师能做些什么？
苏婧：很高兴你很明白我们举办这个活动的目的。这个活动不是第一年做了，会取得什么样的成果，只有等大四毕业生打开他们的梦想的时候才能真正知道。对于“梦想缺失”，我觉得每个人都会有梦想，不管他承不承认，只是梦想有的高远有的现实。你所说的“缺失”大概是指梦想不够崇高。我们做这个活动就是为了帮助同学们意识到自己应该寻找一个方向，不管远近，最重要的是要有这种意识。即使现在觉得没有所谓，对他们的将来会受益无穷！
观海听涛：在你做团委老师的几年中，肯定遇到过一些为了梦想而坚持不懈的学生，能具体说一说么？
苏婧：呵呵，不用说学生，我的梦想就是做老师，现在我做到了。还有食品学院团总支的吴老师，她原来也是学生，她的梦想也是做老师，她也做到了。有很多这样的例子，这里就不多说了。
观海听涛：我曾经问过一个大四的学长，问他还记不记自己大一时在青春梦想档案上写的东西，他说忘记了。但他仍然是一个很棒的学生。那么你觉得，青春梦想档案到底可以为同学们带来些什么呢？在填写完青春梦想档案后，院系会不会做一些后续的活动呢？
苏婧：所谓梦想，并不是写在纸上才算数。我们发给学生青春梦想档案，即使他什么也不写就把它封口了，但我相信他心里面有留下一些东西，看不见的但却会影响着他的东西。所以，青春梦想档案，我们只是借助它帮助同学们找到自己想要的东西，或许他们还需要很长的时间去寻找去确定那个东西到底是什么，但至少他们会意识到那个东西必不可少！这样我们的活动就算是成功了。院系在这方面的教育是成体系的，包括名师专业导航、学生星海启航加上青春梦想档案，从“导航”到“启航”再到“远航”，这是一条主线上的教育活动，只要你们认真参加，我相信一定会受益匪浅。
每个人的心中都有一个梦。有的人希望让它默默成长，冥冥中给自己力量，也有人愿意将它勇敢地写出来，在阳光下鞭策自己。对于青春梦想，我们又有怎样的宣言呢？
我们的青春宣言
微笑，记录下栽种梦想的时刻
我认为今天种下理想的种子，会为自己的明天树立奋斗目标，并驱使自己为之奋斗。我希望四年之后，我可以成为一名事业有成者或者一名成功的科研者。
——王桂明（2008级水产养殖2班）
我认为为参加这次“青春梦想档案”填写活动，让我重新认识了自己，肯定了自己的能力，对未来产生了憧憬。
——刘松林（2008级海洋生物资源与环境专业）
填写“青春梦想档案”，让我时时记起自己的梦想，那是我的目标，我要努力去完成它。让我们用美好的青春去完成梦想吧！
——韩霜（2007级海洋渔业科学与技术专业)
我们的未来不是梦
二十岁，一个风华正茂的年龄；二十岁，一个梦想斑斓的年龄；二十岁，让我们站在青春的山岗上呐喊歌唱：“为了梦想而奋斗！”
因为梦想，我们奋斗；因为奋斗，我们的未来不是梦。当我们的梦想跃然纸上时，我们或许会有点欣喜，有点无所适从，毕竟自己三年后还要面对曾经的诺言。那时候的自己，不再是一名填写者，而是一名审视者。一张薄薄的信纸，用来书写一个厚重的梦想；一个无悔的青春，用来诠释一次年轻的奋斗。
青春，梦想，奋斗——相信每一个海大学子都会用奋斗缔造梦想，用梦想书写青春。
记者：郑玉冰 部分图片由水产学院通讯部提供
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