“我们希望这座图书馆不仅仅为中国海洋大学自己服务，还要辐射周边社区。我们希望海洋大学座落在崂山，能为崂山区各行各业的人也提供一个学习和交流的场所。我们的图书馆应该对社会产生辐射效应、对社会也是开放的。”
吴德星校长在中国海洋大学崂山校区图书馆开馆典礼上接受青岛电视台采访时这样对记者说。教育部
高校图书馆向社会开放，并不只造福于社会，为社会作贡献，高校自身也可以从中受益。至少有以下三个方面：第一，提高高校图书馆藏书质量。向社会开放，能在较大的范围内获取反馈信息，及时地有针对性地补充图书资料,形成藏书特色。第二，树立高校形象，扩大高校的社会影响力。高校的社会声望是一笔难以估价的无形资产。通过高校图书馆向社会开放这种方式，可以使更多的人对高校有更为深入的了解，提高高校的社会声望。第三，更深入地了解社会需求。向社会开放，能避免信息生产、开发与现实需求脱节的盲目服务的缺陷。为社会技术信息需求部门和学校科研机构牵线搭桥，使学校的科研成果尽快转化为社会生产力。
在美国，几乎所有的大学图书馆都向校外人员开放。其背景与1965年制定的联邦法中的高等教育法有关。加利福尼亚大学伯克利分校图书馆在保证本校师生员工利用图书资料的前提下，分层次地向校外人员开放。不少文化人为了方便地利用伯克利分校图书馆，特意迁居到伯克利。
到目前，全国公共图书馆藏书人均占有量仅为0.27册，40多万人才有一所公共图书馆。我国的高校有1080所，按每所大学一座图书馆(不包括各系图书资料室)来算，就有1080座高校图书馆。据统计，10年前，我国高校图书馆总藏书量就已经达到46,817.85万册。但是高校图书馆普遍存在文献资源利用率偏低的现象。据调查，全国高校图书馆的文献利用率不足30％，相当一部分的资源被搁置，从而不同程度地造成了馆藏资源、设备及人员的浪费。
高校图书馆向社会开放,不仅缓解了高校部分图书资源被搁置和社会图书馆人均藏书量过低的矛盾。更顺应了信息时代对大学图书馆的要求，也是这一时代发展的必然趋势。同时，这种做法与世界潮流接轨，为社会人“终身学习”提供了条件。
记者：王慧
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