西藏的小学学生流失现象严重 但近年来情况大有改观
来西藏已经半年多了，一直想到地区上的小学去看看，之前听说了许多关于周围小学的情况，但由于多方面的原因，调研计划一拖再拖。上周，在拉萨师校一位老师的帮助下，我们与达孜县一所小学取得了联系，他的一名学生在那所小学担任校长，邀请我们去他那里参观。
早上8点多，我们从拉萨出发，车一过拉萨大桥，天色逐渐暗淡下来，初升的太阳也躲到了云层后面，越往前走，气温越往下降，快到达孜县城的时候，开始下起了大雪，对内地的人们来说，5月份下雪基本是不可能的事情，可在西藏这是司空见惯的事情，我们也见怪不怪了，我们的目的地章多乡离达孜县城大概还得有一个小时的车程，一路上，雪也是越下越大，能见度也越来越低，我们的车自然是越开越慢，上午10点半，我们终于抵达了章多乡完全小学。
虽然是周六，学生仍然在上课，顺便提一句，西藏的小学教育和内地有一定的区别，由于西藏地广人稀，再加上师资严重缺乏，完全制小学只在稍微大一点的地方才有，更多的是分散在各个居住区的教学点，每一个完全制的小学都下属好几个教学点，教学点只招收1-3年级的学生，学生在教学点毕业以后再到完全的小学继续完成4-6年级的教育。另外，由于学生居住得十分分散，家到学校的距离都比较远，有的学生回家来回都要2天的时间，所以这里将两个星期的假合在一起，连续上10天课再放4天假，这样回家待的时间能稍微长一点。
章多乡完全制小学比我想象中要现代化得多，可能是离拉萨市区比较近的缘故，学校的硬件设施还是比较完善的，有小足球场，实验室，琴房，教室虽然外表比较破烂，但远远算不上是危房。学校下属有三个教学点，一共有教师18人，学生287人，其中“三包”生133人（“三包”生指由国家财政包吃、包住、包学费的学生）。通过和学校校长的交谈，我们发现这个学校的情况并不像外表上看起来那样好。首先，教师严重缺编，学校下属的尊母村教学点，三个年级好几十个学生只有一个老师，上课只能采用复式教学，学生都坐在一个教室里上课，老师一个年级一个年级讲，而且一个人要承担所有科目的教学任务，这在东部地区小学是基本不可能出现的情况。其次，完全制小学的实验室和琴房都是形同虚设，实验仪器和电子琴都是别人捐的，平时门都是锁着，定期安排学生打扫卫生，只有在领导下来检查的时候才打开，因为学校没有一个老师使用，更怕损坏了以后学校没有钱买新的实验仪器和修电子琴。再次，学校的图书室号称有上万册的图书，在我们参观以后发现大部分书根本不适合小学生阅读，诸如“财会专业知识”等书籍高中生看起来都有一定难度，更不要说小学生了。另外，我们还发现了一个更匪夷所思的情况，尽管不少学生上学都是国家全包的，可学生的流失情况仍然很严重，高峰期一个编制60多人的班级只有9名学生上课，按照学校的要求是流失一个学生就要扣老师的工资，一遇上这种情况，老师不得不停下教学进度，挨个到学生家里去追学生，家长不让学生上学的理由可以说是多种多样，有的是为了让小孩在家里放羊，放牛，有的是让小孩到拉萨打工赚钱（西藏的小学普遍学生入学年龄比较晚，最大的小学生都已经16，17岁了），经过老师的劝说大部分都能再回到学校上课，可也有不少的例外。有几位老师给我们讲过他们的亲身经历，有一个小孩是家里让去放牛了，老师找去的时候，他父亲问可不可以代替小孩去上学，因为他年龄大了，放牛跑不动，在教室里坐着听课还行！还有个15岁的女孩子放假回家就一直没来上课，一问才知道原来已经回去结婚了，家里人不让再上学了！诸如这种例子还有很多很多，让我们几个听得都目瞪口呆。好在最后校长说，现在这样的情况已经少很多了，经过老师的多次家访和学校家长会的反复劝说，学生流失的情况比前几年有了明显的好转，乡里绝大部分的适龄儿童都能够按时进行小学教育。
时间过得很快，一转眼都快12点了，我们拒绝了校长留我们吃午饭的盛情邀请，将我们带来的书籍和事先按学生人数准备好的文具赠送给了学校，踏上了返回的路途。
回去的车上，我的思绪久久不能平静，西藏的教育情况远不如一些汇报材料上所说那样形势一片大好，需要提高的地方还有很多，光靠几个人的力量是远远不够的，需要的是全社会的关心，需要的是更多人投身到西藏的教育事业中去，只有这样，西藏的教育才真正有可能和内地接轨，西藏教育的未来会怎样，我们拭目以待！
作者：谭骏 （中国海洋大学第三届研究生支教团西藏服务队队员）
资料整理：刘子洲
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