弦歌百年，响彻校园千隅；新声再续，落笔岁月长卷。校庆的旋律，如涨潮的春水，悠悠漫过百载时光精心雕琢的刻度，我们回望这场跨越世纪的“合奏”——每一位海大人，皆以己之音，奏响独属“声部”。回眸处，余音袅袅，高声、中声、低声交织共鸣。而今，百年合奏未歇，新篇已然开场。这一曲百年妙音，邀你我共赴聆听。
高音和鸣，舞揽校魂
当青春的节拍在校园中跃动，总有一道道身影以最炽热的姿态，将活力与激情写入时光的乐章。同学们奔跑的轨迹、绽放的笑靥，构成校园成长交响乐中最为昂扬的“高声部”，而啦啦操队员舒展的身姿、齐整的步调，正是这声部里最灵动的韵律。
学校的新训练垫托着后空翻的起落，防滑绑带裹着发力的手腕，这些“主旋律”的支撑，恰是“高声部”学子挑战自我的底气，正是这样，她们才敢放心把青春的“高燃”，揉进日常的训练——是深夜镜前逐帧校准踢腿弧度的执着，是队友腿酸时掌心相抵的支撑，是产生争执后沟通解决问题的理解，是为齐舞完美从节奏到细节的极致追求……“高声部”的“高”，更多的是青春里敢拼的劲儿、并肩的暖。她们在训练里较真，在往来中热忱，把竞技精神融进每一次抬手、每一次起跳，让学校“舞台”因跃动的朝气有了温度，也让自己的青春，在并肩拼搏里唱得响亮又热烈。
陈嫣然
这份在训练中磨砺出的执着与热爱，也让文化巧思有了落地的土壤。“因为我们学校与海有着密不可分的联系，所以我们在编排舞蹈动作时会融入海浪元素，使整体画面为波浪型。同时，我们也会加入阶梯型和流水型的动作，贴近海的主题。”2024级生物科学陈嫣然的眼中闪烁着灵动的光芒，分享着她们的巧思。学校以海为魂，那包容、壮阔、奔流不息的精神，被她们巧妙转化为肢体的诗语。这份文化的浸润，使啦啦操超越竞技本身，成为校园“高声部”中独具韵味的文化符号，让校魂在青春的律动中生生不息。
当校魂与舞蹈碰撞出独特韵味，也催生了彼此滋养的温情纽带。“学校给予我们专业的训练环境、充足的物资支持，更提供了展现自我的平台，而我们能做的，就是用最好的表现，把学校的风貌带向更大的舞台。”陈嫣然的话语，流淌出学校与啦啦操队之间“双向奔赴”的温暖联结。
从超越极限的竞技精神，到文化融合的巧思，再到双向奔赴的温情——啦啦操队员们的每一次跃起、每一次击掌，皆为青春“高声部”烙下鲜活印记。啦啦操的跃动之音，谱写校园生机的主调；迸发的青春之歌，汇成时代乐谱的高声。青春回响，久久不绝；高声激荡，气韵绵长。
中声绕梁，筑梦科研
实验室中几经校准的数据，草稿纸上反复推演的公式，恒温箱内悉心培养的菌落，滴定管中精确无差的刻度，实验过后汲取经验的反思……科研，是一项至高无上的事业，需要科研工作者不断摸索向前，在黑暗中寻找前行的方向，在寂静中创作科学的中声乐谱。
“在我们高中那个年代，80%的人都想成为一名科学家，我也同样。当我第一次见到海洋时，它辽阔，里面蕴藏着很多秘密，需要我们去探索。”或许谁也没有想到，时光悄然拨转命运的车轮，儿时童真的愿望，成为了通向未来的一把钥匙，打开了孔亮亮老师与科研之路的邂逅之门，指引着他一步步走上生物海洋学的研究道路。
“海洋是地球上最神秘，最包容的系统，它孕育生命，调节气候，影响人类命运。”即使从业多年，孔亮亮老师仍对于海洋蕴藏的未知世界充满好奇。这份蓝色的秘密驱动着孔亮亮老师义无反顾地坚守着科研之路，将个人理想融入崇高责任，在多元的职业选择中，孔亮亮老师以热爱为谱，唱响了坚实有力的梦想之歌。
孔亮亮老师在海洋微生物生态方面投入了大量的心血，从生物视角切入能量流动与物质循环的的世界。向前的渴望与沿途的困难并存，热爱的初心和坚守的决心交汇，这份看似平凡的锲而不舍，雕琢着时代的金石，也使得日复一日坚守的科研工作闪烁熠熠光芒。
从学生阶段的研究探索，到如今兼任班主任与科研工作者的职务，孔亮亮老师已经与海大结缘20余年。在实验室中奋斗，二十余载，他的身上，这份工作不仅是“为爱发电”的个人信仰，更是一份时代使命。时代呼唤着无数科研力量实现从“0”到“1”的突破，孔亮亮老师同无数科研工作者一道，以严谨态度为旋律，以试错精神为和声，共同合奏时代与个人的交响。
孔亮亮
时代洪流的伴奏悠长，个人力量的歌声激昂，回荡在明媚的天地间，汇成了时代与科研工作者的和谐共鸣。这份共鸣充盈而坚定，汇聚为百年合奏的中音力量，将那一丝绵长、一份温润融入时光的和鸣。科研的中流砥柱之音韵，托举着无数青年向光而行，是百又一载的底蕴曲谱，更是新时代的前沿之声。
低音相伴，暖心萦怀
秋日的阳光勾勒“小蓝使者”换电瓶的轮廓，饭菜的热气氤氲打饭师傅端来的佳肴，走廊的日晕渲染宿管阿姨打扫的剪影……在行之匆匆的校园中，后勤人员日复一日地默默谱写生活朴实而温暖的低声乐谱，这份润物无声的大爱映照着生活的底色，也映照着心底最柔软的地方。
又见午后的阳光洒向海大校园，照耀着海大学子的每一份笑语，也透过窗，洒向了一个温暖的角落——心理咨询处。在那里，我们的“精神后勤”驱散了心灵中那些隐秘的灰暗。
“选择心理咨询工作，是因为喜欢与人深入交流。”谈到职业选择，黄凯老师不假思索地说。“热爱成为动力源，便会化身为一种使命职责。”心理咨询并非只是一种引导，更多的是一种陪伴。他谈到，无数个陪伴学生走出阴影的瞬间，让他感到无比动容。喜欢交流这份初心，牵引着陪伴的使命，在一次次深入交流的过程中，心灵产生碰撞，洗去那些无法走出的阴霾。
在心理咨询的工作过程中，黄凯老师用“关注，共感，理解，欣赏，倾听”几个词概括这份心理陪伴的精髓所在，始终用一种接纳的态度尝试与当事人共情，与来访者做同行人，不急于看到转变，也不做情绪上的领导者，这片温暖的港湾会接纳同学们心灵的空缺。我们无法躲避一时的迷茫，而精神后勤的存在让我们不再是孤身一人去直面心灵的桎梏。
黄凯老师谈到：“心理健康教育的作用在于为学生提供安全的空间，让他们有机会表达和探索内在需求。”同时他指出，改成逃避焦虑不能解决根本问题，情感需求需要被正视。以陪伴为壤，以关怀为光，黄凯老师为学生筑起一方守护心理健康的城墙，让焦虑、迷茫等情绪都能找到停靠的归宿。
黄凯
在成长的课题中，黄凯老师做一名聆听者的同时，也对成长的旅途有着自己的思考。他讲到大学是“修炼内功”的阶段，是一个专注自身发展的时机。乐起乐终，时代更迭，我们寻找属于我们自己的定位与使命，在前进的乐章中行稳致远。在时代的合奏中，我们的责任便是属于自己的乐谱，或许我们时而失去了前行的旋律，但正如黄凯老师一般，心灵上的低音托举会与我们相随，更加坚定平和地迈向成长的下一个乐章。
或许这份“精神后勤”只是为我们抚平心底的一丝皱褶、抹去那一分阴霾；他们不在聚光灯下，却是让光得以闪耀的底气；他们的名字不常被提及，却构成了每一个伟大名字背后的基石。这人间烟火，因你们而长明；这时代乐章，因你们而完整。
百载合奏声声入耳，新程华章徐徐铺陈。高声部里，有啦啦操跃动的弧线揉碎晨光，以青春鲜活点燃校园每一寸朝气；中声部中，是科研灯下的纸笔丈量真理，以笃实深耕筑牢学校发展的根基；低声部间，有心育陪伴的细语熨帖迷茫，以温情守护每段成长的柔软花期。三者相融成韵、共振成歌，早已化作海大人血脉里的旋律。伴着山海潮声，凝成岁月长谱上最动人的底色。
一百零一载的车轮镌刻时代乐谱，旋律的年轮汇成时光印记。如今新声已起，弦歌不辍，这场跨世纪“合奏” 未有终章——愿我们以过往为序、以奋斗为弓，在第101载乐章里，让高、中、低声部依旧同向而歌，接续奏响初心，让百年校韵随时代新声，赴山海辽远之约，续岁月不息之鸣。
文：纪佳乐 田竹晗
编辑：卢山
责任编辑：张慧
