支教的法政人七年巡礼

    陈巍，校第三届赴贵州研究生支教团团长，2000级法学本科专业学生，2004国际法专业研究生，2007年毕业，现供职于中华人民共和国财政部。

    早在大学二年级陈巍就通过了大学六级英语统考和国际雅思考试。支教中，他以自己的英语特长，像磁铁一样吸引着学生，课余时间还为政府机关和学校做翻译工作。同时，每周四晚上，他还应学校英语组邀请，为全校师生作英语讲座。每次讲座的大教室都爆满，很多学生坚持站着听完整场讲座。一次，他因为讲课太多嗓子失声没能去讲课，几十个学生自发买了水果来看望他，面对着一群真诚而渴求知识的山里娃，他觉得一切的付出都是值得的。

    有一次，当地教英语的李老师要参加双语演讲比赛，比赛在即而英文文稿还没能翻译出来，这位老师十分羞涩的找到了陈巍。陈巍当时教学任务很重，还承担着贵州民族学院大专班的法律课程，白天根本抽不出空来，只好晚上突击，凌晨4点才把稿子赶完。三个小时后当这份翻译稿交给李老师时，这位乡村男教师眼噙着泪水，用大山人那有力而真诚的双手紧紧地握住了陈巍。

    2004年10月22日，将陈巍一手拉扯大的外婆，念叨着他的名字去世了；两天后，陈巍的三舅妈遇车祸去世；两周后，二舅患病去世———半个月里，连续失去3位亲人，陈巍的心理承受能力达到了极限，他偷偷跑到野外放声痛哭。
那段时间，陈巍在课堂上依然侃侃而谈，走下讲台，就一言不发。寒假回家，他跪在外婆坟前，任凭泪水流淌……

（二）支教过程：学有所用的快乐
    研究生支教团计划是团中央在西部大开发的背景下发起的，为了缩小东西部地区的差距，通过推动教育的发展进而使西部地区从根本上摆脱贫穷的一项计划。正是国家为当代青年提供的一个实现个人价值和社会价值的统一的一个绝佳的机会。2004年从海大法学院本科毕业之后，我加入了团中央研究生支教团计划，成为研究生支教团的一员，奔赴支教地贵州省铜仁地区德江县民族中学，展开了为期一年的支教生活。支教期间主要负责民族中学的计算机课程和当地法律函授站的法律课程。

    德江是国家级贫困县，素有中国的天麻之乡和傩戏之乡的美誉，位于黔东北部，铜仁地区的西部，全县有土家、苗、仡佬、侗、布依等14个少数民族，其中土家族人口占少数民族人口的比重最大。少数民族人口占总人口的62%。全县没有工业项目，免农业税后，唯一能为政府提供税收的只有烤烟的种植和收购，可因常年反复种植导致烤烟质量逐年下降，收入也日益减少，县财政年实际收入仅4000万。在如此艰苦的经济条件下，该县仍然十分重视教育，教学质量逐年提高。然而尽管如此，仍然有许多学生的家庭经济条件无法支持他们完成九年义务教育之外的继续深造，少数可以负担的起学费的学生中也有一些因为当地教育水平的落后而无法考入理想的学府。

    我们把在海大培养的作风和学到的知识，毫无保留的带到了贵州。同时，在贵州支教期间的对于我个人也将是终生难忘的经历和一笔巨大的人生财富。作为海大学生，我真的感到非常庆幸，因为我们有着相对舒适的生存空间，有着敞亮的学习环境，不用为衣食而忧，不用为学费所累，也不用去经历人生的坎坷和巨大的生活上和心理上的多重压力。可贵州的莘莘学子，他们渴求知识，品学兼优，但却有很对学生因为相对昂贵的学费而不能实现其求学的梦想，因为每月几十块的生活费而半途退学。

    作为一个支教人,我们所能为他们做的最根本也是最直接的就是将自己所学倾囊相授，让他们掌握更多的知识，同时通过自己的眼睛与喉舌让他们了解大山外面的更广阔的世界。

    记得曾有人说过：“见不到星星的心灵是不会产生征服星空的梦想的。”在支教的最初，我曾问过班上的学生一个司空见惯的问题：长大之后想干什么？并以为会听到一些做科学家之类应该属于很多孩子的梦想的回答，但出乎我意料的是，很多孩子的回答是：“长大之后去广州赚钱打工”或者“开个铺子卖馅饼”这种格外现实，似乎超出了十几岁孩子的世界的答案。生活的压力使他们必须很小就自立了，十二三岁的半大的娃娃已经背着一年的干粮出来自己生活了。艰难的现实是他们的选择十分有限，而许多孩子甚至并不知道原来通过努力的学习他们中的很多人其实可以企及另一片天地。

    记得第一次课上我将青岛的大海的照片展示给学生们看时，他们眼中的那种向往是如此的鲜活。这些孩子从来没有见过海，甚至在电视上也没有，因为大多数学生的家里并没有电视。他们的视野所及就是绵延不尽的山峦，封闭的道路，从一个村镇到另一个村镇总是要翻越许多的山峰。他们并不十分了解大山之外到底是什么样子的，许多人最奢侈的梦想也不过就是要到大山之外一个叫做广州或者深圳的地方打工，多挣一些钱，如此而已。当学生们明白了学习的意义之后，他们学习的劲头是截然不同的；当明白了努力学习可以带给他们回报的除了经济上的还有其他更为重要的东西时，班上的成绩突然节节攀升了。我突然明白了比起在支教中教给学生的知识，我们潜移默化带给他们的理念可能会对他们一生的影响更为深远。在我们支教团成员的共同努力下，我们所服务的德江县民族中学的学生的成绩普遍提升了，当年考入重点高中的人数也增加了。

    在做民族中学教师的同时，我也在当地的函授站担任法律教师。函授站的学员主要是当地各个学校的教师和利用课余时间来学习的从事各种工作的人，他们虽然平时工作都十分辛苦，但是学习的热情却丝毫未减。凭着在法学院四年间老师们严谨的治学态度影响下打下的扎实的专业基础，我在教学中注意学习法学院老师生动的教学，将理论结合在案例之中讲解，尽自己所能充分将书本上的内容讲的尽可能的透彻，充分体会到了学有所用的快乐，教学也受到了较好的效果，有几名学员在函授学习之后还报考了当年的司法考试。

    来到支教的服务地，刘小杰很快就进入了老师的角色。备课、上课、改作业一切都是有条不紊的进行。他担任了高二的语文教学工作，他在向当地老师请教教学经验的基础上，力求课堂教学内容充实，气氛活跃。注重结合学生思想、学习实际情况，将教学形式内容多样化，使学生成绩得到了提高，而且有效地开阔了学生的眼界，对学生素质的提高起到了一定作用。2005年11月份，刘小杰在学校讲授公开课，学校相关处室和语文教研组30多名教师参加了听课。刘老师在课堂上显示出了深厚扎实的功底，教材掌握纯熟，知识结构连贯，旁征博引，课堂气氛非常活跃，极大地调动了学生的积极性，也大大出乎所有听课人员的意料。课程结束后，好评如潮。一位老师在谈感受时用了这样的话，“如同大学老师授课，感觉如沐春风”。

    除了完成好教学工作，刘小杰还在煎茶中学设立墙报宣传海洋大学，定期更换内容，先后办“海大支教工作”、“海大概况”、“英语学习”等墙报十余期，使受援学校更好地了解海大的历史、现状和发展情况；举办“魅力青岛•风采海大”图片展，大大开阔了学生们的视野，得到了学校领导、师生的一致好评。
刘小杰还与《中国海洋大学报》报社联系，举办“大山的明天”—《海大报》煎茶中学征文比赛，让山区的学生们用自己的笔勾画出自己的明天，获奖作品刊发于《海大报》，激发学生们奋发学习、建设大山的热情，同时也使外界增加了一个了解西部山区、了解山区教育的有效途径。

    贺蓉，校第五届赴贵州研究生支教团成员，2006国际法专业研究生，2009年毕业，现供职于北京中日友好环境保护中心。

    在煎茶中学，我承担了数学和英语两门主科的教学任务，并且担任了毕业班的教学工作，我深切地明白自己身上的担子有多重，那是学生们的未来和希望。虽然我没有当地老师的教学经验，不了解当地学生的学习状况，甚至语言交流都有障碍，但是凭着我的热情、认真、努力和勤奋，所教的科目都在年终考试中考出了年级第一的好成绩，我想这是学生们给我最好地肯定和回报。我还积极参与当地学校乃至团县委组织的活动，如学校英语角、歌唱比赛、篮球比赛，演讲比赛、辩论比赛、英语朗诵比赛、县志愿者会议、县教研活动等活动。而当地领导、老师与学生两年来一直与我保持联络，每次收到他们的祝福与问候的时候，心里总是暖暖的。

    作为一名西部志愿者，我希望能有更多的人关注西部、了解西部和帮助西部。因此，我经常与支教团队友一起深入学生家，全面了解学生情况，先后走访了和平村、新场村、川岩村、偏岩村、高竹村、合兴乡以及石板塘小学、新场小学、桂花小学、合兴乡小学、利民小学等地，统计整理了部分当地贫困学生情况，主动联系身边的好心人，让更多人参与到支援西部教育的事业中，让更多品学兼优的贫困学生得到资助。看着孩子们身上穿的破衣烂衫，听着孩子们说从小到大没有一件新衣服，还有放学后用双手抱着书本回家，我感到一阵阵心痛。于是我联系好心人为这些贫困的孩子们捐赠了126公斤衣物，30个书包和一批文具。当这些物品发到孩子们手中的时候，他们脸上灿烂的微笑是我最大的收获。

    在“百家福”的拍摄过程中，我们无意间发现了山里的一所民办小学——桂花小学。我被这里简陋的教室、破旧的长条板凳、唯一仅有的老师和活泼可爱的孩子们深深地打动了，决定竭尽所能地为这所学校做些事情。我主动地联系海尔公司为其捐助了一台29英寸彩电，让学生们更多地了解外面的世界，学习唱歌和英语；联系浙江大学红十字会募集了3000元爱心扶助金，为了更好地改善学校的学习环境，还帮助学校购置了三十套桌椅，一些学习用品，校牌及节能灯等物品；此外，还联系了一些好心人对学校贫困学生进行了资助。小学为了表达对中国海洋大学支教团的感激之情，更名为“望海小学”。“老师们，您们好，今年春天来这里。我问老师您为啥来？老师说：这里的孩子很可爱。老师们，告诉您，我们在这努力学习，等到将来长大了，学到了真本领，也学您，支持贫困孩子。”望海小学同学们洪亮的歌声此刻正萦绕在我的耳畔。在今天这个特殊的日子里，祝我可爱的孩子们儿童节快乐！

    花开花落，云卷云舒，时间在无形的空气中穿梭，清风带走了支教的分秒，吹散了凝思的岁月，留下的只是心底最真最纯的那份感动。学生们琅琅的读书声，好学的眼神，活泼的个性，面对困难的坚强，欢腾的歌唱比赛，送别时晶莹的泪珠……这点点滴滴的感动都将永远的存在我的记忆中，成为我一生中最宝贵的财富。在我的眼中，支教不仅仅是用一年的时间体验一段终身难忘的经历，而且是用一年的时间培养一份亘古不变的情感，用一年的时间积蓄一份永葆活力的激情，更是打开了一扇充实自我、耕耘收获的人生之门。

    赵璟，校第六届研究生支教团团长，2007级行政管理专业研究生，现为中国海洋大学研究生会主席。

    我们的支教服务地是贵州省铜仁地区德江县煎茶中学。这是一所位于乡镇上的县属中学，因为地理位置的原因学校的生源较差，教师队伍也面临严重的缺口，60多个班级3000多名学生，只有100多名教师，而且存在非常严重的教师兼课现象。然而就是在这种艰苦的条件下，孩子们却都渴望着学习、渴望着走出大山看一看外面的世界。学校的现状为这些来自东部大学的天之骄子们上了第一课。面对一所师资如此匮乏的中学和一群学习如此刻苦的孩子，他们毫不犹豫地投入到了火热的工作中。

    开学伊始，学校给我们九个人安排了数学、语文、英语等七门课程，涵盖了高中和初中39个行政班级。我承担了高一年级三个班级的地理和一个班级的语文教学任务，其中包含了全年级的理科尖子班、重点班和文科重点班，平均一周多达26节课，教学任务繁重，备课、批改作业到凌晨是再平常不过的事情了。当地学生的基础之差完全超出了我的想象，但我丝毫没有灰心，反而下定决心拿出百分之一百二十的耐心和孩子们一起克服教学中的困难。面对学生们的“捞不到”、“做不起”，我的教学完全从基础开始：高中语文从汉语拼音教起，高中地理从认识贵州省在中国地图上的位置教起。同时，我还大胆尝试各种教学方法，例如给学生们放映根据原著改变的电影帮助他们更加深刻的了解作品和人物形象，让学生尝试着上讲台模拟讲课，开设课前五分钟演讲等等，我想通过这样的方式提高学生们的自主学习能力和心理素质。另外，在课余时间，我和队友还组织当地学生开展各种丰富多彩的校园活动，开阔当地学生的视野，帮助他们寻找梦想。孩子们的参与热情都非常高。渐渐的，我们发现每次谈到山外的精彩世界时，孩子们的眼睛里总会闪现着憧憬的光芒，他们开始期盼改变，期盼走出大山，期盼着长大成才建设家乡……

    除了教学任务，扶贫也是我们的支教团的工作重点。我和队友们用了近一个月的时间搜集整理出了煎茶中学第一份较为完整、全面的贫困生档案，并依据这份档案，开展了一年不间断的家访和扶贫工作。教学之余，我们常常步行十几里山路走访贫困学生家庭，并竭尽我们所能帮助他们：我们捐助一个月六百元的生活补助为煎茶中学设立专项奖学金；我们效仿慈善网站的做法，以学院和母校为依托在全校师生中为贫困的孩子们找寻“一对一”的资助人。一年里，我们为一百多个孩子找到了长期的资助人，我们的这种资助思路正在被第七届支教团沿用。望海小学是第五届支教团在家访途中发现的，我们这一届延续着对这所小学的资助，我们号召全校师生捐款数千元用以改善该小学的教学条件。另外还有对石板塘小学、新乡小学的资助……虽然我们的力量对于改变当地落后的经济状况来说，有如杯水车薪，但我们坚信，不积跬步无以至千里，不积小河无以成江海，经过一届届支教人的努力，山区的教育、山区的未来一定会更加美好。
支教任务即将结束的时候，我作为优秀志愿者的典型，被贵州团省委选入报告团赴贵州近十所高等院校进行事迹宣讲，我和队友们的支教事迹感动了参加宣讲会的大学生，也感召了一大批高校毕业生投入到志愿服务的事业中。

    在这宝贵的一年里，我成长了。我学会了积极向上、团结助人的态度；我坚定了面对困难、永不言弃的决心；我收获了赠人玫瑰、手留余香的喜悦。回望这一年的酸甜苦辣，我深刻的体会到：身处异乡的我并不是身单力薄的个体，因为在我的身后，有最亲爱的老师和朋友的支持，有最坚强的法政学院和母校的关注。在贵州，我就代表了法政学院，我就代表了中国海洋大学！我庆幸本科四年在学院生机勃勃的志愿者活动中实践、成长，我感谢学院把“团结、奉献、互助、进步”的志愿服务精神深深的烙在了我的心里，并时刻鼓励、督促我践行。
如今，虽然已经回到学校继续研究生阶段的学习，但我却时刻铭记这一份责任，一份支教人的责任。研一这大半年，我一直致力于帮助煎茶中学的贫困学生寻找资助人。目前已经促成了八对资助对子，资助金额达到4300余元。我愿意一直做这样的事情，也愿意鼓励身边的人加入到这个光荣的行列——中国青年志愿者的行列，投身到西部建设的大潮中，为西部的发展贡献我们青春的力量！

   “我站在风雨的人间，看孩子的脸也看到岁月刻画的容颜，我站在茫茫的人间，看世界变自己也在变。”我不习惯豪言壮语，我只想充实地度过每一天，真正地用心紧贴每一个需要我帮助的孩子。这里我想到了几句歌词：

    我们西藏服务队的服务学校是西藏山南地区职业技术学校，学校位于山南地区的行政中心乃东县泽当镇，海拔3600米左右。我们服务的职业技术学校是山南地区唯一一所职业学校，学校有教职工200余人，在校生2000人左右。地处高原的学校，藏民为主的现状，给我们西藏服务队提出了两大难题。我们不仅要面对高海拔给我们带来的身体不适的挑战，更要面对这群有时汉语都不能听懂的高中孩子们。所以刚开始的教学工作难度可想而知。但当面对孩子们那一双双渴望知识眼睛、一张张淳朴的笑脸，一切困难都变得如此渺小。我被分到英语组带了两个年级四个班的英语课，每周的课程有24节之多，并且当地学生的基础之差完全超出了我的想象，但我丝毫没有灰心，反而下定决心拿出百分之一百二十的耐心和孩子们一起克服教学中的困难。课业的压力只会体现出我们支教的价值，当学生在我们的努力下成绩有了不断的提高时，我们欣慰的笑了，志愿者的精神在这一刻在我们身上得到升华。

    转专业是很辛苦的事情，但也是很幸福的。05---06学年，我基本是在校车上度过的。当时，法学院还在浮山校区，我在鱼山校区，一年的时间几乎每天都要起早贪黑赶校车去上课。转专业的不易让我倍加珍惜在法政学院的时光。法律系的老师同学们没有因为我是“外来人员”而有一丝的冷漠与不屑，相反他们给了我极大的帮助与照顾，他们帮我借书，告诉我考试时间，给我讲解难题，这些点点滴滴对我这个孤独的校园漂泊者来说是莫大的温暖与鼓舞。由于大一没有学习法学专业课，法学四年的课程我几乎是靠大二大三两年的时间完成的。课业的紧张，使我对一些法理还没有深入探究，对法学逻辑的美感还没有深刻的体会，这或许是我本科阶段的遗憾。不过，支教回校后我还有三年的时间学习法律，还有与法政学院亲密接触的时间，我是幸运的。

    在法学专业本科毕业后，我毫不犹豫的选择了去贵州大山支教，最初的想法很简单，在东部生活习惯了，祖国的西部基层是什么样子，我又能做些什么?怀着这样的想法就报名参加了我校第七届研究生支教团，最后幸运入选，又担任了贵州服务队的队长。法政学院有支教的“传统”，几乎历届支教团都会有法政学院学生的身影，而第七届研究生支教团12名成员中有三人来自法政学院。如何把学院“支教传统”继续发扬，如何把法政人开拓、务实的精神传承，成为我们经常交流的话题。

    在一年的支教过程中，法政学院的师生给予了第七届研究生支教团大力支持。听说支教学校要开展教工体育文化节，但苦于没有体育器材，法政师生当即捐款六千元为煎中购置了四套乒乓球台；当听说支教队员在山大沟深的地方发现了一个仅有一名代课老师和六十个小学生的教学点时，法政师生再度捐款一万余元，并通过第七届研究生支教团对这个教学点进行捐建。为了表示感谢，该教学点特意更名为“百川小学”，取“海纳百川”之意，永远牢记法政师生爱心的汇聚。这让我再次深刻体会了法政人团结、进取精神和强烈的社会责任感。

    记得本科时，法学专业课老师经常告诫我们：“一个法务工作者或者一个法学学习者，没有一点社会责任感和正义感，专业课是学不好的。”面对祖国西部贫困而又渴求知识的孩子们，我们始终做着力所能及的事情。

    支教一年来，我和第七届研究生支教团贵州服务队的其他八名队员一起积极工作，牢记出征前学校党委张静副书记“保重身体，多做贡献”的要求和希望，在贵州这方志愿者的沃土上无怨无悔的锻炼与奉献。在学校团委的具体指导下，在全校师生的大力支持下，第七届研究生支教团贵州服务队在做好教学常规的基础上，加大扶贫开发力度，一年内通过各种渠道共筹集11余万元爱心善款，资助了西部260余名中学生，行程300多里山路，调研、资助了十所小学的176名小学生，捐赠建设了2所大山深处的教学点，开展校园大型文体活动十余次，此外还募集到4000余件爱心衣物，3000余册图书，30台电脑和价值两万余元的文具，有力的促进了贵州省德江县教育教学的建设和发展。

    经历了校区搬迁、学院合并的变革，经历了我专业任课教师缺乏的阵痛，经历了法政朝气蓬勃的新生和辉煌。我和我们的学院我们的学校一起成长，一起努力，一起克服困难，这种亲历和见证，是我记忆中弥足珍贵的浪花。

    从一个懵懂的中学生到一个成熟的大学生；从一个共青团员到一名光荣的共产党人；从一个羞涩的少年到一个负责的学生干部；从一个对农村缺乏概念的大学生到一个贫困山村的支教老师。在法政温暖向上的大家庭中，沐浴着学校以学生为本的雨露阳光，我尽力把每一步都走的扎实而稳健。

    在面临毕业后何去何从的时候，我似乎没有任何犹豫就报名参加了支教团的选拔，因为身边有不少有支教经历的学长学姐，他们的讲述、他们的奉献、他们归来后的从容和沉静，让我羡慕而又憧憬。所以当我如愿与另外两名法政同仁一起获选海大第七届研究生支教团的时候，我更多想到的是如何把法政的传统和光荣传承下去，真切的感受到了责任的重大，那种使命感令我觉得充满激情。

    在贵州支教的一年，是我23年生命中最为充实和忙碌的一年，目睹了山区令人心酸的贫困，看着学生渴求知识的眼睛和褴褛的衣衫，我们尽力上好每一节课，尽力帮助每一个需要帮助的孩子，尽力把海大学子和社会人士的爱心播撒到山区的每一个角落。到支教地不足两个月，我们就向法政在校学生发出了爱心号召，在刘书记的亲自关心和带领下，法政学子在一周之内募捐了善款15000余元， 这种单纯的爱心和极高的效率，让我们为之深深感叹。这笔钱主要用于援建了贵州省德江县煎茶镇阴家山小学，为了表达对海大学子的深深感激和敬意，当地教育主管部门和村民将学校名称改为“百川小学”，从此，距离青岛千里之遥的大山深处，树立起了法政学子关怀贫困地区教育的爱心丰碑。

    支教一年的心情，也像这里的天气，短暂而又无比强烈的阳光，和长时间的阴雨连绵。喜悦，激动，欣慰，甚至满足。这是支教生活心情的真实写照。喜悦来自学生成绩哪怕是一点点的提高；激动来自对一个个新项目构思实现的期待；欣慰来自受资助贫困学生那感恩的眼神；满足来自于每个项目完成后的短暂精神松弛。无奈，焦虑，劳累，甚至危险。这也是支教生活的真实写照。无奈来自对学生的恨铁不成钢；焦虑来自下乡时老天总是在关键时刻不作美；劳累来自繁重而艰辛的教学和扶贫任务；危险来自颠簸泥泞的山路一侧没有任何保护措施的万丈悬崖。但无论如何，是喜悦还是无奈，我们坚持下来了，圆满的完成了我们服务西部的任务。在这段为期一年的人生特殊旅程即将落幕的时候，总是会想起以往的种种。

    一年前，我做出了到西部去这个可能影响我一生价值观的重要决定。忘不了院党总支刘昭芳书记和团总支老师“只要志愿投身西部，院里无条件支持”的铿锵话语；忘不了层层选拔中准备笔试面试的焦急心情和团委老师对我们的劝慰；忘不了公示结果时心中那成功后的无限喜悦；忘不了党委张静书记为我们送行时对我们的谆谆教导……

    踏上奔赴西部的列车，我们对未知的世界充满期待。仍记得上海培训时“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的呼号；仍记得初次坐八个小时过山车时同事们曾吐的一塌糊涂，脸色苍白；仍记得第一次站在课堂下面一张张好奇而渴望的的脸；仍记得可爱的孩子们一声声“青岛老师”的呼唤…

    回首一年的坎坷，一件件的事情已经深深地刻在我们的心上。当家访时看到家徒四壁风雨皆入的所谓“房子”里学生默默流下的泪水时，我们扭头忍泪；当调研时看到带着六个年级所有科目的唯一的老师那坚毅的眼神时，我们充满敬佩；当躺在病床上听着同事们一声声的问候和安慰时，我们温暖感动；当援建完小学看到孩子们坐在崭新的课桌前喊一声“谢谢老师”时，我们倍感欣慰……

    即将踏上回家的列车，我们对未来的生活充满憧憬。但我心里深深地知道，煎茶，这个我生命中的第二故乡，将深深地藏在我的心灵的最深处，挥之不去。我会回来，我一定会回来，再来看看这个地方，这个地方的人，走走这里的山路，还有那些曾经的孩子们。

    徐玥，校第八届研究生支教团西藏服务队队长，2009级行政管理专业研究生，即将奔赴西藏支教服务。

    作为中国海洋大学第八届研究生支教团的一员，作为法政学院的一份子，我为自己成长于法政这个大家庭而骄傲，也为自己这份责任而自豪。是她，将我培养为一个知识丰富、视野开阔的青年，我的信念，我的理想，也因为背后默默支持我的老师和同学而更加坚定不移。贵州德江县和西藏山南地区，早已有着海大支教团的脚印，法政学子更是在那里谱写了奉献而无悔的青春。大山与大海的情谊，因为我们这样一批批志愿者的付出而加深。

    我深深地明白，支教对于我们大学生来说，既是一项目的明确、意义深远的使命，也是一次复杂而艰巨的工作。我的肩头从接过这个接力棒开始格外沉重，从加入到现在，海大附中的教室里留下了我们培训学习的身影，自习室的黑板上是我们练习的各种板书，泡在图书馆的时间越来越长，各种课程的熟悉和班级管理经验更被我们常常挂在嘴边，唯恐自己不能载着满满的知识从海边走向大山。我坚定自己的使命，但也不免惶恐，怕自己不能为那些孩子为那个地区带去最好的精神食粮，带他们走出那个闭塞的世界。

    从加入支教队伍的那天起，我就知道我的人生又要经历一次心灵的洗礼。在支教前的这些准备日子里，我查阅了贵州的地理气候，生活条件，听取了历届支教团学长、学姐的宝贵意见、深刻感受，认真准备着中学生所在学习的课程教案，所以，即使现在人还未到贵州，但心却已经和煎茶中学的老师、同学们连在一起了。我可以想象得到，一张张天真的脸、一双双渴望的眼睛，他们需要我们真心的帮助。

    我想我会以一个老师、一个姐姐、一个朋友的身份，给他们传授课本知识；对他们的生活嘘寒问暖，提供力所能及的帮助；告诉他们大山外面的世界，描绘人生美好的画卷……当我支教归来后，我会经常回忆起当时的支教生活，在年轻的岁月里，有那么一段，我们把激情无私地奉献给了亲爱的祖国，把青春的足迹留在了西部的大山，把爱心献给了那一群如大山一般朴实的孩子们。我们的人生因此而得到升华，我们的青春因此而无怨无悔！
支教，我们在路上……