今天是五四青年节，观海新闻记者来到中国海洋大学图书馆，看到有不少同学前来读书、学习，大家都选择用这种阅读的方式来度过一个有意义的五四青年节。

李明表示，加强科学教育、培养青少年科技创新素养，是高校服务教育强国建设、助力国家科技自立自强的应有之义。中国海洋大学深入贯彻落实习近平总书记给全校师生重要回信精神，长期重视科学普及与师资培养，发挥海洋学科优势，努力探索大中小学一体化“蓝梦人才”培育模式。学校正与海尔集团共同建设贯通式科创教育平台——海洋科技实验室。此次与海尔集团、山东省青基会携手，把AI教育能力送到乡村讲台，是学校智力资源向基层教育延伸的有益尝试。学校将持续汇聚学科与专家资源，与各方共同把这一模式打造成可复制、可持续的教育公益样本，为乡村教育高质量发展贡献海大力量。

8月3日，“教师数字素养研修项目”暨海尔希望小学教师AI训练营在青岛正式开班。本次培训由海尔教育发展基金会联合共青团山东省委共同发起，中国海洋大学继续教育学院牵头承办。来自全国7个省份的94所海尔希望学校、近100名乡村骨干教师参训。中国海洋大学党委书记李明，海尔集团党委书记、董事局主席、首席执行官周云杰，共青团山东省委副书记盛夏，共青团青岛市委书记周正出席开班仪式。

8月3日，“教师数字素养研修项目”暨海尔希望小学教师AI训练营在青岛开班，来自全国7个省份的94所海尔希望学校、近100名乡村骨干教师参训。

8月3日，“海尔希望小学教师AI训练营”在青岛正式开营，该活动由海尔教育发展基金会联合共青团山东省委共同发起，中国海洋大学继续教育学院牵头承办，旨在整合全社会的科技创新力量为海尔希望小学教师提供科普培训，提升教师AI素养，加快AI科技在基层科普教育体系的普及与应用。

“中国不能缺席深海” 在山东青岛，中国海洋大学海洋环境与工程实验室里，摆放着从南海、太平洋等不同海域采回的海底沉积物样品。打开密封罐，沉积物呈现灰黄色的泥浆状，质地之稀软令人惊讶——用手指轻轻一触，便可留下深痕。 “深海沉积物就像豆腐脑一样，力学特性极其软弱。”贾永刚形象地道出了深海沉积物给人的直观印象。

2026年7月8日，北京，人民大会堂。灯光璀璨，掌声如潮。在258个获奖项目和11名科技专家的名字背后，凝结着中国科技创新的强劲脉动。当一位身形清瘦、面庞略带海风吹拂痕迹的学者走上领奖台时，许多人并不知道，他已经在深海海底“行走”了二十年。他就是中国海洋大学环境科学与工程学院教授贾永刚。他牵头的“深海矿产开发工程地质环境原位观测技术与装备”项目，荣获国家技术发明奖二等奖。这是我国深海采矿环境领域首个国家科学技术奖。从万米海底到人民大会堂，贾永刚和他的团队用十余年科研攻关，为人类叩开深海采矿大门提供了一把不可或缺的“钥匙”。

新闻链接：【中国自然资源报】向万米海底要答案——记2025年度国家技术发明奖二等奖“深海矿产开发工程地质环境原位观测技术与装备”（2026年8月3日 5版）

自然资源部今天（3日）介绍，今年上半年，我国海洋生产总值5.5万亿元，同比增长5.1%，海洋经济实现稳步增长，发展势头良好，发展韧性持续彰显。海洋船舶新承接订单量、完工量和手持订单量全面上涨，国际市场份额保持领先；海洋工程装备新接订单金额同比增长121.9%，占全球市场份额八成以上。 同时，海洋传统产业中，海洋旅游业持续升温，人工智能持续赋能传统产业提质升级；新型产业也持续扩容增效，4项海洋原创新药获准进入一期临床，海洋信息服务蓬勃发展。记者在各地的探访中，一些非常亮眼的海洋消费新场景、发展“新蓝海”，正在不断涌现。

保险托底 让大型科研仪器共享更安心【开局“十五五” 奋斗正当时·干事创业 担当尽责】（20260801）