早晨五点起床参加军训，不午睡，晚上忙到十二点，选课那几天每天只睡五个小时——这是新闻与传播学类2011级张丽敏为了转到会计专业在军训期间做出的努力。本以为既已选上课便能安心学习自己想学的专业了，但9月16日教务处发布的一条关于“低年级学生选高年级的课程一律被删除”的消息,对张丽敏来说无疑是一个晴天霹雳。
与张丽敏情况类似的同学还有很多，电子信息科学与技术2010级赵晓军这次也被删了四门课。在此之前教务处很少发生删课的情况，一时间删课事件在转专业同学中引发了一阵风波。记者借此次删课事件的机会去一探转专业背后的故事。
教务处发布关于删课事件的通知
专业我要“hold住”你
每年海大总有一批转专业大军在默默拼搏着。记者在采访中发现大多数同学之所以选择“转专业”这条路，是因为当初无奈被调剂到不喜欢的专业。而进入海大了解到自由开放的转专业政策后，便毅然决然地选择了转专业。药学2010级孙婧就正在转向法语的道路上努力着，大一时她住在鱼山校区，但是距离再远也挡不住她转专业的步伐。她说：“虽然面临延期毕业的风险，我仍然觉得与其痛苦地读四年不喜欢的专业，不如快乐地读五年自己喜欢的专业。”
海大为了满足同学们的学习愿望，制定了相对系统化的转专业政策。从海大教务处网站可以了解到，学生在海大学习时间满五个学期以上，并且在校期间修读取得的课程学分中，拟转入院系的专业类课程学分数与该专业相应年级开出的专业类课程总学分相差不超过10学分，即可申请转换院系、班级学习。这一转专业基本制度从2003年便开始实行，中国海洋大学教务处处长曾名湧针对此表示：“我校原先也和其他高校一样，采用一切凭成绩说话、只允许排名前百分之几的同学转专业的标准。但是实践证明这种做法过于刚性，有些同学本专业成绩不达标，但这并不代表他们不能在适合自己的专业发挥特长。经过商讨，校方最终决定采用较为柔性的操作办法，让同学们有相对充分的自由权来选择就读意向专业。毕竟教育本身就应该是公平的，校方一切工作都应本着‘以学生为本’的宗旨。经过多年的摸索和不断改进，目前我校的转专业制度是国内高校中最先进的，领先其他高校10年。”
转专业的苦 你知我也知
然而，即便是如此自由的制度也存在一些不足。选课便是大部分转专业同学遇到的第一大难题。政治学与行政学2009级文韵甜说：“对我来说最痛苦的不是期末考，而是期末考前的选课”。由于每个专业学生对本专业课程有优先选择权，这就加大了转专业同学的选课难度。每年“落选”同学比比皆是，因而甚至延期毕业的同学也不在少数。许多同学在采访中建议，学校应适当增加一些热门课程的开课量，从而缓解选课时学生和教务处老师双方的压力。然而，受教学资源有限的限制，转专业制度未能取得众望所归的进展，但也一直在实际运行中不断改进和完善。
某转专业同学为选课加课犯愁
这次突如其来的删课通知让同学们感到意外，一时间手足无措。尤其是对于大一学生来说，更是始料未及。刚进校的他们对于转专业政策了解甚少，大多内容都是听学长学姐的口口相传，因此信息的真实性大打折扣。新闻与传播学类2011级张丽敏在采访中说道：“转专业选课都是咨询学姐的，结果初选时两门会计专业课都没选中，当时压力真的很大。”她的一句“第一次感觉命运没掌握在自己手中”，也道出了众多大一拟转专业同学的心声。而且，记者在采访中发现，对于教务处给出的删课解释，大多数同学还是持有非议，他们认为既然低年级不能选高年级的课，教务处应及早发布通知强调这一点，而不是在同学们选课后再进行删课。学校应该充分考虑到学习氛围的自由，尊重学生们的选择。然而，也有同学认为应该体谅教务处的做法，一位不愿意透露姓名的双修法语的新闻传播学类2010级同学认为，低年级选高年级的课是有先修要求的，低年级同学不按先修顺序选课可能会跟不上，这样对于巩固学习和促进教学均无益处。
带着同学们普遍反映的意见和疑问，记者采访了曾名湧，从他那里了解到删课事件的始末。记者在采访中得知，今年2011级选高年级课的人特别多，许多老师反映低年级修高年级课有一定难度，而且会影响学校正常教学秩序，所以此次教务处将不管是否有先修要求的课都统一删除。可就在删课同时，一些新问题又暴露了出来。“当权重分退回来时，已经没有办法再重新选课了”，电子信息科学与技术2010级赵晓军无奈地说。另外，被退课后学分少于十二分的同学又不得不去教务处加课，这无疑也增加了教务处的工作负担。
由此可见，虽然学校所采取的教学运行新体系能给所有同学提供学习感兴趣专业的机会，但是这并不能保证每个同学都能如愿地转专业成功，因而转专业制度的完善任重道远。当被问到学校是否想过适当加大资源投入和改善教学环境来保障转专业同学的利益时，曾名湧给予解答：“只有当学校教学资源极大丰富时，才能充分保障学生们自由专业意愿的实现，但是目前学校确实力不能及。而今很多学生在做决定时缺乏理性思维，只认准了热门专业去学。”说到这时，曾名湧对理想化学校资源与现实中学生需求之间尚存差距颇感无奈。
现实骨感也有计可施
不是每个人都适合去冒险转专业，也不是每个人都能对转专业这件艰苦的事情保持持续的动力和热情，所以在转专业这条道路上，有的同学成功地实现了自己的愿望，也有的同学陷入了进退维谷的境地——大一试图转专业，大二才发现不合适，此时已经跟不上原来课程的节奏继而导致可能要延期毕业。针对这一现象，曾名湧给出了一些中肯建议：“一是希望同学们要稳妥，毕竟本专业学生有优先选择课程的权利，转专业同学必须合理分配权重分。二是考虑到转专业选课的复杂性，学生要冒一定的风险做好延长学年的准备。”正在转专业大军中奋战的新闻与传播学类2010级杨梦丽给学弟学妹们提出自己的建议，她说：“在实践转专业之前，必须对自己的学业有个清晰实际的规划，一旦下定决心要转，就义无反顾地走下去。学弟学妹们还可以选择一些精品课去旁听，也可以把有意向旁听的课程当成兴趣有选择性地去学。”
与此同时，学校也有所行动，目前校方正在研究引入优质名家课程，开设网络精品课，将通识课引入网络课程中去等可行方案。10月13号教务处就发布了《关于开设通识教育网络课程的通知》——学校为适应学生学习方式的改变，引入了部分超星尔雅网络课程作为通识教育层面课程。显然，体系中的校生双方理应是互动的。一方面，同学们不应该盲目跟风转专业，而要慎重规划自身学业。另一方面，教务处也须本着“以学生为本”的原则积极寻求解决办法，将学校的转专业制度、选课制度及体系中其它相关方面进一步完善，为同学们创造一个更加自由开放的学习环境和成长环境。
七区LED屏滚动播放增设网络限选课的通知
“转专业这条路真的不好走，我们表示‘亚历山大’。”“看着转专业大军的日渐庞大，我们也渴望能为学生提供更多学习资源。”——学生和教务处都各有难处，毕竟理想与现实的差距难以逾越。高校自主权扩大的教育发展新时代可谓“天时”，海大自由的转专业制度可谓“地利”，那么求学愿望和行政系统之“人和”何时才能达成？转专业体系究竟需要校生双方付出多少努力，才能真正实现“以学生为本”的理念？这些问题决不是能在学生们的抱怨和校方的无奈中找到答案的。正如“革命尚未成功，同志仍需努力”寄寓之意，在完善转专业制度这条荆棘密布的路上，只要我们齐心协力、勇往直前，路漫漫何其险远，理想终能被现实的光芒照亮。
文（实习）：刘佳楠 潘诗宇 图：崔东宇 部分图片来自互联网 编辑：崔东宇
【新闻链接】
记者观察：你方我方谈加课 冷静看待新政策
http://jwc.ouc.edu.cn:8080/jwwz/news.jsp?news_id=1703（教务处网站《关于开设通识教育网络课程的通知》）
http://jwc.ouc.edu.cn:8080/jwwz/news.jsp?news_id=1531（教务处网站《中国海洋大学全日制本科学生学籍管理规定》）
选课问题咨询电话： 66781145
转专业问题咨询电话：66782731（学籍科）
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