“五一”期间，贵州德江县煎茶镇中学旁的“微笑小屋”里，充满孩子的笑声。中国海洋大学研究生支教团的4名支教老师，正带着当地的留守儿童看课外书、做小游戏、开展体育比赛……
“节日里，农村的留守儿童不像城市里的孩子，可以和父母一起去游乐场、逛街。作为志愿者，我们希望能多给他们一些关爱，给他们带去节日的欢乐。”中国海洋大学研究生支教团团长马弋丁说。
去年秋季，马弋丁和队友们从大海边的山东青岛来到大山中的贵州德江，接过师兄师姐手中的粉笔，成为中国海洋大学第九届支教团的一员。他和队友们很快发现，煎茶中学的留守儿童竟占了全校学生的一半有余，缺少父母关爱和家庭温暖，性格趋于孤僻、自卑。
支教团成员邱丽茹说，有一次，一个学生在课堂上捣乱，被她狠狠批评了一顿，事后想起来十分自责。没想到，这名学生悄悄给她写了封信：“老师，我上课睡觉、不听话你可以打我，只要你不放弃我。”
这让邱丽茹感到心酸，“这些孩子渴望的只是更多的关心和关注”。
于是，支教团的队友们制定了家访计划，利用周末和节假日走访家庭较为困难的留守儿童，希望在一年的支教时间里，尽力帮助他们树立积极的人生观和价值观。
贵州贫困山区的村民居住分散，住得最远的学生，需步行3个多小时。
“想想这些孩子每周都要背着十几斤大米和蔬菜往返于山路上，我们家访就不觉得累了。”马弋丁说，每次家访，他们都会给学生带去课外书或营养品。
2010年底，在共青团德江县委的帮助下，支教团建起了德江县内第一个“微笑小屋”。“微笑小屋”是共青团贵州省委发起的一个志愿者服务项目，主要由服务基层的西部计划、“三支一扶”、扶贫接力计划、研究生支教团等青年志愿者，为留守儿童、空巢老人等送去帮助和关爱。
“微笑小屋”成立后，马弋丁运用自己过去学到的“同伴教育”模式，在煎茶中学的留守儿童中寻找了一批积极开朗的孩子，发展他们为“小志愿者”，然后由他们带动其他留守儿童，一起健康快乐成长。
“孩子更了解彼此的想法和需要，更能互相影响和帮助，比大人告诉他们‘你应该怎么做’有效得多。”马弋丁说，“还不如让孩子自己播撒阳光的种子，我们只需要浇浇水、施施肥。”
如今，“微笑小屋”已成为当地留守儿童的乐园，在这里，他们能在支教老师的指导下看书学习练字，能和小伙伴们在一起打篮球、下跳棋、做游戏……镇里有几个孩子甚至每天都来“报到”，五一期间也不例外。
“许多留守儿童家庭贫寒，他们对知识的渴求和坚持让我们感动。能给他们带来一些温暖和笑容，也让我们体会到充实和快乐。”马弋丁说。
记者：王橙澄
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