当选课遇上N个权重

多出来的309分

12月28日上午9时选课系统开启，同学们纷纷抓紧时间选课。在图书馆电子阅览室门口排起长队的时候，选课系统的网速则越来越慢。“Yeah ,我的权重超出一百了！”一个同学高兴地叫到。据了解，这样超出100分权重的同学不在少数，还有同学自豪地说可以把任何人的权重变成五位数。

权重从何而来？

因为学校的选课系统并不完善，仍有一些地方需要改进，很多同学则恰巧碰上了这个漏洞：进入选课系统，在“学生选课”中选中已选课程，按“删除”按钮，跳出对话框，在对话框中按“是”。由于选课系统拥挤，选课系统反应慢，在IE浏览器中会出现一个进度条，在进度条结束前再一次按“删除”按钮，在对话框中按“是”。依此操作，按N次“删除”，就会在原有权重中加上已删课程N倍的权重。

此现象在不少同学中引起了较大的争论，这些权重的使用对于选课的公平性产生了较大的影响，也有一些同学担心擅自使用这些权重的后果。到底，我们该如何面对这突如其来的权重呢？就此，记者采访了一些同学和教务处的有关负责人员。

“既来之，则安之”？

观海听涛：同学，你好！请问你有多少权重分？

廖同学：160分，我也不知道这么多权重从何而来，身边的同学都很羡慕我。

观海听涛：你把权重分全用了吗？

廖同学：是的。

观海听涛：你对这种情况有何感受？

廖同学：其实权重多少都没关系，既来之，则安之。以前很不喜欢大三大四的砸分现象，权重分的高低体现学生对某门课程重视度，而大三大四的同学几乎全是专业课，可以使用大量的权重来选择想学的课程。这次我也可以投高分了。但是我希望选课制度能更完善。

观海听涛：如果教务处将超过的权重删去，你认为如何？

廖同学：我希望教务处能够发出一个详细通知。否则可能会导致我选不上课。其实现在160分的权重对我来说仍是不够的。

    权重分也可以“既来之，则安之”吗？或许你手持这些权重的时候你只会心怀侥幸地享用这块“天上掉下的馅饼”，但是，当你看着他人的权重分没有理由地超过你时，试问，此时你又做何感想？公平，不只是弱者的呼喊，应该成为人人心中的自我处事的平衡点。

这是个人道德修养问题

观海听涛：同学，你好！请问你有多少权重分？

董同学： 100分。

观海听涛：你对现在某些同学权重超过100分的情况有什么感想？

董同学：这显然是一种不诚实的行为。既然权重分超过100分，出现了异常情况，就应该只使用原先的权重分，或者打电话咨询教务处。

观海听涛：如果教务处将超过的权重删去，你认为如何？

董同学：教务处应该提前实施处理办法，警告学生滥用权重的后果。不过选课系统也应该好好升级一下，像这次升级后的版本还不如以前没有升级的呢！

系统难免会犯错误，但是，机器是死的而人是活的。当我们遇到这样的突发情况时，是不是该反省一下自己的行为是不是让这个错误错上加错了呢？当然，在选课过程中，也有一些同学面对多出来的权重不以为然，这个美丽的错误也让我们看到另一面的诚信。

选课就是为了公平

观海听涛：同学，你好！请问你有多少权重分？

龙同学：95分。

观海听涛：你对现在某些同学使用权重超过100分的现象有什么看法？

龙同学：这是选课系统建设问题，需要改进。当身边较多人出现这种问题时，我感到十分不公平，这种情况亟需改变。据我了解我身边已经有20多个人出现这种情况。

观海听涛：如果教务处将超过的权重删去，你认为如何？

龙同学：稍作处理，可以理解，这样做可以平衡一下我们的心理。但不能太过激，比如整门功课的权重全部扣去，这样对那些使用权重超过100分的同学也不公平。

    公平自在人心，尝试更多的换位思考，在下一次面对这样的情况时，我们或许就能淡然一笑，用最普通的行为来诠释我们的心中的道德标尺。

教务处：我们会公平处理！

对于这种现象，教务处又做了怎样的应对措施呢？记者在12月29日中午询问了崂山校区教务处的老师。据了解，在初选数据整理时，使用权重超过100分的同学将受到处理。

他们将面临怎样的处理？带着疑惑，记者在当天下午又前往教务处，得知教务处的领导正在开会讨论采取什么应对措施。于是记者在临近下班时拨通了教务处咨询电话。面对这种现象，教务处将在初选数据统计时选出使用超出100分权重限额的帐号，按比例扣除权重，让使用权重不超过100分。选课系统也将在以后修复漏洞，使选课过程变得更加公平。

教务处于29号晚上在选课系统的动态通知处也公布道：“由于系统原因，前两日选课过程中个别同学的选课帐号可使用权重分有超出100的情况，属系统程序判断上的疏漏，请这类帐号的同学在初选阶段内按100分投权重，教务处已对帐号数据进行审查，对于使用超出100分权重限额的帐号予以严惩。”

选课制度或多或少还存在着一些弊端，但是，不能否认的是选课制度带给了我们更多课程上的灵活性。当选课遇上N个权重时，当你满口抱怨选课系统的不公平时，是不是也该扪心自问，在自己的能力内对待别人公平了吗？所谓公平，必然是立足于大众心中的！

记者：范鲁腾 赖怡丹    图片来自选课系统