是什么让教师节如此落寞

又是一年一度的教师节。没有圣诞节的热闹，没有情人节的浪漫，甚至没有愚人节的喧嚣，在这个特别的日子里，校园里倒是显出些许落寞。同学们见了面，甚至都不会谈到这个话题；看到商家打出的有关教师节的广告，我们甚至都不会想到要给老师发条祝福的短信。在这个感情泛滥的大学校园里，是什么让教师节如此落寞？是师生情谊淡化了？抑或是成长的痕迹掩盖了表露感情的率真？

记者采访了周围的同学，他们的回答或许可以解决以上的困惑。

以下是大二、大三、大四的同学的回答：

观海听涛：今天是教师节，有没有给老师（中学、大学）打个电话或发个短信送去祝福？

06级政行姜文静：高中、大学老师我都没发短信。

06级政行孙立静：我给高中老师发短信了，算表示祝福了。我去图书馆见了老师，对他们说“教师节快乐”。

06级海洋科学胡正阳：只给高中老师发过。

06级海洋科学胡丰晓：没有给老师发过。

05级海洋科学韩冰：没有用特别的方式祝福。

05级工业设计程悦蒙：没有，根本没那个仪式。

04级土木工程闫红光：有个场景：上课时有个学生给老师搬凳子、擦黑板。我给原来老师发信息表示祝福了，但没有给大学老师发信息。

观海听涛：为什么会出现这种现象？

06级政行姜文静：我本来有这个想法，但是，我没有高中老师现在的联系方式，所以就没发，不过有联系方式的话，我肯定会为他们送去祝福的。我也没有跟大学老师联系，也是觉得不方便。

06级海洋科学胡正阳：主要是跟大学老师不熟悉，但是觉得跟高中老师关系更亲密了。

06级海洋科学胡丰晓：跟以前老师疏远了。高中没有喜欢的老师，初中有喜欢的老师却不知道联系方式。

05级海洋科学韩冰：现在感觉跟中学老师的关系越来越远了，而大学里老师又很陌生，不认识不熟悉。

05级工业设计程悦蒙：主要是以前上学在教师节也没有给老师什么礼物、祝福，没有养成那个习惯。现在呢，和以前的老师疏远了，和大学老师又沟通不多，主要是上课学习时请教问题。

04级土木工程闫红光：主要是和大学老师接触只有上课时间，而上课时间是有限的；况且有的老师四年中只有一个学期教我们。

观海听涛：觉得跟中学老师和大学老师的感情有什么不同？

06级政行姜文静：不同。我觉得高中老师好比父母一样，会照顾你，而大学里的老师就是朋友。

06级海洋科学胡正阳：现在跟大学老师感觉是一种“朋友”关系，不再是那种师长关系，也没有以前老师那种命令式。

也许，以上同学的回答已经给了我们一个很明确的答案，但是，我们不得不反思，难道真的是因为接触不多，我们才忽略了与大学老师的感情交流？如果连教师节都得不到学生的祝福，那么，大学教师与学生之间的“朋友”关系又如何谈起？

下面，我们再来看看大一新生是如何度过大学里第一个教师节的。

场景：军训时，海洋科学类专业的方队联名给教官和指导员写了一封祝福信，并在训练开始时，齐声祝教官和指导员节日快乐，当时指导员杨静感动得流下了眼泪。

我们无意批评什么，更无意指责什么，只是，为什么大一新生入校只有10天，就记得感恩老师感恩指导员感恩教官，而我们高年级的学生与指导员都朝夕相处了一年甚至更多时间，却不记得送给他们一声简单的祝福？如果真的是因为时间淡漠了师生之间的接触和感情沟通，那么我们不得不反思：大学是青年人人生观、价值观形成的重要阶段，这时候，学生不仅在学习方面需要引导，在为人处世、社会经验、成长发展方面更需要导师的引导，如果师生之间接触甚少，那么当学生面对人生迷茫的时候，谁来揭开谜底？谁来指引方向？这种影响是不是应该被改善，学生是不是在学习之外，应该得到更多的指引和帮助？

大学，让我们得到了很多，但愿，我们别失去太多，别失去那种谦卑，别失去那种热情，别失去那种心底最真诚的东西……

记者：刘菲菲 徐晴晴 焦梦梁