本站讯 近日,由中国教育技术协会主办的“AI+教育”创新应用技能大赛获奖名单正式公布。学校共获大赛一等奖4项、二等奖4项、优秀奖13项,并获优秀组织奖。其中,信息科学与工程学部郑海永教授团队、法学院马晓莉副教授团队荣获AI+教学赛道一等奖;信息科学与工程学部徐凯旋本科生团队、基础教学中心翟紫萌研究生团队荣获大学生OPC创新创业AI agent赛道一等奖。
近年来,学校积极落实国家“人工智能+教育”战略部署,系统谋划人才培养顶层设计,深入实施“1246”数智赋能升级行动,全面推进人工智能与专业建设、课程建设、教学研究、服务管理的深度融合。学校大力支持师生开展数智赋能创新实践,积极组织师生参与各类高水平 “人工智能+教育” 赛事,以赛促教、以赛促学,不断提升师生数智化素养与实践创新能力。
下一步,学校将持续深化“1246”数智赋能升级行动,完成首届校级优秀智慧课程评选工作,总结推广优秀智慧课程建设经验;持续组织师生参与“人工智能+教育”实践交流与竞赛活动,搭建师生数智化成果展示与经验分享平台,推动师生在数智赋能教学与学习中双向发力、协同提升。
“AI+教育”创新应用技能大赛由中国教育技术协会主办,中国海洋大学作为合作单位之一设立独立校内预赛赛区,与省级赛区平级。校内预选赛由教务处主办,信息科学与工程学部承办。大赛设置基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、大学生AI创新创业、AI For Science六个组别,学校重点组织师生参加高等教育、大学生AI创新创业、AI For Science三个组别比赛。大赛深入贯彻国家“人工智能+教育”战略部署,推动人工智能与教育教学深度融合,搭建“产学研用”协同创新平台,全面提升教育领域“AI+教育”创新应用水平,加速教育数字化转型。
文:于诗雯 杨增帅
附:学校获奖名单
中国教育技术协会“AI+教育”创新应用技能大赛(高等教育组) | |||||
序号 | 奖项 | 所在单位 | 作品名称 | 主持人 | 参赛赛道 |
1 | 一等奖 | 信息科学与工程学部 | “海码”智能体赋能编程教育教学 | 郑海永 | AI+教学赛道 |
2 | 法学院 | 《知识产权法学》智慧教学创新应用 | 马晓莉 | ||
3 | 优秀奖 | 管理学院 | 证鉴-基于证据链穿透的工程教育质量评价智能体 | 王益国 | |
4 | 网络与信息中心 | 大模型驱动的高校智能办公平台 | 段文鹏 | AI+学校治理赛道 | |
中国教育技术协会“AI+教育”创新应用技能大赛(大学生AI创新创业组) | |||||
序号 | 奖项 | 所在单位 | 作品名称 | 主持人 | 参赛赛道 |
1 | 一等奖 | 信息科学与工程学部 | 文脉智造——文化遗址小程序生成Agent | 徐凯旋 | 大学生OPC创新创业AI agent赛道 |
2 | 基础教学中心 | 知芽LearnTree——基于动态学习画像的多智能体教学诊断与支持系统 | 翟紫萌 | ||
3 | 二等奖 | 信息科学与工程学部 | 离散数学智能辅学系统 | 朱明 | |
4 | 信息科学与工程学部 | 基于多模型工作流的个性化学习平台 | 付甫义 | ||
5 | 信息科学与工程学部 | 课程智能助手 | 张桔菁 | ||
6 | 信息科学与工程学部 | 海创智营 | 姜惠馨 | ||
7 | 信息科学与技术学部 | 慢行MANXING——面向城市研学的体感自适应旅行智能体 | 解博洋 | ||
8 | 管理学院 | XDevelop AI编程工具 | 薛丹娜 | ||
9 | 优秀奖 | 信息科学与工程学部 | Meet Mr. Blue!— — 教你学 Python 的像素伙伴 | 洪业 | |
10 | 信息科学与工程学部 | 数字人群模拟推演平台 | 张盛烜 | ||
11 | 信息科学与工程学部 | 大学生反馈验证教练Agent | 陈耀霖 | ||
12 | 信息⼯程与科学学部 | 预科高数学习ai小助手 | 梁应豪 | ||
13 | 信息科学与工程学部 | AI领航员-电计破晓 | 曾庆聪 | ||
14 | 信息科学与工程学部 | 低空实景创新 | 张舒婷 | ||
15 | 经济学院 | 帧知灼见— — 智能教育影像制作领航者 | 王艺寒 | ||
16 | 海德学院 | ResearchPilot | 赵若涵 | 低空装备技术应用赛道 | |
中国教育技术协会“AI+教育”创新应用技能大赛(AI For Science组) | |||||
序号 | 奖项 | 所在单位 | 作品名称 | 主持人 | 参赛类别 |
1 | 优秀奖 | 海底科学与探测技术教育部重点实验室 | TectonVerse AI——面向地学科研分析与科学可视化的智能科研服务平台 | 刘泽 | AI+教科研管理创新赛道 |
编辑:郑心怡
责任编辑:李华昌































