本站讯 为推进青岛市科学教育提升工作，充分发挥高校学科育人与志愿服务优势，在崂山团区委的统筹组织下，中国海洋大学海洋地球科学学院（以下简称“学院”）在同盛路社区党群服务中心开展崂山区“山海小学堂”2026年暑期公益托管项目（以下简称“项目”）。项目精准破解社区双职工家庭子女暑期无人看管、课余学习缺乏引导、电子产品过度依赖等现实难题，打造“课业辅导、海洋科普、五育拓展”一体化暑期成长课堂，为社区少年儿童打造家门口有温度、有知识、有乐趣的成长港湾。
暑期托管课程表
三方协同周密筹备，筑牢托管安全底色
项目构建“团委统筹、社区落地、高校赋能”三方联动协作机制：崂山团区委统筹活动规划、配套专项物资；同盛路社区提供活动场地、负责学员招募与现场安全保障；学院输出青年志愿者与海洋地学科普课程，三方资源互补、权责明晰，全方位保障托管平稳运行。
项目开始前，学院完成志愿者全流程岗前培训，覆盖儿童心理疏导、科普授课技巧、应急安全处置三大模块。团队结合低龄儿童认知特点逐份打磨教案、配套趣味教具，同步完善学员接送签到、场地定时巡检、突发伤病处置全套标准化预案，从人员、课程、物资、安全四大维度做实前置保障。
十日多彩课堂，全方位浸润少年童心
项目开设三十余节特色课程，兼顾课业巩固、素养培育与海洋地学启蒙，动静相宜、内容丰富，每一天都为孩子们带来全新成长体验。
（一）地学科普特色课堂，种下探索山海的种子
作为海洋地学科普专业队伍，“地心引力”志愿服务队设计地学知识基础、江河地质探索、海洋地学特色、蓝色生态文明四大科普系列，按照“入门、进阶、专题”三级梯度适配不同年龄段儿童认知水平，把晦涩的地质理论转化为生动易懂的趣味课堂。
志愿者立足青岛本地山海资源，从石老人海岸地貌演化、崂山亿年花岗岩成因，到海岸侵蚀、潮汐涨落的地质规律，带领孩子们读懂脚下土地的岁月变迁；海洋生物课堂趣味十足，志愿者细致讲解贝类习性、带鱼与近海藻类辨识技巧，孩子们踊跃举手、主动分享观察发现。
志愿者开展地学科普课堂
干冰升华、焰色反应等趣味科学实验是全场人气最高的环节。白雾翻涌、光影变幻的奇妙现象引得孩子们阵阵惊叹，大家围在操作台前沿近距离观察、大胆提问，原本抽象的理论知识变得直观可感，热爱自然、探索地球的科学种子在社区儿童心底悄然生根。
项目开展趣味科学实验
（二）五育并举素养课堂，涵养少年综合品格
除特色科普外，项目同步开设红色德育、传统文化、创意手工、情绪管理、趣味财商等多样拓展课程，以文化人、以美润心。
红色课堂上，志愿者将《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的鱼钩》《灯光》等革命故事娓娓道来，带领共读《七律・长征》，同步开展红色主题绘画创作……一段段峥嵘岁月、一位位英雄先烈，在社区儿童心底厚植浓烈家国情怀。
志愿者开展红色德育课堂
传统手工板块创意满满：古风坎肩彩绘、干花团扇、毛线编织感受中式美学；果壳、废旧纸杯改造践行绿色环保理念；中草药贴画、穴位科普结合《黄帝内经》，让孩子们在传统养生智慧中学会疏导情绪。
手工制作成果展示
此外，趣味英语、体感运动小游戏轮番登场，全方位拓宽孩子们视野，实现德智体美劳全面发展。
项目开展趣味英语课堂
项目开展财商课堂
项目开展体感运动小游戏
（三）精细化课业辅导，培育自主学习习惯
每日固定设置专属作业辅导时段，志愿者按照年级分层巡回答疑，针对性拆解学习难点，引导孩子们养成“先复习、再完成作业”的科学作息。课堂间隙穿插标准眼保健操、趣味拉伸小游戏，劳逸结合，守护儿童视力与身心健康。
课堂间隙穿插标准眼保健操
课堂间隙穿插趣味拉伸小游戏
项目配套积分激励机制，以出勤状态、课堂纪律、作业完成、志愿互助四大维度量化成长表现，设置每日基础分、专项加分双通道，每日线下公示、每周同步家长群；结业时开设积分拍卖、分层表彰活动，以正向激励引导孩子养成自律、坚持、友善的良好习惯。
项目开展积分拍卖活动
7月31日，项目举办结业表彰仪式，为期十天的暖心托管圆满落幕。仪式现场为全体学员颁发专属结业证书，对全程全勤、积分排名靠前的优秀学子授予定制荣誉礼盒。孩子们手持奖品、证书欢声笑语不断，十天朝夕相伴的美好回忆在此定格。
项目开展结业表彰仪式
托管的成效，写在孩子们的笑脸上，也印在家长们的心里。结业当天，家长群里满是感谢与不舍：“感谢社区和中国海洋大学海洋地球科学学院学子的倾心付出，炎炎夏日心里暖暖。”“每天课程丰富又有趣，孩子回来总是开心地分享。”“孩子用全勤证明了她对课程的热爱。”有家长表示，项目“免除家长后顾之忧，活动意义深远”，期待“持续开展、常态化举办”。
长效共建规划，打造崂山地学科普样板工程
十日课堂，既是社区少年的成长之旅，也是学院青年的实践课堂。志愿者走出校园、扎根基层，在科普宣讲中夯实专业知识，在陪伴孩童、服务群众中读懂青年责任，以实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，彰显海洋地学学子的青春担当。
团队队长、2025级勘查技术与工程专业王浩华全程统筹对接社区、分配志愿任务、处理各类现场突发状况，多重职责让他对“担当”二字有了更深体悟：“从前我只是活动参与者，本次作为队长，需要兼顾团队、社区、小朋友三方需求。从初期对接工作的生疏，到后期从容安排各项流程，十天历练让我走出舒适圈，学会沟通协调、临场应变，真正理解担当与坚守的内涵。所有奔波与忙碌终有回响，这段经历为我应对今后各类挑战积蓄了底气。”
2025级勘查技术与工程专业李梓桐分享科普与手工课堂带给他的教育双向奔赴的力量：“焰色反应、凸透镜成像等实验把抽象原理变得鲜活，孩子们满眼好奇的模样深深打动我。低年级孩子活泼好动，维持课堂秩序的过程，也让我真切体会到一线教育工作者的辛劳。教育从来都是相互滋养，我用专业知识陪伴孩童成长，孩子们纯粹的童真也治愈、丰盈了我的内心。志愿服务从不是轰轰烈烈的大事，而是藏在每一次耐心讲解、每一天温柔陪伴的点滴坚守之中。”
2024级勘查技术与工程专业孟怡倩主讲红色德育课程，第一次独立授课的经历令她收获颇丰：“为了让低年级孩子听懂革命故事，我简化语言、增加互动，看到孩子们认真倾听、踊跃举手，内心满是充实。几天的陪伴，我感受到孩童独有的天真热忱，也锻炼了我的表达、沟通与团队协作能力。未来我也会持续主动走进社区、深入基层，在各类志愿实践中不断打磨自我。”
下一步，海洋地球科学学院将持续深化与崂山团区委、各社区长效校地共建，不断丰富“向地心出发”科普课程内容。未来，学院将持续推进“山海小学堂”品牌落地更多社区，依托学科特色普及海洋地质科学，引导更多青年学子奔赴基层一线，在山海之间书写新时代地学青年的志愿服务答卷。
文：胡业文
编辑：袁艺
责任编辑：袁艺
