《教育部简报》〔2025〕第59期以《中国海洋大学实施蓝色梦想宏才培育计划着力打造优秀海洋人才培养高地》为题，单篇刊发学校培养优秀海洋人才的工作典型经验做法，全面实施课程思政质量提升工程，打造“海洋特色思政案例库”，构建“树人立新、谋海济国”课程思政新体系。作为这一思政新体系的重要组成部分，中国海洋大学轮机工程专业核心课程《工程流体力学》历经多年深耕，成功解锁了“深蓝引擎”的思政密码——课程团队将育人目标凝练为“追求流体力学真理，恪守工程伦理规范，服务船舶与海洋工程装备大国重器，担当行业使命”，形成了兼具海洋特质、工程底色与时代气息的课程思政新范式，为涉海类卓越工程人才培养注入了强大的思想引领力与价值支撑力。
一、顶层设计：把思政“密码”写进课程基因
轮机工程专业被誉为船舶的“心脏”专业，而《工程流体力学》则是这颗心脏跳动的理论基石。课程团队强调：工程流体力学不仅是理论与公式，更蕴含着求真务实、精益求精的工程伦理和敢为人先、向海图强的家国情怀，要让思政元素像流体一样，自然而然地渗透进每一处知识点。
课程团队从教学大纲入手，对思政目标进行系统化、层次化分解。在知识维度，要求学生掌握流体运动规律的同时，理解其中蕴含的辩证唯物主义思想；在能力维度，着重训练学生运用流体力学原理解决船舶动力、海洋装备等复杂工程问题，并将工程伦理、安全规范内化为职业本能；在素养维度，通过大国重器案例、行业榜样故事，激发学生投身海洋强国建设的使命担当。
二、内容重构：将“真理、伦理、大国重器、行业使命”融入全链条
围绕立德树人的根本任务，以融思政融工程的案例为牵引，重构课程内容，将价值认同贯穿教学全链条。依托主讲教师主持的省级教研项目打造动态案例库，将教师科研项目、企业研发课题转化为“工程+思政”双属性教学案例，双线融合育人，同时也实现了研发成果向教学资源的有效转化，课程负责人也是教育部第二批工程案例的首席专家。
在“相似原理与量纲分析”章节内容中，用主讲教师与中集来福士合作的横向课题的核心内容建设了章节内容贯穿式案例，将相似理论、相似准则数、近似模型实验方法等知识点融入其中，并在讲解选择决定性相似准则数进行近似模型实验时候融入“抓住主要矛盾”的唯物辩证法思维方法。在讲解流动阻力时，引入深潜器外形优化历程以及对比国产航母与国外先进舰船的减阻设计，将“服务大国重器”的使命感贯穿始终。
课程还特别设置“流体力学与海防”专题，邀请企业导师线上分享“大国重器自主创新背后的流体力学难题”。将“关键技术买不来、等不到”的危机意识与“向海图强、舍我其谁”的使命担当，深深植入了每一个未来轮机工程师的心中。
三、模式创新：“价值领航、案例为锚、数智扬帆”锻造创新型人才
面对新时代工程教育的挑战，这门课开创了 “价值领航、案例为锚、数智扬帆” 的教学模式，从课上到课下、从理论到实践，从虚拟到显示，打出一套组合拳。
课上，案例牵引。 学生不再是被动听讲，而是在真实工程情境中拆解问题、整合知识，培养系统思维和解决复杂问题的能力。
课下，竞赛支撑。 课程团队构建了“知识—实践—创新”三位一体的学创融合体系。学生基于流体力学原理，结合工程案例中的真实需求，组队参加各类学科竞赛。近五年来，学生斩获省部级以上奖项60项，其中包括国际、国家级特等奖6项、一等奖11项。从课堂到赛场，创新的种子在实践中开花结果。
全过程技术赋能，打破时空壁垒。教学团队依托中国海洋大学工程训练中心，建成了“海工装备全生命周期仿真实验”国家级虚拟仿真实验室，将船舶与海工装备大国重器的研发流程搬进课堂。流体现象从抽象变具体，学习从被动变主动。用流动的思政力，为船舶注入中国心——虚拟仿真中磨砺的本领，终将化作深海实战场上的强国担当。
四、协同育人：从“单兵作战”到“全员铸魂”
课程思政的高质量实施，离不开一支有信仰、有情怀的教师队伍，课程团队核心成员为全国高校黄大年式教师团队骨干，始终秉持“心有大我、至诚报国”的育人精神，定期开展“课程思政集体备课”，全员协同、全程浸润，使思政教育从“专人讲”变为“人人讲”，从“课上说”渗透到“做中学”。
五、辐射引领：让“深蓝密码”惠及更多学子
《工程流体力学》的课程思政建设成果不仅在本校轮机工程专业落地生根，还通过“慕课西行”计划推广至新疆昌吉学院等西部高校，助力教育援疆国家战略。
中国海洋大学轮机工程专业《工程流体力学》课程思政正以其润物无声的力量，将“追求真理、恪守伦理、服务大国重器、担当行业使命”的种子，播撒进每一位轮机工程学子心中。面向“十五五”，随着国家深远海发展战略的深入推进，中国海洋大学轮机工程专业将继续坚守“树人立新、谋海济国”的初心，让《工程流体力学》这门“核心基石”课程持续释放思政能量，为海洋强国建设培养更多的优秀海洋人才。
文：谢迎春 辛远征 朱近赤
新闻链接：【中国社会科学网】深蓝引擎的思政密码——中国海洋大学轮机工程专业《工程流体力学》课程思政建设与实践
编辑：左伟
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