本站讯 郑敬高，中国海洋大学政治学与行政学系创始人，曾任政治学与行政学系主任、中国海洋大学MPA教育中心副主任。发表《论中国古代政体》《制度形成、变迁的动力与机制》等论文70余篇，独立或主编出版《中西500年比较》《政策科学》《海洋行政管理》《变革中的公共管理》等学术论著、教材18部，主持《经济全球化趋势影响下我国地方政府行为研究》《我国海洋行政管理体制改革研究》等课题10余项。主要研究领域为政治学与行政学理论、公共政策与地方政府管理。
郑敬高自幼兴趣广泛，尤爱读书，自学能力很强。作为“文革”后恢复高考的七七级天之骄子，以优异成绩考入武汉大学历史系，本科毕业后接着进入中国三至九世纪研究所继续攻读硕士学位。求学期间，他对政治史、制度史等产生兴趣，在政治学、制度演进方面有了较多的学术积累。毕业后他曾到华中师范大学政治学专业任教。
1988年，他来到青岛海洋大学社科部工作。学校更名后，逐步加大发展人文社会学科力度。他认为，政治学是国家走向现代化、政治走向现代化的重要理论支撑，于是产生了创建政治学与行政学学科的想法。在他的带领下，经过认真筹备，1998年政治学与行政学系正式成立，并由他担任首任系主任。1999年，政治学与行政学专业开始招生，为省内高校最早。
寥寥数语道出了创系的历史，却道不尽创系的艰难。郑敬高认为，政治学系成立之后最重要的便是抓教学。起初，系里仅有包括他在内的三位老师，师资力量严重不足。由于不是科班出身，老师们需要先自学才能教课，为提升教学质量，阅读了大量的专业论著和参考读物，尽可能搜寻最前沿的学术书籍，撰写规范的讲义，为此牺牲了大量的课余时间。
专业基础课是重中之重。他带头将“政治学基础”这门课申报为学校精品课程，精心指导设计课程建设方向和框架。这门课大获成功并由超星视频录制，提高了国内的关注度和知名度。为突出海大政治学的专业特色，他带头编写《海洋行政管理》等教材。作为专业建立后的第一部学术成果，也是我国第一本海洋行政管理的专业教材，集中展现了专业建设水平与学校特色，体现出向一流专业迈进的勇气与自信。
为了专业的发展，系里老师们积极开展对外学术交流，主动拓展办学资源。有一次去济南，在回来的路上恰逢大雪天气，道路不通，郑敬高被困在了高速公路上。回忆起这段往事，他不提艰难，只笑着说是难忘的经历。
有心人，天不负。行政管理硕士点、MPA教育中心、政治学硕士点等陆续申请下来。建系二十余年来，政治学与行政学学科发展越来越好，师资力量越来越强，人才培养质量显著提高。2020年行政管理专业、2021年政治学专业成功入选“国家级一流本科专业建设点”，这是令他最欣慰的事情。
教学始终是郑敬高最看重的事情。他认为，作为老师要舍得在教学中投入时间。他自己在教学内容和教学方法上做了大量改革，主讲的政治学原理、公共政策分析等都深受师生好评。他认为，检验学生是否理解课堂内容，标准应为是否能提出疑问和回答老师提出的问题，并以此来考核学生的平时成绩，促使学生养成勤思考、会思考的习惯。由于他备课充分，课堂内容十分丰富，信息量很大，学生在认真听课的同时会录音以便于课下学习和巩固。这种如饥似渴的学习态度让他十分感动，即便离开教学岗位数年也不能忘怀。
他认为，科研与教学相辅相成、相互促进。面对繁重的教学任务和管理工作，为平衡好教学与科研，宁愿牺牲掉个人爱好的时间，搁置了喜欢很多年的书法和二胡。长期的专注投入换来丰硕成果，他在《政治学研究》《江汉论坛》等高水平期刊上发表论文70余篇，独立或主编出版学术论著、教材18部，可以说著作等身。科研过程中的学术积累丰富了课堂内容，有效促进了教学。
课堂上的他认真投入、循循善诱，是儒雅而又严厉的学者，课堂外的他和蔼可亲、温润如玉，是随性幽默的“朋友”。课余时间，他会带学生去爬山郊游，像朋友一样一路畅谈，听学生聊起青春的烦恼、对未来的迷茫。除了解答学术问题之外，他还会就考研、就业等学生关心的问题，耐心答疑解惑，亲自为学生写推荐信，热心帮助他们寻找实习和就业机会。时隔多年，再次提起郑老师，学生不无感慨地说道：“郑老师不仅仅是我的学业导师、人生导师，更是不可多得的‘益友’！”对学生们而言，他亦师亦友，博学严谨，思想深邃，体现出言为士则、行为世范的大先生风范。
谈到“曾获得的个人荣誉”时，他笑着说，对他影响最大的个人荣誉是由同学们投票选出的“最喜欢的老师”，这是同学们对他的肯定。能够对学生产生一点影响，即便毕业了很多年都没有忘记他讲过的东西，这是令郑老师觉得最幸福、最满足的事情。
“怎样让老百姓更幸福，这是政治的价值象征，学习政治学专业一定要有这种价值追求”，这是郑敬高提到最多的一句话。回忆起创建政治学系的过程，他认为最重要的便是知识的厚重体系和对政治学学科的价值追求。
从初入政治学领域至今，已有四十年光景，他早已经将政治学学科的价值追求内化为个人的价值追求。他说：“人要做有价值的事情，不仅是赚钱，更是为人类做了什么事情。”对待学术研究，他以推动人类文明进步和发展为追求，以真正的学术价值为导向，孜孜以求，以严谨求实的态度和精神投入到对真理的探索中去。对待教书育人，他不遗余力传授毕生所学，在教授知识的基础上重视立德树人，引导学生向善、向美，形成正确的价值认知，可谓是真正的“育人至善、学养至深”。
退休后，他连续担任学校第七届、第八届和第九届本科教学督导，继续发挥“传帮带”作用。许多青年教师刚开始对教学还不是很熟悉，不知道应如何更好地开展教学工作，郑敬高就一方面以自己的亲身经历，宽慰老师们要对教学工作充满信心，另一方面将自己的执教经验毫无保留地传授。不少青年教师将他的每堂课视若珍宝，课堂上不仅听得认真，还密密麻麻地将他对课堂每一处巧妙设计一一记录。他们纷纷表示，郑老师的每一堂课都是有情感、有温度、有人情味的。
对于政治学，他始于兴趣，源于热爱，精于专注，终于坚持。他希望同学们一定要在学习和实际工作中保持探索理论、研究问题的热情，以个人的才智和良知为国家的发展做出贡献。
通讯员：袁怡斐
匠心铸魂桃李满园
岁月流转初心依然
编辑：宁如雪
责任编辑：赵奚赟
