本站讯 8月28日下午，中国海洋大学第三届研究生教育督导工作会在行远楼第五会议室举行。副校长刘勇出席会议。
刘勇对督导专家在研究生教育培养中的重要作用给予肯定，对督导的辛苦工作和付出表示感谢。他提出，研究生培养的督导工作应分为“入口”“过程”和“出口”三个方面进行，一是要在研究生招生工作中吸引优质生源，提高研究生质量和水平。其次要在研究生培养过程中的每个环节提升质量，在抓好课程教学尤其是专业基础课和核心课程上要优化课程体系，提高课程教学质量，为日后的科研工作夯实基础。三是要科学制定多元标准，重点要关注导师在培养过程中发挥的作用，制定切实有效的管理体系，提高学位授予质量，推动形成科学、完善、具有海大特色的研究生教育培养体系，定期形成高质量专项调研成果，助力海大研究生培养工作，全面提高学校的研究生教育质量，为打造人才培养的海大模式、建设一流大学作出贡献。
研究生院常务副院长陈朝晖阐述了研究生院在提升课程质量、健全分流机制、加强过程管理和提高学位授予质量等方面做出的举措和成效。希望督导专家对学校研究生培育全过程进行检查、督促和指导，建立完善的督导机制，更好地推动研究生培养质量的提升。研究生院研究生培养办公室主任刘海波简要介绍了前两届研究生教育督导开展情况，布置了第三届研究生教育工作督导团本学期工作重点。
会上，研究生教育督导团成员围绕督导工作重点内容展开热烈讨论。第三届研究生教育督导团团长林洪教授指出，督导成员既要有宏观性、前瞻性的深入思考，也要有横向比较的思维，督导团成员要按校区和学科特色进行明确的分工，对于复杂性、多变性的问题要随时成立临时工作小组，进行多维研讨。督导团副团长杨连瑞教授指出，研究生教学目标是培养高水平、有创新性的学生，作为督导成员的工作中心关键在于“导”，这正是对研究生高水平培养进行引领性、高质量的探索，在环节上、执行上和方案制定上，应更加科学地符合学生和老师的需要。督导们一致表示，将对研究生教育质量提升的重要环节进行严格把控，分阶段地、逐一聚焦各类的问题，切实贯彻落实“督促检查、质量评估、问题研究、指导建议”的工作方针，走进学院进行有效调研，为研究生招生、培养、学位授予等各环节提供咨询、监督、检查、评估和指导等，及时发现问题、总结经验、提出建议。第三届研究生教育督导团成员、研究生院相关负责人参加了会议。
通讯员：潘亚威 图：刘奕彤
编辑：赵奚赟
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