本站讯 5月17-18日，教学支持中心邀请吉林大学教师教学发展中心副主任田洪鋆教授主讲批判思维培养、课程思政与新文科建设等多个主题，本次教师发展活动分别与经济学院、教务处、管理学院联合举办，经济学院副院长丁黎黎、教学支持中心副主任姜永玲、管理学院副院长姜忠辉主持相关活动。
田洪鋆以“ChatGPT时代高等教育向批判性思维的转型与培养”为题，分析了信息时代以及ChatGPT给高等教育带来的冲击，着重介绍了批判性思维培养的意义，思维的概念、要素和分类，批判性思维生活运用的场景，批判性思维包含复杂的分析论证和评论论证、解构论证和建构论证，批判性思维的复杂层次，六种思维工具及其应用，批判性思维如何融入教学过程等内容。她指出，ChatGPT时代，新知识的创造依然离不开批判性思维，依然要遵循批判性思维的底层逻辑。
在“课程思政建设存在的若干误区与厘正”主题讲座中，田洪鋆从什么是课程思政、一线教师应该如何理解、什么是观念等问题导入，从教育学角度分析思政融入课程，指出观念的塑造属于思维培养的范畴，阐述了对思政理解的三个层次以及思政元素体系，以大学物理课程为例阐释了课程思政元素的挖掘，并从教学内容、目标、方法和评价等方面详细阐述了思政元素融入课程教学等问题。
在“一线教师如何建设新文科”主题中，田洪鋆阐述了什么是新文科，新文科怎么建设，高校内部结构以及一线教师定位，新文科对一线教师而言是什么问题，从课程建设、教学设计、高阶能力培养、课堂教学切入等方面论述了新文科建设中的问题。
本次活动以线上直播、线下教学午餐会形式举办，来自经济学院、管理学院、法学院、基础教学中心、文学与新闻传播学院等单位教师110余人参加活动，部分教师通过视频直播或回放方式参与活动。
通讯员：常顺
编辑：常顺
责任编辑：赵奚赟
