教学支持中心举办BOPPPS教学设计工作坊

作者:常顺常顺来源:教学支持中心教学支持中心发布时间:2022-12-09点击数:11

本站讯 12月8日,教学支持中心在海洋与大气学院举办主题为BOPPPS教学设计的工作坊,教学支持中心副主任姜永玲主讲,海洋与大气学院副院长陈旭主持活动。

姜永玲详细介绍了BOPPPS教学设计包括的导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个要素,并分别举例说明其目的及如何设计这些要素。教师可以利用该模型的前三个部分引导学生快速进入学习状态、明晰待达成的目标,同时获取学生的知识背景。

如何以参与式的活动引导学生积极投入到学习中,姜永玲建议采用IPO模型:I(Input)指学生听讲、看演示此类输入型的活动,P(Process)指学生在大脑中进行信息加工、处理,O(Output)为产出学习成果的环节。以此模型为指导,课上除了教师讲授重难点(I)外,还应设计学生持续产出成果的学习活动(O),如练习、测试、讨论、答辩等,随后由信息化工具、教师及同伴给出反馈,帮助学生在最短时间内获知自己的学习效果,并基于反馈对认知进行修正、优化。

姜永玲以“认识地震波”为例,演示了应用该模型进行教学设计的效果。海洋与大气学院孙建教授以科里奥利力为主题现场示范了基于BOPPPS的教学过程。

海洋与大气学院教师20余位教师参会,分别就教学设计相关问题进行了提问,并应用BOPPPS教学设计理念设计各自感兴趣的一节课或主题。

通讯员:常顺

编辑:常顺

责任编辑:赵奚赟

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