本站讯 为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，促进青年教师提升教学水平和加强教学交流，数学科学学院、教务处、教学支持中心、高等教育研究与评估中心联合举办的数学科学学院第二届青年教师教学比赛暨教学观摩活动于11月24日在数学楼举行。广大青年教师积极报名此次竞赛，前期经过各基层教学组织初选，共有8名教师进入当日的比赛。经过评委专家公平公正地评选，比赛有1位教师获得特等奖、4位教师获得一等奖、4位教师获得二等奖。
本次活动由数学科学学院副院长王建主持，邀请了教务处处长方奇志、高等教育研究与评估中心副主任何培英、教学支持中心副主任姜永玲、学校督导专家吴克俭、韩宗珠、曹圣山、数学科学学院教学指导委员会成员等15人担任评委专家。
数学科学学院谢树森院长向各位专家汇报学院的教学情况。他同时指出进入高质量发展阶段的青年教师教学的重要意义以及面临的问题，并期待本次比赛，参赛老师、专家督导深入交流与深刻探讨青年教师在教学实践中的认识与思考，着力推进与提高广大青年教师的教学水平和建设能力。
会上，8位参评教师分别进行讲课展示，讲课涵盖公共课、专业课、通识课。所有参赛选手都清晰完整地呈现了课堂学习目标，结合课程特点陈述知识学习目标、能力培养目标和价值引领目标。教学过程中，选手们运用类比说明、案例解析、问题递进、随堂测试、公式推导等多种教学方法提升课堂教学的互动性和参与度。课堂结束后，选手们都进行了简要总结，并通过课程拓展思考、课后作业任务、内容参考文献来体现对学生课外学习的促进和支持。教学反思环节，选手们紧密结合教学节段清晰说明自己的教学理念、教学方法、教学过程优点和对教学改进的思考。
方奇志对此次比赛做了重要点评。她强调了数学学术性在任何时刻都应该作为第一位重视的内容；第二位重视的是教学效果，教学手段多种多样，大家根据自己的习惯设计自己的课堂，并要注意课堂引入；第三位是考虑数学思维的节奏，讨论了PPT与板书使用的选择与效果；第四位是趣味性，青年教师应该重视培养讲课直觉。
王建做总结发言。他感谢各位专家的点评与各位教师的积极参与和精心准备。选手们的教学风格各异，特色鲜明，教学环节完整规范，教学内容丰富多彩，教学手段多元灵活，构建了一个个互动式、参与式、启发性的“活”的课堂，展现了数学科学学院青年教师扎实的教学基本功和深厚的科研学术素养。
以赛促学、以赛促教，教学比赛是展示教师教学能力的舞台，能够促进老师们相互交流学习，引导教师积极参与课程教学改革创新。下一步，数学科学学院将充分发挥教学比赛的引领和带动作用，持续推进课堂教学质量提升。
通讯员：丁媛 王建
合影
特等奖
一等奖
二等奖
编辑：韩一鸣
责任编辑：赵奚赟
