本站讯 为积极配合学校防疫工作要求，在线上授课的过程中，除了有任课老师们的倾情教学外，海洋生命学院本科生助教同学也承担起了重要工作任务，他们作为任课老师的左膀右臂，同学们与老师之间沟通的桥梁，在工作中付出着、收获着。
学院本科生助教整理课程资料
学院本科生助教整理课程作业
身为助教，不仅要管理好课程安排，进行相关线上授课的预约，还要积极地配合老师，积极地为同学们提供课程相关的答疑解惑，同时协助做好课后作业的批阅工作，并为同学们提供正确的解决思路和解决方法，确保评分过程公平公正。线上授课期间，老师和同学们只能在云端交流，身为助教要主动地和同学们进行沟通，向同学们倡导积极努力、勤奋认真的学习观念，也要多和老师做沟通，了解老师指出的当前所存在的问题，积极改正、真心服务，做好老师和同学们间沟通的桥梁。
——生物统计学课程助教高云龙（2018级生态学）
线上开展课程不同于平时，作为助教也体会到了不一样的上课氛围。课中需要及时反馈音频等方面是否正常，协助老师正常开展课程，我主要负责小测试的批改，及时反馈同学们存在的共性问题，并提交电子表格供老师参考，让老师实时了解同学们知识掌握的情况。两周的线上课程开展地有条不紊，得益于老师和同学们的共同努力，相信在不久的将来，我们在课堂上再次见面，让我们携手共克时艰！
——细胞生物学课程助教夏子妮（2019级生物科学）
当前课程选择线上授课，我们需要做的工作主要是一同听课，协助老师测试授课平台的可用性，以及商议作业评判标准，批改作业并反馈给老师和同学们。旁听的过程中除了协助老师工作，自己也能从课堂中学习到了更多知识，收获颇丰。
——细胞生物学课程助教谢孟希（2018级生态学）
我们在开展助教工作的同时，自身的专业课素养也得到了提升。受疫情影响，分子生物学课程也转变为在线教学。通过和同学们私下交流，分子生物学涉及了许多分子技术层面的理论，能够感受到这门课对同学们来说难度还是较大的，而分子生物学课程也是本科期间十分重要的一门必修课，我作为学姐，平时除了与大家一同上课，及时复习知识点，学习新内容外，课后也积极为同学们进行答疑，帮助同学们更好理解，共同进步。
——分子生物学课程助教高晶（2018级生物科学）
这段时间感受最深的就是学校网络授课方式已然十分成熟，无论是老师还是同学都能够熟练操作运用；同时，我也感受到网课的到来为网络平台（如BB平台）的建设也提供了强大推力，大量的课外资料被上传到平台，大家可以按需下载阅读，这很好地满足了同学们对知识的需求。
——动物生物学课程助教王筱淳（2018级生物科学）
我负责协助老师统计作业上交情况，批改作业以及查勤。课下如果有同学咨询作业问题，我也会耐心解答。即便上学期刚刚学完这门课程，但这次做课程助教和同学们一起听课的过程中仍然收获满满，不仅起到了温故知新的作用，巩固了我对SPSS软件的使用操作技能，还加深了我对各种生物统计学术语的掌握程度，在上一学期有一些不太理解的地方，再听一遍有一种恍然大悟的感觉。我认为做助教不仅仅是一份协助老师、帮助同学的勤工助学工作，更是提升自己的一种途径。
——生物统计学课程助教王震（2020级生物科学强基计划）
我的主要工作包括随堂跟课、批改学生的作业和测验以及处理学生在课程中遇到的问题。在网课期间，每一次课前我都会提醒同学们按时进入课堂，并在课堂进程中留意同学们的反馈，及时解决大家在课堂进入和测验下发过程中出现的意外情况，确保每一位同学都能及时进入课堂和完成测验。课下主要负责随堂测验的批改和BB平台上的测验统计。虽然助教工作是辛苦的，但帮助老师和学生们的过程也是个人价值的自我实现，并且跟课和批改测验也能复习课程知识，这对于我即将要面临的保研推免或考研起到了一定的帮助作用。
——细胞生物学课程助教朱星语（2019级生物科学）
由我担任助教的这门专业课是比较有难度的，在跟课过程中，课堂气氛和谐，师生默契，学习内容传递情况良好。截至目前进行的工作包括协助整理授课老师准备的课件，在课程进行过程中协助授课老师进行点名考勤等。
——分子生物学课程助教刘恩延（2018级生物科学）
线上课程期间，我的工作主要有两部分，包括整理作业文件和上课考勤。在作业提交截至日期后，我会将作业从系统中进行下载，修改学生作业的文件名，改为相应的专业姓名学号，再打包发送给老师。等老师批改完成后，再负责把作业成绩填写在BB平台的相应位置。线上上课前，根据课程的选课名单，核对全部同学是否加入该课程。每节课我都全程在Classin平台，实时检查上课人数。作为助教，能在工作的同时有幸再听老师授课，加深了我对本门课程的理解。帮助老师做一些力所能及的事情，减轻老师课后的压力，也是最为重要的意义所在。
——发育生物学课程助教胡艺丹（2018级生物科学）
我认为，助教就像连接老师和同学们之间的桥梁。我十分理解同学们在课程中面临的困惑，我自己本身也是从这一阶段过来，可以更好地向老师反馈同学们的学习状态；同时也站在已经学完这门课程的角度，能体会到老师建议的重要性，并用已有的专业知识帮助同学们答疑解惑。助教既减轻了老师们的工作负担，又为同学们的学习带来了一个窗口，其重要性不言而喻。作为学姐，我更要带着责任感和认真态度去对待这份工作！
——动物生物学课程助教王佳雨（2020级生物科学）
在线上教学开始时，任课老师临时对Classin平台进行了调试，我也一同指导2021级同学下载使用Classin平台，最终保证班级同学能按时登入线上课堂学习。线上教学结束后，我会提醒同学们及时完成线上测试，并对同学们的作业进行批改。作为一名助教，帮助任课老师分担教学工作，帮助2021级的学弟学妹更好地掌握专业知识，我感到十分荣幸。在接下来的助教工作中，我会继续加强和老师同学的沟通，更完善地完成自己的工作。
——动物生物学课程助教刘雅睿（2018级生物科学）
我及时建立课程班级群聊，以便及时发布上课消息和分享各种学习资料。此外还负责进行上课出勤率的统计以及批改学生作业等。在最近的线上教学中，我深刻体会到了线上教学的不易，以及老师想要提高授课效率的热切期望，更重要的是，尽管是线上课程，同学们仍然能够保持学习的热情，积极参与，认真学习，这也让作为助教的我感到了莫大的成就感。
——生物统计学课程助教于康（2018级生物科学）
通讯员：张文博
编辑：张文博
责任编辑：赵奚赟
