本站讯 为打好疫情防控阻击战，自3月14日起，学校专业课程教学全部转为线上教学。教师们抓住课堂教学主阵地，充分发挥专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用，凝聚战“疫”信心、传递战“疫”力量，使专业教育和思政教育同向同行，不断涌现出“同心战疫”的优秀课程思政案例。
从身边的事儿讲起，还原“在场感”
国际事务与公共管理学院的李丹老师本学期讲授“行政管理概论”，她介绍说，以前线下授课，每一讲的课程导入都是具体案例，比如冬奥会、女足夺冠、“最多跑一次”等。学生对这些事儿可能熟悉，但大都不是亲历者，而此次转线上教学的背后缘由，即青岛疫情和学校抗“疫”，学生们变成了亲历者和参与者，这些身边事也成为线上教学最有意义的“导入案例”。李老师从“疫情下‘青岛封城’的谣言”入手，带领同学们从思考身边事到思考公共事，再到思考公共管理的事，并不时穿插着抗“疫”心理建设和互相打气的环节，既照顾了学生的心理状态，又将课程思政巧妙地融入教学实践中，收到了很好的效果。
图1 李丹老师在线讲授“行政管理概论”课程
家国情怀：后疫情时代企业面临的资金链危机与应对
管理学院孙莹老师是首届国家级课程思政示范课“营运资金管理”课程的主讲教师之一，她针对第五周的教学主题“资本效率与财务风险信息的扭曲与矫正”设计了一个课前讨论题：后疫情时代企业所面临的资金链危机与对策。同学们课前在Bb平台进行了充分交流，孙老师在讲解、分析资金策略的同时，积极肯定了同学们立足经济现实解决企业难题，是有责任与有担当的表现。孙老师还讲到，虽然疫情给经济带来影响，但做出暂停线下活动的决定是风险与效率的权衡，既是艰难之举，又是明智之举。暂时的封闭是为了更好的相聚，请同学们理解和支持国家以及学校的深谋远虑，相信中国力量与中国效率。同学们在自由、热烈的讨论中，对家国情怀和责任担当有了更深入的理解。
图2 “营运资金管理”孙莹线上授课及Bb平台讨论互动
用海洋“波动”，描绘“同心抗疫”
物理海洋教育部重点实验室的宋德海老师，本学期主讲“海洋数值模式”课程，在讲到《有限差分方法》一章中“计算频散”相关内容时，他将“波的频散性质”与“同心抗疫”进行了类比。他讲到，多个波虽然波形不同，但传播的速度都是相同的，所以合成的波形在传播过程中不发生变化，称为非频散波；而如果每个波的传播速度不同，就会导致多波叠加产生波形变化，即产生频散，从而影响能量传输。与当前的疫情防控进行类比，不管每个人是什么角色、能力是大是小，如果都能按照统一部署行动，每个人的能量都会有效地汇聚，而不会因行动不一致产生能量耗散，也就能够更快地取得疫情防控的胜利，再一次向全世界展现在应对重大风险挑战、克服艰难险阻道路上的“中国力量”和“中国精神”。这一类比给同学们留下了深刻的印象，既深刻理解了专业知识，又更加坚定了积极配合做好防疫的决心。
图3 宋德海老师正在授课：波的频散性质与“同心抗疫”的类比
“植物学（双语）”课程里的抗疫“密码”
水产学院王巧晗老师主讲的“植物学（双语）”是学校第二届课程思政示范课程，本学期在讲到第二章第一节《根》的时候，王老师首先用清代郑板桥《竹石》中的诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”导入新课，引导学生总结植物根的功能。强调只有根的坚守才能带给植物顽强的生命力；无论面对多么严酷的环境，只要将根深深扎下，必能迎来万物复苏的春天。中华民族不畏艰难、坚韧不拔、自强不息的精神追求，就是中华民族文化传承之根。在讲授植物根的变态时，以变态根入药为例，从莲花清瘟胶囊的主要成分板蓝根，引入植物根在抗击新冠疫情中的作用。让学生了解中国优秀传统文化，引导学生厚植爱国主义情怀。同时，强调通过科学的防疫措施，人类必将战胜新冠肺炎病毒，提振同学们的抗“疫”信心。
图4 王巧晗在线讲授“植物学（双语）”课程
化身“大白”，与同学们在一起
海洋地球科学学院的李玺瑶老师作为驻校教师，一直奔赴在学校疫情防控工作和在线教学一线。在课堂外，他化身“大白”，参加学校核酸检测志愿服务，密切联系学生，关注他们的身心健康。在课堂上，他是“矿物岩石学”的主讲老师，将思政教育与专业教育相结合，在讲授“岩浆岩”相关内容时，他从3月24日《新闻联播》报道的巽他海峡喀拉喀托火山喷发新闻视频切入，让同学们认识到火山灾害对人类的影响，理解学科研究意义；同时，他还不忘紧贴现阶段疫情防控形势，分享个人驻校参与防疫工作的经历与见闻，鼓励同学们共克时艰，将价值引领融汇在知识传授之中。
图5 李玺瑶老师参加疫情防控工作留影、线上授课合影
近年来，学校注重发挥课程育人主渠道作用，将课程思政建设作为课程建设的首要任务，将建设要求融入人才培养方案，将建设内容归入课程教学大纲，全面实施《中国海洋大学课程思政建设方案》，通过组织评选本科课程思政示范课程、举办课程思政辅导讲座，大大提高了教师做好课程思政的能力。在这场大型线上教学实践中，涌现出无数位辛勤付出的教师，他们科学组织教学内容，讲好专业课，融入思政元素，润物无声，将知识传授与价值引领真正做到了“在一起”，将教书育人落实在每一次的“云端课堂”。
通讯员：辛远征 庄秋慧 徐雅颖 图：李丹 孙莹 宋德海 王巧晗 李玺瑶
编辑：赵奚赟
责任编辑：李华昌
