本站讯 为提高教育政策实施的有效性和针对性，深入了解全国课程、教材、教学运行现状，教育部委托国家高端智库试点单位北京师范大学中国教育与社会发展研究院教育国情调查中心开展教育国情调查项目，旨在对课程教材教学涉及的重大政策难点、热点问题进行深度调查研究，服务于国家教育决策。
2022年寒假期间，基础教学中心依托该国家重大教育政策委托项目，建立了大学生教育国情调查社会实践体系，将教育国情调查与中心大学生人才培养和社会实践相结合，形成常态化全国大学生教育国情社会实践体系。在对调查内容方法、调查对象选取、数据收集整理等调查项目相关培训后，来自7所高校的近500名青年学子奔赴全国各地开展了调查工作，调查区域共覆盖了全国30个省（自治区、直辖市），174个地级市，354个区县。
在本次寒假社会实践调查项目中，全国各地的调查员满怀着对教育强国的使命感与责任感，通过走访调查、访谈记录等方式对全国各地实际的课程、教材、教学教育国情进行了详细的考察，充分感受到综合素质教育、“双减”等相关政策实施下我国教育事业的进步与变革。此次调查共形成了200余份有效调查结果，访谈学生、家长超过3000余人次，为教育国情调查提供了大量真实的课程开设、教材教辅、作业情况等方面的数据材料与访谈录音。
本次寒假社会实践调查项目既是教育国情调查队员们在研究方法、沟通表达等方面的锻炼平台，更是青年学子依托教育专业学科优势，深入祖国大地开展的一次鲜活的专业实践，在提升自身专业素养的同时积极投身国家教育改革，贡献青春力量。
未来，中心将持续探索建立基于专业教育与思政教育深度融合的常态化大学生教育国情调查社会实践体系，鼓励越来越多的新时代青年学子加入实践队伍，实干笃行，为建设教育强国贡献当代青年最亮丽的色彩。
通讯员：李珍 于航
编辑：李珍
责任编辑：赵奚赟
