各具风采
本站讯 3月20日由共青团中国海洋大学委员会主办，中国海洋大学辩论社承办的中国海洋大学第三届新生辩论赛在大学生活动中心开赛。本次辩论的双方是正方外国语学院和反方海洋与大气学院，双方就“知识付费能/不能缓解年轻人的焦虑”这一辩题展开了激烈的辩论。最终，外国语学院获得了本次辩论赛的胜利，反方二辩王今莉获得“最佳辩手”的称号。
正方：外国语学院
正方观点：知识付费能缓解年轻人的焦虑
正方辩手：鲁力恒 闫子涵 张心雨 丁怡潇
反方：海洋与大气学院
反方观点：知识付费不能缓解年轻人的焦虑
反方辩手：徐松儿 王今莉 黄梦伊 郑人松
获胜方：外国语学院
最佳辩手：反方二辩王今莉
在开篇立论环节，正方从三个方面来阐述知识付费能缓解年轻人的焦虑。首先知识付费给当代年轻人的学习提供了巨大便利，能帮助人们在浩如烟海、鱼龙混杂的信息中筛选出优质知识。其次知识付费能给人一种积极的心理暗示。最后知识付费不仅能提升我们的专业知识，还能够给我们诗与远方以及培养我们的兴趣爱好，为我们的长远发展做准备。质询环节，反方四辩对此表示，年轻人的焦虑来源不止一个，更何况知识付费内容的质量无法保证，可能会导致更多的焦虑。随后反方一辩指出焦虑是当今时代年轻人的普遍情绪，知识付费并不能缓解年轻人的焦虑。反方从焦虑的根源入手，分析了焦虑的来源有内在和外在两个方面。内在的焦虑的是由个人自我预期和现实间的落差产生。外在的焦虑则是与他人比较而产生的。他们指出评判焦虑能否得到缓解的标准是年轻人的能力是否得到提升，年轻人是否对生活现状和生活需求有正确认知。知识付费，如果能力却没有得到提高，反倒增加了本来没有的焦虑。然而正方四辩质询提出，知识付费确实没有解决根本问题，但论点是能“缓解”焦虑，知识付费确实是缓解焦虑的方式之一，能够起到缓解焦虑的作用。
在驳论环节，正方二辩回应道知识付费不会制造焦虑，数据显示有82%的人对知识付费的内容表示满意。而且认为知识付费给他们提供了前进的方向，帮助他们向着目标前进。反方二辩有攻有守，指出有了知识付费反而会让年轻人麻痹大意，让他们不大看重对产品的挑选。而且知识付费的产品的质量也良莠不齐，不一定能达到理想效果。同时他再次强调焦虑是年轻人一个普遍的长期存在的情绪，仅靠知识付费是无法缓解的。随后双方二辩交替进行对辩，正方围绕知识付费的积极作用展开，列举了知识付费带来的一些好处。反方围绕知识付费内容的质量的良莠不齐进行攻击。二者在对辩环节中的表现可圈可点，得到了评委的认可。
接下来双方选择奇袭，赛前正方选择数字8反方选择6，和为偶数。反方选择申论，反方二辩对正方论点猛攻，直击正方论点心脏，指出正方观点中知识付费带来的积极心理作用是短期的心理麻痹。而焦虑是长期的，需要缓解的焦虑也是长期的。他们指出知识付费只能带来短暂的满足，会让人暂时心安，后面却会产生愧疚懊悔等负面情绪，让人更加焦虑。正方选择质询，认为反方所说的数据不能表示知识付费无法起到缓解焦虑的作用。并举出实例对反方先前阐述的观点进行质疑和辩驳。
紧接着是激烈的盘问环节。在此环节中，正方盘问时直戳反方观点的漏洞，连续的盘问让反方手足无措，本场比赛的形势已经基本被正方掌握。反方进行盘问时，展开的进攻虽然有力但却被正方一一化解，可见正方的强大之处。盘问环节中正方四辩的表现尤为突出，得到了评委们的认可。
在小节部分，双方三辩对己方的观点进行了简单的重申，并对对方的观点提出质疑。随后就是最激烈的自由辩论时间，双方展开了激烈的交锋，是本场比赛的高潮，双方都表现得十分出色。正方紧抓“缓解”二字，围绕能够起到作用来阐述证明自己的观点。并指出知识付费能够让年轻人更加重视提高自己。反方利用年轻人的惰性进行回控，认为知识付费只能带来短期的快感，并用付出和回报可能不成正比的观点来进行反驳。最后双方激烈的自由辩论因铃声的响起而落幕。
总结陈词环节，反方四辩精炼的阐述了己方的观点。认为知识付费不一定能带来能力的提升，而且现实和预期的落差也不一定能够弥补。最后他们还认为知识付费会让年轻人的判断能力逐步瓦解。但是反方缺少了对现场形势的把控，只阐明了自己的观点。正方在阐明己方观点的同时，对对方的观点也进行了分析和辩驳。他们在形势的把控上显然略胜一筹。铃声响起，至此，比赛环节就告一段落了。
本场辩论赛正反方在“印象”、“环节”和“总结”三部分的比分分别为3:0、2:1和3:0。最后外国语学院队以8:1获得了本次比赛的胜利。
王文竹、王子龙、钱鹏浩三位评委对整场比赛进行了点评。他们认为双方作为新生，能够将辩论赛打成这样做得相当不错。随后他们提到了双方辩论时可以改进的部分，并对辩手提出了一些建议，意在让他们能够做得更好，在接下来的比赛中能有更出色的表现。
文：刘江民（实习） 彭诗源（实习） 图：高一凡 王彦泽（实习）
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编辑：李晓萌
责任编辑：李晓萌
