学四史践初心，迎百年担使命 ——中国海洋大学求是学会传承红色基因“四史”学习团寒假实践活动

　　本站讯 2021年寒假，为传承红色基因，鼓励青年学生深入开展“四史”学习，在学院党委的支持下，中国海洋大学经济学院6位成员组成中国海洋大学求是学会传承红色基因“四史”学习团，围绕建党百年光辉历程展开学习，对“四史”重要场景进行实践调研。本次活动包括实地参观河北省唐山市乐亭县李大钊纪念馆和贵州省贵阳市息烽县息烽集中营、“四史”学习情况线上调研以及线上开展“学四史践初心，迎百年担使命”主题宣讲三部分。

  1月29日至2月2日，中国海洋大学求是学会传承红色基因“四史”学习团成员在河北省唐山市乐亭县和贵州省贵阳市息烽县两地展开了线下实践活动，参观了李大钊纪念馆和息烽集中营。李大钊纪念馆是李大钊同志生平业绩的陈展，也是爱国主义教育基地。在李大钊纪念馆，团队成员参观了功绩柱、纪念馆、碑林等，了解了李大钊的英雄事迹，感受到伟人的高尚情操以及革命热血。息烽集中营是抗战期间国民党设立的关押共产党人和爱国进步人士的最大秘密监狱，与重庆白公馆、渣滓洞集中营、江西上饶集中营同为抗战期间国民党设立的四大集中营。在息烽集中营革命历史纪念馆，团队成员参观了礼堂、军统办公区、忠斋、义斋、中山室、明心湖等，感受到无数英烈的过往，感受他们每一分痛苦，每一分挣扎、每一分斗争。参观红色足迹之后，团队成员将自己的所感所思记录在册，形成了2份实践报告，合计6千余字。

李大钊纪念馆

  在李大钊纪念馆和息烽集中营进行革命场景探寻后，团队成员对大众对于“四史”学习的情况及态度进行了线上调研。队员们利用互联网的“互联”特点，向全国各地不同年龄层和不同职业的人们发出了调查问卷，问卷出现在群聊、朋友圈等社交应用中，最终收回有效问卷94份。调查结果显示被访者对“四史”学习和教育的重要性普遍高度认可和支持，但对于“四史”的了解程度尚有待提高。通过对问卷的分析，队员们发现，从对“四史”的了解程度来看，近70%的受访者对“四史”不太了解甚至不了解，仅有6%左右的受访者对“四史”非常了解，另外有35%的受访者表示对“四史”比较了解；从学习渠道来看，多数受访者通过学校的思想教育课、浏览“四史”相关网站或电视、手机等新媒体以及微信公众号进行“四史”内容的学习；从“四史”的重要性来看，99%的受访者认为“四史”教育比较重要或非常重要；从“四史”对日常生活的影响来看，95%以上的受访者认为“四史”对人们的思想层面具有帮助作用；从“四史”教育的改进方面来看，多数受访者认为应把“四史”教育引进课堂，加大线上宣传力度，同时开展线下讲座。

数据统计

  针对问卷反馈的问题，团队成员深入学习“四史”，结合相关资料和所思所感，整理并制作“四史”学习宣传材料，通过腾讯会议平台举行3场题为“学四史践初心，迎百年担使命”线上宣讲活动，团队成员分别阐述了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四部分，讲述了“四史”的发展历程，向同学们揭示了“四史”的内容整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，引导参会人员深刻体会成功的来之不易，让“四史”之精髓真正走进他们心中。会上，同学们积极响应，踊跃发表自己的想法，宣讲效果良好。来自全国各地的大中小学学生累计300余人参加学习。

  线上会议

  习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，作为新时代大学生，应深入学习“四史”，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

文：吕柏君  图：马天阳