合影
本站讯 6月27日中午，海洋生命学院辅导员助理总结交流会在鱼山校区科学馆举行。出席本次活动的人员有：2016级生物科学1班班主任李静、2016级生物科学2班班主任梁宇君、2016级生物科学3班班主任王岩、2016级生物技术1班班主任于海洋、2016级生物技术2班班主任于敏、2016级生态学班主任张晓娜、2013级生物科学周笑寒、2013级生物科学王玲伟、2013级生物技术马涓桢、2013级生物技术易伟成、2013级生态学崔馨逸。出席本次交流会的还有海洋生命学院党委副书记于杰、团委书记曹少鹏、团委副书记李靓、伍玥琪。
首先，2016级各班辅导员助理总结汇报2016-2017学年的工作：他们结合班级的实际情况以及实际工作开展中遇到的问题，进行全面总结和客观分析，并提出切实可行的改进办法。周笑寒反映学生工作中班级同学出现迷茫情绪的问题，并且个别同学在学习中比较浮躁，强调说要及时沟通，加强引导。王玲伟详细分析了感情、游戏、社团等影响成绩的主要因素，建议在新生入学时做好规划教育，合理分配精力和时间。马涓桢分享班级同学成绩提高的秘诀：共享学习资料、成立学习小组、举行班级答疑、申述挂科的严重性等。多管齐下，使同学们完成由被动学习向主动学习的转换。易伟成反思了工作中的不足，他指出“每日一题”活动出发点是好的，实际执行造成很多同学心存应付并难以坚持的情况，要改进实施方法，使该活动发挥更大的作用。崔馨逸提出：一方面要加强班级建设，改善班级成员亲密度不够的问题，另一方面要提高同学们快速静下心来做事的能力，从而兼顾更多。
随后，2016级各班班主任总结分享与助理合作的工作感受。他们充分肯定辅导员助理在班级共组中发挥的积极作用，高度赞扬他们认真负责的工作态度。李静老师指出辅导员助理与同学之间没有代沟，而且熟悉大学选课、培养等细节，班主任抓思想、辅导员助理抓细节，分工明确，也极大地提高工作效率。王岩老师也用“亦师亦友”来形容辅导员助理的角色。针对学生普遍玩游戏的情况，于海洋老师提出自己的看法，他认为该情况的出现，一个是兴趣问题，部分同学由于调剂的原因对本专业不感兴趣；另一个是自制力问题。他说学习成绩是“阵地”，占领好“阵地”，适当的休息是无可厚非的。于敏老师建议职业规划要尽量完善，不能忽略了部分打算直接工作的同学。张晓娜老师强调要以兴趣为主导，引导学生提高自我协调能力，处理好时间冲突。此后，班主任老师们也反映班级工作中一些亟待改善的问题，如班委积极性不高、同学们学习动力不足等，大家针对这些问题的解决方法进行了分享与商讨。
党委副书记于杰总结到：大学之前，同学们处于不同的教育环境，因而不能以同一标准要求。对于出现的问题，宜疏不宜堵，要善于引导而非强制要求。对于大学四年的规划，于杰指出前三个学期要打好基础，养成习惯并保持学习能力，随后要积极鼓励学生走进实验室，维持专业兴趣并养成专业技能，大学毕业要迎接挑战，专注研究领域并求学有所成。于杰形象地将其比喻为“三级跳”，丰富科研经历、挖掘科研潜力、创造科研成绩，每一步都应该有所规划并严格执行。
交流发言
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