最佳辩手 刘汉张
本站讯 10月19日晚，由海洋与大气学院团委主办、海洋与大气学院学生会学术部承办的新生杯辩论赛决赛于学院院楼举办。海洋与大气学院辩论队领队王昱、余静老师、团委高睿璇老师、学生会主席刘怿和历届优秀辩手出席本场辩论赛。比赛双方围绕辩题“民众科普更应倚重教育系统还是大众传媒”展开了激烈的辩论。最终，正方以清晰严谨的逻辑思维和精准生动的表达获得了本场比赛的胜利，正方三辩刘汉张凭借出彩的表现，获得最佳辩手的荣誉。
立论陈词阶段，正方一辩首先介绍了教育系统的特性，从其准确性、稳定性和基础性三个方面阐述了本方观点。正方认为就我国目前国情而言，民众辨别是非能力较弱，倚重教育系统进行科普有助于提升民众素养，而大众传媒传播渠道多样，往往信息驳杂，易出现信息失真和谣言散布等问题。而反方一辩侧重介绍了大众传媒覆盖面广阔、受众群更大、知识更丰富、时代性更强等特点。反方认为，教育系统存在一定的局限性，民众中的中老年群体无法通过此途径获取知识，而大众传媒简单生动，门槛较低，弥补了这一不足。
紧接着进入了驳论环节，正方二辩针对反方“民众利用大众传媒可更有针对性地获得所需知识”的论述做出了反驳，认为科普并非民众主动学习索取知识的过程，而是被动接受教育的过程。反方二辩则认为大众传媒能以更加生动活泼的方式为更广阔的群体传播更前沿的消息，目的更清晰。此外，反方以官方网站、新闻联播为例，表明大众传媒并不全是伪科学，甚至可能更具权威性。
随后的自由辩论环节，将全场辩论赛的气氛推向了高潮，其中正方三辩刘汉张指出，科普的目的不仅是知识的普及，更是对民众科学素质的一种培养，而这正是教育系统的意义所在。他更以犀利的提问和巧妙的陈述，赢得全场的阵阵喝彩。
在最后的总结阶段，正方强调科普对象是辨明能力较差的民众，而网络信息驳杂可能引导民众走向错误的方向。反方则以法律为例，表明某些知识的科普较难但通过事件发酵可在短时间内广泛传播，科普效率更高。
最后评委们对各辩手在本场比赛的表现作了简要点评，对辩手们认真投入的态度和针锋相对、毫不相让的气势做出了肯定，但也指出了双方在辩题理解上的一些偏差，鼓励辩手们在今后的辩论中将思维打开，全面思考，纵向挖掘。经过讨论后评委公布正方获胜，这只由纯粹小鲜肉组成的辩论队获得了辩论赛的冠军，展示了新生风采。最后老师们向双方队伍及最佳辩手颁发奖状并合影留念，至此，海洋与大气学院2016年度新生杯辩论赛决赛落下了帷幕。
通讯员：杨帆 季葳
冠军队伍合影
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