本站讯 7月14-15日，清华大学教育技术研究院为中国海洋大学教师举办的“混合教学与教师信息化教学能力提升”暑期研讨班在清华园开班。学校19位参加第二批混合式教学改革试点课程的负责教师参加了此次学习研讨。
在为期两天的培训中，清华大学教育技术研究所所长周潜博士首先为老师们做了题为“混合课程设计的理论与实践”的专题报告，对老师们进行了混合式教学的理念引导和实践案例讲解；老师们分组接受了相关专家针对课程设计和网络教学平台应用技术的一对一的讲解和指导，并进行了研讨和实操演练；最后在老师们的学习成果汇报中，清华大学教育技术研究院副院长韩锡斌博士和教育技术研究所周潜博士进行了详细点评。通过此次培训，老师们进一步理解了混合教学的理念，掌握了混合课程教学设计方法，提升了教育信息化能力。
“混合式教学”既不是彻底解放老师把课堂迁移到网上，也不是“线上”与“线下”的简单机械相加，而是通过课前导学、线上自主学习、课堂重点难点讲解、线上线下深度讨论、过程性考核等方式，将传统的以“教师教授为主”的模式向以“学生自主学习为主”的模式转变。老师的角色不再是单向的“内容快递服务”，而是变成一个讨论的引导者、有激发作用的领导者，让学生对某个学科或方向产生思考和好奇心，提高学生自主学习的能力和兴趣，锻炼学生独立思考能力，养成良好的学习习惯，从而取得最优化的学习效果。
通讯员：吉晓莉
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