孙恒海被强挂“疯牌”
本站讯 “在善与恶的边缘，有一片荒野，我在那里等你。”对善与恶的追寻，对人性的拷问向来是剧本描写的着力点，12月3日晚，在大学生活动中心，海鸥剧社也借“人性”这一永恒主题上演一出让人笑得流泪的《驴得水》。
话剧架空了时间地点，将剧情设置在民国31年严重缺水的村庄。此处的饮用水全部靠一头名为“驴得水”的驴从几十里路外担得。为了尽可能改善生活，山区教书的四位老师将驴得水谎报成山村的第五位教师，以赚得多一份教师补助津贴。为应付特派员检查，防止领空饷一事败露，又找来铁匠扮演教师“驴得水”，一出闹剧就此上演。
幕起幕落，场景不停地变换，四位教师人性的弱点一一显露：自私、阿谀、虚伪等等在聚光灯下显露无疑。校长孙恒海本着改善农村教育的初衷却在既得利益的诱惑下偏离初心，向恶俗走去。教师周铁男原本深爱着校长女儿佳佳，为了讨好督导员“干爹”，不惜出卖校长父女，只为求得一职。“交际花”老师张一曼心地善良却行为却放荡不羁，与铁匠萌发过精神上的爱意和肉体上的纠葛却仍嫌弃他身份的卑微低下。裴魁山爱着一曼，发现铁匠与一曼的关系后深受打击从此处处与一曼作对。铁匠单纯、不谙世事，在被一曼羞辱后性情大变，誓要报复一曼，最终将其逼疯。只有校长的女儿孙佳佳依然坚持着自己的本心，为驴得水打抱不平，在剧中一直没有放弃对人性的追寻，她一次次地呼喊，“你们还像个人吗？！”“得水只要洗干净，它比你们谁都更像人！”
在聚光灯下，人性的丑陋显现无疑。然而，这并非导演想要传递给观众的。剧目下半段，不断有人醒悟过来，试图在这黑暗中寻找人性光辉，校长写举报信，试图终止这场荒唐闹剧但却被发觉而遭到胁迫；一曼发疯之后也开始追寻真正的爱情，试图挽回裴魁山的心。“人性是可以被宽恕的，变恶是可以被理解的，这是我对这部剧的注脚。”导演兼主演李泽这样解释自己的作品，“我们想通过描写人性恶善的边界更多地表达善这一主题。”这种思想在剧作中被多次提及，教授《三字经》等情节都是在向“善”“恶”发问，探寻着二者虚无飘渺的融合。
本剧结局采取局部灯光的处理方式，主演纷纷从场上走过，无声地表达内心情绪和对过往的追忆。背后的影子化成一个巨大的问号，不停发问着，咆哮着，嘶吼着，表达内心的彷徨和迷惘。最后一幕定格在铁匠夫人劳作的画面，她在晦暗灯光下淘米，择菜，安稳宁和。开放式的结局带给观众充足的想象空间思想充分拓展，游荡……
话题虽然沉重，但是导演选择灰色幽默的表现方式，“老弟我虚长你几岁”，“知识分子的脾气----我喜欢”“让我来摸摸他的底”剧中台词搞笑而又内涵，博得观众的哄堂大笑。“迫于环境人们可能不得不做出一些妥协、改变，这是无奈的选择。我们想传递的就是对于这种无奈的宽恕。”李泽最后表示道。
文：张艺博 图：文思杰
“美国人”罗斯先生惊叹“Incredible China”
“驴得水老师”和张一曼深情告别
这事儿不解决就没完
编辑：系统管理员
责任编辑：系统管理员
