激烈对峙
本站讯 集体生活总是伴随着纪律要求，那么纪律到底对我们的个性发展有什么样的作用？10月11日晚上，由中国海洋大学学生会主办，各学院学生会协办的鱼山校区新生辩论赛初赛第二场在鱼山校区新教学楼精彩上演。正反双方就“纪律促进个性发展还是限制个性发展”进行激烈辩论。经过一番唇枪舌战,正方获胜，最佳辩手称号被正方三辩赵鹏鹏（生物技术2013级二班）摘得。
正方：生物技术2013级二班代表队
正方辩手：王思喆 魏昕 赵鹏鹏 孙林英
正方观点：纪律促进个性发展
反方：食品科学与工程2013级代表队
反方辩手：刁梦瑶 王亚萍 向梦雨 曾文婷
反方观点：纪律限制个性发展
获胜方：正方
最佳辩手：正方三辩赵鹏鹏
开篇立论，正方一辩立足己方观点，指出“纪律是为了维护利益并保护及引导事物有序进行的规则”，并针对这一定义提出纪律为个性发展创造了优越并稳定的环境。在引用黑格尔等人的名言列举出三点理由后，正方一辩强调己方观点。在反方四辩盘问正方一辩后，反方一辩根据己方论点提出“严密的纪律，繁琐的条条框框限制了个性的发展”，并从三个方面，穿插列举美国学生的个性发展的案例进行论证。接着由正方四辩盘问反方一辩。
随后进入质询阶段，正方二辩强调纪律随着社会的发展而发展，并反驳反方提出的中、美两国学生的比较案例，强调中、美两国学生不同是因为两国法律、纪律等条件不同造成的，而非因为纪律限制个性发展引起。反方二辩则针对正方发言提出三点问题逐一进行反驳并再次申明本方观点。随后由正、反双方三辩发言，反方三辩通过比尔盖茨的事例进行论述——学校纪律限制使比尔盖茨难以更好发展，进入社会这个相对宽松的环境后比尔盖茨反而得到很好发展，从而取得现在的成绩，进而强调己方纪律限制个性发展的观点。同时正方针对这一事例进行反驳。
精彩的质询过后是辩论赛最吸引人眼球的环节——自由辩论环节。双方先是围绕比尔盖茨一例进行激烈的辩论，然后再针对纪律发展对个性发展的影响进行辩论。
辩论赛来到最后一个环节——由双方四辩进行总结陈词。反方向正方提出五点问题，并从三个方面再次强调了“纪律限制个性发展”的观点。正方四辩对反方提出的三点问题逐一进行解答，并引用马克思的名言再次强调“纪律促进个性发展”。
比赛结束，由评委点评，评委提出“辩论应该紧扣辩题，不要过多关注一些无关辩题的细枝末节”，并分别对双方辩手的表现进行点评并、提出意见及建议。至此，本次辩论赛圆满结束。
通讯员：于鑫 初钰博 王晓雯
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