严阵以待 探讨自由职业
本站讯 在物质文明的不断演进与经济发展的背景下，自由职业作为一种新兴的就业形式，得到越来越多年轻人的青睐，进而成为一种新时尚。然而自由职业者是否真正自由？11月17日晚，中国海洋大学第十五届大学生辩论赛小组赛第十场在大学生活动中心学术报告厅开赛。正方环境科学与工程学院与反方海洋环境学院就辩题“自由职业者是否自由”展开鏖战。最终，反方海洋环境学院击败正方环境科学与工程学院折桂，反方四辩高天翔摘得最佳辩手称号。
本届辩论赛由中国海洋大学团委主办，中国海洋大学校学生会承办。出席本场辩论赛的三位评委嘉宾分别是法政学院老师张一、杨洋、李湛。
正方： 环境科学与工程学院代表队
正方辩手：李晓彤 朱梦琪 李育真 王靖
正方观点：自由职业者是自由的
反方：海洋环境学院代表队
反方辩手：王旌旭 柴俊炜 张希帆 高天翔
反方观点：自由职业者是不自由的
获胜方：反方
最佳辩手：反方四辩 高天翔
陈词立论环节，正方一辩从自由职业者工作自由、个人生活自由、发展与实践空间自由三方面立体综述。他们通过援引社会契约理论，对充分发挥个人创造力的自由职业者给予社会价值上的肯定。反方一辩紧随其后，针锋相对地从自由职业者无保障生活状态、各方压力无形束缚出发，辅以自由职业者为追求自由而做自由者的心理情景，揭示在生活压迫下的所谓自由完成立论。
质询环节正方二辩率先发难，将万兽之王——老虎作为自己凌厉的武器。以野生老虎和动物园中老虎提问反方何者自由，双方为此进行激烈言辞交锋。正方着重于反方立论阶段所提及的生存压力，认为在竞争激烈的自然界，野生老虎的生存压力明显是圈养老虎的数倍，然而就自由问题来说，压力巨大的野生老虎却拥有更多自由。反方二辩并不示弱沉着回应，指出正方片面判断野生与圈养老虎的压力，在动物园中接受训练以讨好游客的老虎，同样承受着不一样的生存压力。他通过自由职业者之网络写手进一步佐证观点。他们外表光鲜安逸，实则暗藏生活方式紊乱和收入不稳定等问题。正方三辩则先褒扬海大自由选课制度并提问该制度特点，意图隐喻自由职业者自我选择所带来的自由优越性。反方三辩窥得正方意欲请君入瓮，将特点概括为“公平、公正、公开”避而不谈选择，轻松化解正方重拳，令现场观众叹服，掌声随之雷动。后双方四辩进行质询小结，正方巩固定义，重申自由的阐释，并强调自由相对性。反方则指认正方将自由与不受限同质化，偷换概念。
在前两阶段营造出的紧张气氛中，两支队伍展开自由辩论。由正方开始，正方二辩认为自由职业者可以从容支配自己的时间，自己规划工作，不受其他束缚，毋庸置疑他们是自由的。反方二辩则认为自由职业者无固定工作，难以享受到社会相关福利及补贴，迫于生活压力的他们只有做更多工作，“每个雇主都是他们的老板，而且他们的工作时间不统一，经常要全天候工作，如此一来，自由何在？”此后其就压力及健康问题皆提出相关调查数据以证明自由职业者生活的窘迫之处。他们抓住正方引用数据时的疏漏进行反击，指出剩下超过半数的人月收入低于职业人士平均月收入，“整日为生活奔波忙碌的他们难道就自由吗？”正方则坚决表示所有人都要为生活而奔波，但这并不影响他们的自由，双方势均力敌难分胜负。但接下来反方四辩就自由职业者因工作与生活节奏紊乱导致的健康问题及对正方数据的纠错令全场欢呼叫好，比赛也逐渐明朗起来。
双方四辩做最后结辩陈词。反方四辩认为正反过度强调自由职业者的“自由”二字，既显得绝对化，又易误导年轻人对自由职业者的看法。他举出“难道因为马克思的名字中有‘马’字我们就能问他是公马还是母马？”幽默说法引起全场笑声。之后他又指出正方在前面环节提的关于选课系统的不当：“对那些没选上课只能三番五次到教务处去找老师的同学而言有何自由？”待反方结辩结束后，正方四辩再次声明自由职业者的定义及自由职业者的优势。她指出反方未意识到生活中处处充满压力，并且混淆绝对自由与相对自由的关系。“在压力下做出的决定就都不自由吗？”正方四辩王靖反问道。
在正反方领队分别发言之后，辩论赛主席宣读此次比赛的最佳辩手及获胜方，比赛就此圆满结束。赛后最佳辩手高天翔说，打辩论赛时一定要保持冷静注意倾听“比如对方说在一个健康调查中自由职业者健康状况排名第三，我们之前并没有准备这个，但我想自由职业者这类人何其多，参加调查的能有几类人，第一第二名的又是谁。当我提出来时对果然无话可说了。”
文：周康 周雨轩 图：李华薇 孙艺真
反方代表总结
正方代表发言
据理力争
争分夺秒
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