一只瘦而有力的手、半支凝在黑板上的粉笔，微微一瞬，粉笔刷刷划过，一连串的数学公式和符号跃然而出。静静的大教室里只有浅浅的呼吸，沙沙的笔记声和认真投入追随那个身影的眼神。
偌大的办公室只摆放着一张办公桌，一个茶几，一张沙发和两个柜子，布局简单，一览无余。白色的衬衫在阳光的照射下有些微微反光，办公桌前的身影正凝神看着一些资料，并不时地动笔写着，认真而专注。这个身影就是姚增善，中国海洋大学数学教研中心的主任，一位毕业25年来始终坚持在一线讲授数学基础课的教授。
办公中的老师
精神饱满，良好状态引导学生全神贯注
“想要学生在课堂上有精神，上课的老师首先得有精神。”这是姚增善的名言，也是他25年来对自己的要求。在他看来，老师要做到上课有精神，需要在平时多下功夫，积累好的教学经验与方法，在课堂上能采用多种方式吸引学生，调动学生的主动性和积极性，启发学生独立思考和解决问题。
姚增善十分注重自己的状态，他认为老师的状态决定了学生的听课状态；他同样非常注重听课氛围，会不时地活跃一下气氛，帮助同学们集中注意力。在高数课上讲到极限时他讲到：“大家知道e 的实际应用吗？e就是银行计算复利率的极限方法，如果不用这个极限，银行就亏大了，你们说他们能不用吗？”幽默的语言引起阵阵欢笑，也使同学们把知识与实际应用结合起来。他希望用良好的精神状态引导学生进入一个良好的学习状态。“课堂靠老师带动，老师影响着学生。”姚增善认真地反复强调这一点。
个性斐然，创新思维带动学生理解思考
“一个老师最忌讳的就是照本宣科，完全按书上的排版讲课。那样会给学生一种枯燥机械的感觉。”既要能深入浅出，按自己的思路讲课，从而带给学生新鲜感；又要能给学生提供不同于书本上的解题方法，教学生学会举一反三；还要能引导学生积极思考，拓展学生的思路。
“香蕉球”是姚增善上曲线课时提出的一种创新思想。高速旋转的香蕉球会由于空气阻力的影响突然变化运动轨迹，它的降落点难以预测，防守球员也就无法提前做出判断。姚增善讲课讲得兴奋了，还会兴致勃勃的画一个香蕉球出来。深入浅出，就要结合一些比喻引例，例题要仔细筛选，有一定的针对性和总结性。本来枯燥乏味的高数课堂，却不时爆发出一阵阵笑声，上过姚增善课的人都知道他又在侃足球，谈NBA或是聊生活中的趣事。
谈到教学方法，姚增善不禁在茶几上用手比划着说：“要想教好课，就必须备好课。只有备好课，知道哪些是重点，哪些是学生较难掌握的，做到心中有数，才能在课堂教学上把握好。很多课堂的气氛沉闷，学生无精打采，有很大一部分原因是讲课老师没有把握好。”即使每年都在讲授同样的课程，姚增善仍坚持每次上课前重新备课，因为他认为只有坚持思考，才会有新的方法涌现；因为他要根据听课的人数和他们的知识层次来调整讲解；还因为他希望自己上的课能取得最好的效果。
幽默，专注，开朗，健谈，喜欢和学生说笑……这些都是姚增善的学生对他的印象。姚增善喜欢看百家讲坛，欣赏其中所蕴含的启发式教学方法以及各个教授独有的风格。“我很欣赏讲三国的那个易中天，因为他的启发式教学方法运用得很好。”独特的上课风格是姚增善一直追求的，他喜欢活跃的氛围，有张力的课堂，他希望自己的“独特”令同学们印象深刻，对所学知识的印象也深刻。有时候会小小的拖堂，“因为有时候上课的度把握的不是那么准，拖会儿堂是为了给这节课画上完美的句号，使当堂讲的知识体系完整，学生也当堂学会。”姚增善笑着向记者解释到。
心系学生，真诚关怀教会学生学以致用
古人有云：“师者，所以传道授业解惑也。”在姚增善看来，传授学生知识固然重要，教会学生运用所学的知识解决实际问题才是关键。“老师要在自己准确深刻的理解之下，深入浅出的讲清知识的来由和运用的条件，用通俗易懂的方法使学生理解透彻结论的证明和推广，”说着,姚增善在茶几上划了一个“透”字，他说：“这重在‘透’上。老师自己理解得透，讲得透，学生才能学得透。”
姚增善认为，数学是科学的基础，很多领域都有数学知识的涉及，在未来的学习及工作中很多人都会用到数学。而有很多学生在大一时没有学好数学，以致在将来的学习中总是显得被动。因此姚增善提醒学生们要珍惜学习机会，多花时间用在学习上。每次上课，姚增善总会面带笑容，以最饱满的精神状态提前十几分钟进入课堂。一进教室，他会先扫视全场，然后开灯以确保教室里有充足的光线。为保证学生的听课质量，他总会提醒那些坐在后面的学生，“后面几排的同学，你们离我那么远，能看清板书吗？你们坐到这里岂不更好点？”他边说边伸手指向前排空着的几张课桌。为更好地帮助学生了解过程打好基础，他总会认真的备好板书。“好的板书必须条理清晰，适合学生记笔记。而好的笔记就是一本薄的教科书，适合学生学习和复习。”因此经过他教室的人总会看到他写满四块黑板的整齐板书。
钢筋水泥的课堂，年华渐老的教授，不停变换的是一届又一届充满青春气息的学生。三尺讲台之上的黑板见证了他的付出，手中紧握的粉笔相伴他教导出一批批优秀的学子。敬业乐业，是姚增善25年来一直不变的坚持；爱生若子，是姚增善留在海大学子心中永恒的印象。
认真板书中的老师
文（实习）：杨逸秋 周康 图（实习）：周康
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姚增善教授简介
简历：
1988年6月毕业于华侨大学获理学硕士学位
1988年7月至今在中国海洋大学数学科学学院任教
1988年7月至今在中国海洋大学数学科学学院任教
职 务：大学数学教研中心主任
讲授课程：
公共数学课：高等微积分、微积分、文科高等数学、线性代数，概率论
专业基础课：复变函数、实变函数等
专业基础课：复变函数、实变函数等
获奖情况：
《高等数学课程建设与分层次教学实施方案研究》课题获得中国海洋大学三等奖
2002年获中国海洋大学优秀教师称号
2002年获中国海洋大学优秀教师称号
2011年获中国海洋大学“十大名师”称号
编辑：系统管理员
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