本站讯 12月1日下午，“中国海洋大学第一届大学生创新论坛”文科类项目讲座在教学楼5101如期举行。本次讲座是由学校经济管理实验中心的张竞元老师主讲，讲座题目是“兴趣引导创新实践——以《企业经营沙盘模拟与对抗》课程为例”。
张竞元老师主要围绕着三个主题展开：第一，创新的含义。第二，文科如何进行创新实践。第三，创新需要什么。
在谈及创新的含义时，张竞元老师说，其实创新并无定论，如果广义上说做前人没有做过的事情对每个同学来说比较难，那么狭义上，创新是对自身潜力的挖掘、突破自我，这样的定义对于每个同学来说，实现“创新”就会容易的多。
围绕着文科如何进行创新实践的话题，张竞元老师表示，理工类有像样的产品代表其创新性，而文科的创新大多人认为比较难，一篇文章可以称为创新吗？我们传统的观念往往并不认可。其实文理科并不是对立而是可以相互结合的，理工科应用科学原理和工程技术所实现的成果最终是要为人们的生产和生活服务的，而要想使这种服务的效益达到最大化，通过企业来提供商品和劳务就是一种最佳的方式，所以文科所研究的经济管理的知识是理工科的一种延伸。张竞元老师鼓励在场的文科院系的同学对于SRDP和国创项目不要畏惧，而是要突破自我，勇于尝试，多与理工科的同学们相互交流，共同进步。
同时，张竞元老师展示了《企业经营沙盘模拟与对抗》课程的众多原创作品，譬如：RAP、印章、手绘板、电子杂志、报纸、创意证书、MV等等，让在场的同学们领略了一场视听风暴，原来创新是如此简单，如此有趣。
创新需要什么？张竞元老师用四个关键词对这一问题做了概括：兴趣、积累、灵感和激情。
创新需要兴趣，兴趣是最好的老师；师傅领进门，修行在个人。很多经管类学科的同学往往经过四年众多专业课的学习，只见树木不见森林，对于企业的运营还是一头雾水，而沙盘课程可谓是经管类学科的一门实践概览课，展示了一个企业的全貌，如果真正投入的学习，收获的不仅是专业知识，而且还锻炼了各种能力，譬如写作、表达、沟通、协调、数据敏感性以及对自己前所未有的认可。
创新需要积累，可谓厚积而薄发。许多知识、技巧和能力即使眼前同学们觉得没有用，不喜欢，但不定哪一天就能用上了，技多不压身，张竞元老师鼓励大家尽可能的多积累，多涉猎。
创新需要灵感，灵感是可遇而不可求的。但是如果没有平时的兴趣和积累，灵感是不可能迸发出来的。如果团队中的每个人都全情投入，就是一种催化剂，可以迸发出新的灵感，可以碰撞出新的火花。
创新需要激情。若想有所得，必须要先付出。而人往往是有惰性的，特别是进入大学，没有了高考时的压力，很多同学懒散了，激情退却了，心中的梦想遗忘了，而沙盘课程，在张老师初期严厉的高压政策下，很多同学的激情又重新被唤醒，梦想又重新被点燃，认识到自己的潜力是无限的。
最后，张竞元老师鼓励大家，年轻是需要去奋斗，需要去奉献的，要相信你自己，相信你就是那一个。创新是无极限的，可谓是求索无疆、创新有我。
张竞元老师与同学们互动
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