本站讯 7月27日，中国海洋大学教学评估专家常设委员会主任刘新国教授主持召开了专题会议，顺利完成了新一轮本科课程评估指标体系的修订工作。教学评估专家常设委员会常务副主任、高等教育研究与评估中心主任宋文红，教学评估专家常设委员会副主任、教务处处长曾名湧及其他有关人员参加了会议。
此前，高教研究与评估中心组织相关研究人员进行了历时一年半的专题研究，同时采用问卷调查、集体座谈、个别访谈、电话咨询等多种形式，先后向教学评估专家常设委员会全体成员、院（系）分管教学副院长、教学督导、资深评估专家、广大教师和有关职能部门负责人广泛征求修改意见；先后发放问卷200余份，收集专家学者的修订意见300余条，汇总形成了《关于进一步修订完善课程教学评估指标体系的调研报告》，为修订工作打下了坚实的基础。
本次修订依据科学性、独立性、可测性、共性与个性相结合等原则，按照体现研究型教学特征、体现发展性评价特征的基本要求，对一级指标体系和二级指标体系进行了全面修订。一级指标体系修订为“教学思想与态度”、“教学基本要求”、“教学内容”、“教学方法与评价”四大类，其中新增了教学思想、考试考核评价等方面的内容。二级指标体系修订突出研究型教学的特征，进一步强调以研究带动教学，要求教学内容及时反映或联系学科发展的新思想、新概念和新成果；突出过程性评估的特征，首次将课下学习指导、课下学习内容安排、课程考核考核方式等内容纳入指标体系；体现“教有方法、教无定法”的思想，注重引导广大教师因材施教，灵活运用启发式、案例式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生独立思考，启迪学生思维，着重培养学生的创新意识与能力。
中国海洋大学自1986年起依据《课程教学质量评估指标体系》，持续不断地组织实施本科课程教学评估，为保障学校本科教育教学质量，提高人才培养水平，发挥了重要作用。为适应高等教育教学改革发展的新形势，保证课程评估的科学性、合理性，发挥指标体系的导向功能。新一轮修订形成的《课程教学质量评估指标体系》专家评价表、学生评价表和教师自我评价表将于2010年秋季学期正式使用。
本站通讯员：王淑芳
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