本站讯 日前，扬州大学和南昌大学教学督导团近60人来中国海洋大学考察交流教学督导及其教学质量保障工作。中国海洋大学教学督导与来访两校教学督导进行了深入的交流。
中国海洋大学高教研究与评估中心宋文红主任以海大今年荣获的国家级教学成果——“创建评估、督导、支持三位一体的教学质量保障新模式的探索”为背景，向来访督导介绍了教学质量保障工作的历史沿革、运行机制、工作经验以及教学督导、课程评估、教学支持工作的整体情况。秦延红副主任介绍了课程评估工作的一些具体情况。本科教学工作水平评估办公室段善利副主任参加了座谈会。
扬州大学教育教学评估中心佘远富副主任介绍了扬州大学教育教学评估中心目前承担的教学督导、专业评估、课程评估、学生社会实践检查评估、学院评估等工作情况。扬州大学的教学督导按照校、院两级建制，现有校级督导32名，院级督导90多名，根据学校学科众多这一校情，督导人员分为文史、理工、农医、经管四大学科组。除常规的课堂听课之外，督导工作还延伸到了毕业设计和实践等环节。扬州大学的“地方高校‘三全一化、四位一体’教学质量监控与评价长效机制的研究与实践”也获得了2009年国家级教学成果奖。中国海洋大学李凤岐、徐定藩、徐玉琳、李静、张永玲、周发琇等督导结合自身的工作体会与经历，围绕如何开展督导工作、督导在全面提高教学质量方面的作用等问题与到访的同行进行了热烈的交流。通过交流学习，双方倍感获益良多，希望今后能有更多的交流往来。
南昌大学教学督导组组长朱礼生介绍了南昌大学督导的机构设置、工作性质、工作职责、工作重点。南昌大学目前校级督导共有28名，分文科组、理科组、工科组和医学组四个大组，听课是他们的工作重点。值得一提的是，在南昌大学，由副教授申请晋升教授，学校授予听课督导“一票否决制”的权力。
中国海洋大学教学督导李凤岐、谢式南、王薇、徐玉琳、徐定藩、张兆琪、陈峥、卢同善就督导工作中的一些困惑与来访人员进行了深入的探讨和交流，并对未来两校督导工作的交流与合作提出了期望。南昌大学教学督导办公室陈友瑞副主任对中国海洋大学的热情接待及真诚交流表示感谢，高度赞扬了海大评估、督导、支持三位一体的教学质量保障工作，并谈到该校曾举办全国高等学校教学督导工作研讨会，希望海大能够借助已有的平台，发起全国教学督导工作会议，探索新形势下教学督导工作规律和特点，使全国教学督导工作朝着规范化、制度化、专业化的方向不断推进。
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