本站讯 按照《中国海洋大学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》的要求，日前，学校党委根据教育部、山东省等上级有关文件精神，制定下发了《中国海洋大学关于科学发展观进教材进课堂进学生头脑工作的实施意见》（以下简称《实施意见》），就进一步推动科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑（以下简称“三进”）提出要求。
《实施意见》的制定，旨在充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用，用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
本站通讯员：解玮玮
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《实施意见》规定，要通过思想政治理论课、形势政策课、党课及社会实践等方式，按照“贯穿主线，全面渗透，突出重点”的原则，帮助大学生全面了解和准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，培养大学生牢固树立科学发展观的理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
一、成立领导机构，为科学发展观“三进”提供有力组织保障
学校成立科学发展观“三进”工作领导小组，由党委副书记李耀臻担任组长，党委副书记张静、校长助理李巍然担任副组长，成员由党委宣传部、教务处、学工部、研工部、团委、社科部等相关部门负责人组成，总体上指导、协调全校的科学发展观“三进”工作。
二、抓好教学工作，确保科学发展观“三进”做到课时、教材、考核“三到位”
（一）课时安排：在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中安排10个课时，分专题讲授科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质等重点知识。在《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》课程中各有侧重地渗透科学发展观的基本观点和基本要求。在《形势与政策》课程中安排专题，结合当前国际国内形势，组织学生认真学习科学发展观的基本内容，认真学习党的十七大和党中央的一系列指示精神。硕士研究生和博士研究生在思想政治理论课中开设科学发展观专题。
（二）辅助教材选用：在统编教材的基础上，统一向授课教师发放中央文献出版社和党建读物出版社出版发行的《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》两本书作为辅助教材，统一组织学生学习山东省组织编写的《科学发展观大学生学习读本》。
（三）考核方式：鼓励教师采取多种灵活形式，考查学生学习水平。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程结束时，撰写以深入学习实践科学发展观为主要内容的论文，成绩占该课程总成绩的10%。《形势与政策》课要坚持理论联系实际，激发大学生学习的积极性，考试形式可灵活多样。
（四）教学方法：倡导启发式、参与式、研究式教学，采取专题讲授、案例教学等多种教学方法，实现教学手段的现代化、多样化，调动学生学习积极性，提高课堂教学的吸引力和说服力，增强教学的感染力和渗透力。
三、强化实践环节，形成科学发展观“三进”工作的合力
组织青年学生开展学习实践科学发展观主题系列教育活动。充分发挥团支部、理论社团的作用，结合国家时事要闻，通过开展内容丰富的专题报告、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，引导大学生学习理论、研究理论、热爱理论。要大力开展大学生科技文化艺术节等校园文化活动，努力营造学习科学发展观的良好氛围。
深入开展暑期“三下乡”社会实践活动和寒假社会调查活动，引导大学生走向基层，深入农村，广泛开展科技服务、政策宣讲、支教扫盲、法律援助、挂职锻炼、社会调查等活动，进一步了解国情，深化对科学发展观的科学内涵和精神实质的认识和理解。同时积极开展研究生支教团、大学生服务西部计划和“四进社区”等青年志愿者活动，让学生在锻炼实践能力的同时增强社会责任感，确立正确的人生观和价值观。
四、加强师资培训，提高科学发展观“三进”工作的实效
教师是确保实施好科学发展观“三进”工作的关键，要以专题培训、辅导报告、交流研讨等多种形式加大对授课教师的培训力度。
继续做好选派骨干教师参加全国高校哲学社会科学教学科研骨干研修班的工作，推荐骨干教师参加山东省高校工委组织的思想政治理论课教师培训班。进一步加强课程的教学研究工作，培育“精彩教案”和“精彩课件”。积极组织教师进行集体备课、教学观摩等活动。
继续加大对辅导员、班主任的培训力度，充分发挥辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的骨干作用，经常深入到学生班级、宿舍，了解学生的生活以及学习科学发展观的情况，帮助他们解疑释惑，使科学发展观“三进”工作真正落到实处。
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