我校各单位学习实践活动集中学习培训陆续展开

    本站讯 根据学校深入学习实践科学发展观活动的总体安排，各分党委、党总支（直属支部）动员会议召开后，化学化工学院、文学与新闻传播学院、法政学院、高等职业技术学院等全校各单位积极行动起来，通过参加专题辅导报告等各种方式集中学习培训科学发展观知识。3月25日下午，在法政学院学习实践活动动员会结束后，校党委副书记、学习实践活动领导小组副组长李耀臻为法政学院全体教职工和学生党员代表作题为“立足新起点、把握新内涵、贯彻新实践”的专题辅导报告。

    整场报告从科学发展观的形成与发展、科学发展观的科学内涵和主要内容、科学发展观指导下的新实践等3个部分全面系统的阐述了科学发展观的有关知识。

    在“科学发展观的形成与发展”这一部分，报告围绕科学发展观的形成脉络、科学发展观的形成依据、科学发展观的理论渊源、科学发展观的战略价值4个小的方面就科学发展观的来龙去脉、历史沿革做了深入细致的讲述。

    在报告的第二部分“科学发展观的科学内涵和主要内容”的讲述中，报告从第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾4个小的方面阐释了科学发展观的科学内涵；报告分“发展目的”论、“发展中心”论、“发展整体”论、“发展协调”论、“发展持续”论、“发展动力”论、“发展和平”论7个小的方面介绍了科学发展观的主要内容。

    在最后一部分“科学发展观指导下的新实践”的讲述中，报告分立足于发展型社会——抢抓机遇、着力于解放思想——发掘动力、高度重视高等教育——科学发展三个方面论述了在新形势下如何运用科学发展观指导实践、更好的开展工作。结合学校发展建设的实际，报告还特别介绍了高等教育大众化阶段的大学定位，以及现存的三种高校运作模式（基于学科的“精英”模式、处于转型的“现代”模式、面向社会的“后现代”模式。

    整场报告内容翔实丰富，既有通俗易懂的案例解析，又有深入细致的理论解读；既有对科学发展观的宏观把握，又有贴合学校实际的重点论述。通过聆听辅导报告，进一步强化了与会人员对科学发展观的认识，使大家在今后更能切合学校实际把工作做好，把学习实践活动做出成效。