“我是一滴水，魂魄是海洋。”

赴日公派留学 化身中日友好使者

“想去日本吗？那就去吧！”

06年的春天，正在上课的张德本收到班主任曹亚辉老师的短信，说是有重要的事，让他马上去办公室。进了办公室，曹亚辉老师的一句“想去日本吗？”把张德本弄得不知所以然。当他肯定地回答“想去”之后，曹老师笑着对他说：“那你去吧！”原来，每年日本政府都要从世界各地的优秀大学中选择日语学习能力较强的学生去日本留学，研修日本语日本文化。各个国家都有固定的分配名额，在中国的名额由教育部分给不同的学校。其中，如北京外国语大学，北京第二外国语大学，上海外国语大学等一些语言专业实力较强的学校每年都会有名额，其他名额则在211重点高校中轮流分配。幸运获得名额的高校学生代表，也只有顺利通过淘汰赛——“日研生选拔考试”，才能真正梦圆日本。2006年，中国有24个名额，海大也得到了其中的一个。但由于学校得到通知的时间比较晚，确定人员的时间很紧，日语系的老师们连夜开会，投票选出自己心中最适合去日本留学的学生。最后，无一例外，纸条上的名字全是“张德本”。可以说，那是一个千载难逢的机会，也是海大外国语学院成立以来绝无仅有的。随后，张德本去重庆参加了选拔考试。选拔考试分为笔试和面试，而笔试题目对大二学生来说相当困难。它着重考察应试者对日语各方面知识的了解，谁的知识面广，谁的心态好，谁就会占上风。最后，在24名佼佼者中，来自并不以语言学科见长的海大的张德本，取得第10名的优异成绩。由此，通向日本的大门朝他敞开了，张德本被派到日本综合排名第二、日本获得诺贝尔奖最多的著名学府京都大学研修日本语日本文化。

“大家都是中国人，见了他们很亲切，就有种想套近乎的感觉！”

在日本，除了正常的学习生活，张德本还参与了不少翻译活动，充当了中日友好交流的使者。07年5月，张德本在日本京都市的北桑田高等学校担任为期一周的中文教师，为即将友好访问中国的日本高中生教授简单的中文。一周的中文教师经历，让张德本体会了一番日本高中生的生活，“日本的高中与中国的高中完全不一样。日本的高中俱乐部、活动特别多，如射箭，篮球，芭蕾舞等，每周的课时比较少，比中国少很多，非常自由。那种自由的风气是中国的高中所欠缺的”。喜欢一分为二看问题的张德本也分析到，或许正是这种过于自由的氛围，使现在的日本年轻人缺乏斗志，这令日本的成年人们很担心。2个月之后，也就是2007年7月，张德本又在日本“京都·论坛议事厅”担任到访的香港学生访问团翻译。张德本回忆着当时有趣的画面：“到访的香港学生不懂中文，只有他们的老师懂中文，所以就出现一种比较搞笑的局面——台上站着三个人，一个是说日语的主持人，一个是需要把日语翻译成汉语的我，另一个则是需要把汉语翻译成英语的香港学生访问团带队老师。”虽然这批香港学生不懂中文，但“大家都是中国人，见了他们很亲切，有一种兴奋感，就有种想套近乎的感觉。”

参加日本节庆节日活动

“有人说，只有出了国之后才能知道什么叫真正的爱国。”

张德本说，出了国之后，自己会不自觉地时刻注意自己的言行，因为身边都是各个国家优秀大学的学生，肯定要时刻记住自己是中国人，不能做那些不讲礼貌的事。每当与外国人交谈的时候，张德本总会从一个点切入，进而谈一些有关中国社会、文化等方面的事情，让大家了解真正的中国，比如，青藏铁路通车的意义等。张德本告诉我们，告诉外国人真正的中国是什么样的，很有必要，因为“很多外国人反映，我所说的事情和他们以前所了解的中国是完全不一样的。比如，他们认为中国人在中国不能随便说话，说错话就会被共产党抓走。”张德本认为，这种时候，绝对不能“愤怒相向”，只有以理服人。张德本有一个右翼势力的朋友，二人经常进行“思想交锋”，直到现在，二人还是会通过邮件交流中日相关问题。就西藏独立问题，张德本会列举一些独立后的弊端去说服他的右翼朋友：“你让西藏独立，是想让它回到农奴制社会吗？每个民族都独立了会有什么好处吗？各个小的实力凝结不了大的实力，办不成大事，区域合作还要复杂的很多。如果每个区域都闭塞，那些由资源引起的纷争都是无法避免的。”而他朋友则有一套“自由”论：“只要让他自由，至于以后怎么样，先不管。”虽然双方的争论往往没有结果，但作为一个中国人，张德本仍然尽己所能地把真正的中国介绍给日本朋友。一直以来，张德本还通过电子邮件、MSN等方式邀请他认识的外国人来中国看奥运会。在日本作自我介绍的时候，张德本每次都不会忘记说一句：“欢迎来北京看奥运会。”爱国，从小事做起。

“有坏的日本人，也有好的日本人。”

去日本之前，有很多朋友跟他说日本人对中国人怎么歧视或者不正当对待什么的，张德本也有些许担心，但张德本说，“还是好奇心占了绝大部分。”因为自己“想去体会一下日本社会到底是什么样的，看看日本的年轻人都在想什么做什么，日本人平常是怎么生活的。”

一年的日本生活，让张德本体会到了日本的风土民情。他说，不好的日本人肯定有，这在各种新闻报道中都有提及，比如篡改历史教科书事件的确存在，但只在小范围内推广，大部分日本人还是正视历史的。接触了不少日本民众的张德本评价道：“大部分日本人的素质还是很高的，大部分日本人都很懂得尊重别人。日本人很讲究礼节，拿交通方面打比方吧。每当有行人通过时，车辆肯定会停下来，为行人让路；若是两个并不相识的人，骑自行车在拐弯处相遇，双方都会从车上下来，因为怕撞到对方，然后互相点头鞠躬；问路的时候，日本人也都特别亲切，一定会给你讲得特别明白甚至把你领到目的地。” 此外，让张德本感触颇深的是日本人对自然的亲近感，“日本到处都是深山，绿草，绿化做得很好，另一方面破坏植物的现象是绝对没有的。”他为我们举了一个例子：“人们出去遛狗的时候，一定会自己带上一个塑料袋或纸，以防宠物的大小便弄到地上，这是日本人对自然有亲近感的一种表现。”

日本京都大学毕业仪式合影（右三为张德本）

公派留学的机会，万千人中，也许就只有一个，或许，你会说“张德本太幸运了，要是我有那个运气，我也能去日本了。”但是，倘若张德本没有足够的实力，怎能从日语系04级43人中被挑选出来？又怎能从全国众多日语高手中脱颖而出赴日研修？那么，他在学习上有何诀窍呢？

主动·高效·快乐学习法 把自己打造出色

在申请国家奖学金的演讲中，张德本曾凭藉“要想赢得别人的尊重，就要先把自己打造得出色。”的话语，获得了国奖。他是这样说的，也是这样做的。

青岛冬天的风冷得刺骨，但张德本每天早上都会和一个哥们儿坚持在操场读日语，进行日语对话。在日常生活中，他们也经常把学到的对话应用进去。经过长久练习，他们的会话水平得到了王文贤老师的肯定，每次上课都会被王文贤老师叫起来读课文，以作示范。张德本笑道：“大一时，刚学会几句日语就叫外教一起去海边玩，用最简单的句子与外教交流，其实想想当初，真是个愣头小子。”除此之外，他还会结合自己周围发生的事情，用当天学习的日语词组造句，经常给老师发电子邮件，经常浏览日语网站，并把好的东西下载下来，给老师发过去，推荐给同学们。在张德本看来，主动学习、与老师多交流、与同学分享交流等三方面是老师们推荐他去日本留学的主因。

张德本认为无论做什么事情，都要找到适合自己的方法，不要人云亦云，没有自己的思想。用功是基础，找方法才是最重要的。正因为有了正确的学习方法，别人用三个小时学到的东西，他一个小时就能学到。“要把学习看得非常快乐”。在很多人看来，学习语言是件很辛苦的事，于张德本而言，恰恰相反，他很享受学语言的过程：“有几次上自习的时候，真的沉浸在语言的奥妙中，意识不到身边有人，意识不到别人是什么时候离开的，学起来是一种特别快乐的感觉。”每当说到语言，张德本总难掩兴奋：“只有真正投入进去，才会发现语言这个东西太神奇了！一个一个句子在自己的组织下呈现出来，对别人的看法、思念、回忆等也都用日语写下来，闭上眼睛回忆一下当天学了哪些东西，写到纸条上，晚上回寝室的时候再温习，看到自己学到这么多东西，就特别有成就感。你做了多少东西不重要，重要的在于你真正获得了多少东西。”

大一下学期，张德本开始崭露头角。在两年一次的“山口银行杯演讲比赛”中，全校大一、大二演讲者中，得奖（三等奖）的只有两名，张德本就是其中的一个。2007年，张德本去天津参加了“第三届中日友好之声全国日语演讲比赛冠军赛”。这是一个全国范围的演讲比赛，除承办方天津外国语大学外，还有北京大学、北京外国语大学等知名学府的30多个参赛选手。在最后6个获奖选手名单中，依然有张德本的名字，这次，他获得了“敢斗奖”。张德本说，每次比赛，自己都能获得很多经验，不管是演讲中应该注意的一些问题还是与各位优秀学子的交流，种种收获都使自己受益匪浅。

张德本自嘲道：“你看我，整个一‘三无’人员：要钱没有，要貌没有，要品味也没有，这样一来，谁能注视到你啊！所以，你必须在一方面突出自己，把自己打造出色。别人才能注意到你，你自己才能活得潇洒，没有实力是活不潇洒的。”

学习是学生的首要任务，而学会做人则是人的首要任务，在为人之道方面，张德本坚信“德”与“才”要兼备。

光成绩突出还不够 要德才兼备

去过重庆、天津、济南等国内诸多省市，又东渡日本一年，虽不能说张德本“阅人无数”，但对于他这一年龄段的年轻人而言，他的阅历也足够丰富。这些阅历，让他深切体会了“德才兼备”这一古语的含义：“无论是上学还是走入社会，自己出色了还不够，还必须得有德，德才兼备才可以。如果只有自己出色，却没有德作为支撑，不尊重别人，别人就不会和你走得很近，那就会很孤独、离群，这样一来，就算自己很出色，也是一件很没意思的事情。必须要有德，与大家保持很融洽的关系，才能算内外的完美。”在张德本的观念中，“待人平和”很重要，为人不能太自傲。在与张德本的接触中，记者也切身体会到了他是如何践行自己的做人理念的。无论是采访前还是采访后，对于记者的资料需求，他总会“有求必应”，即便他不在青岛，也会亲自打电话给记者，回答记者提出的问题。在发给记者的个人简历邮件中，他还不忘传达给记者一些简历制作的技巧；采访中，他更是主动询问记者有无学习上或生活上的事情需要他帮忙……他将自己所做的一切都归结于一句话：“这是我应该做的。”言语平和殷切的张德本在采访末“检讨”说：“今天和你们讲了很多看似很大的道理，真的是想把自己的一些经验与你们一起分享，听起来有些说教的感觉。你们以后同别人交谈可不要像我这样，和别人谈话永远都不要以说教的口吻……”

与留学生朋友合影

快要走出大学这个象牙塔的张德本，对自己大学这四年有什么总结呢？对自己的未来又是如何规划的呢？

崇尚自由 做一个流浪的人

100分满分，张德本给自己的大学四年打了85分。“遗憾是肯定有的。”回首四年大学生活，张德本用一则简单的比喻，告诫大家要正确对待迷茫期，千万不要混日子把四年混过去：“迷茫的时候就像一条小船在大海中飘荡，不知道要去哪。但飘的时候随风走，风往哪吹就往哪飘，迟早船都会破损，一个浪打过来就被拍碎了。但如果不知道自己要去哪，但意识到自己要做一些事情，比如给船打钉子，弄帆布等，看到风雨过后船哪出现漏洞了及时进行修补，有一天你肯定会发现，原来那个小岛就是自己想去的。最可怕的就是，发现自己的目标了，但因为自己天天混日子了，没有把精力投入到修补船上，眼看就要到达目标了，自己的船却被突如其来的浪给打碎了。”

在毕业的种种选择中，张德本放弃了考研，“因为学校学的东西已经差不多了，现在缺少的就是社会实践了。”但在家人的极力要求下，张德本简单准备了一下，就进入了国家公务员考试的考场，些许遗憾的是，最后，他以三分之差与外交部失之交臂。张德本说，有时也挺后悔的，要是认真准备一下，说不定就考上了呢。但是时间不会倒退。

找过很多工作的张德本在日企、进出口贸易公司都干过，但最终还是选择了济南的一家负责安排各行业的人去日本、韩国、新加坡等地工作的劳务输出公司，当然，他是负责日本方面的人员安排。张德本说，选择那里，是因为在那家公司工作的人层次比较高，这是自己在青岛工作时所感觉不到的，虽然在青岛能拿到更多的工资，但在思想上不能提升自己。虽然现在的这份工作大环境（济南）不如青岛好，但小环境特别优秀。

崇尚自由的张德本，将“尽快地熟悉公司的业务，尽可能地独当一面”拟作自己的近期规划，但“我不可能在一个公司停留很长时间，因为我是一个喜欢流浪的人，崇尚自由，在给公司创造了一定利润之后可能会选择离开，然后到别的地方去。去上海、广东等南方城市走走看看。”

从张德本的毕业选择看，他始终忠实于自己内心的声音，崇尚着自己想要的自由，选择了自己喜爱的职业，不被钱财束缚，不被功名左右。

编后小语

张德本的电子相册名叫“一滴水——德本”，他这样解释自己相册名的由来：“我是一滴水，魂魄是海洋。就是说人虽然小，不是什么大人物，但你的内心和思想必须是大的，没有大的思想活着会很没意思，很空洞、空虚。之所以说自己是一滴水，想表达我虽然小得和一滴水一样，但我的魂魄像大海一样宽广。”

从对张德本接近3个小时的采访中，笔者更加深刻地体会到了这番话的含义。如他所说，他是一滴水，纵使不起眼，但这有着宽广魂魄的水滴，带着自己的信仰，从临沂流到青岛再流向东瀛日本。水滴是自由的，没有人可以控制水滴的流向，或许，正是因为这份自由，它才能自主地选择自己的流向，找到属于自己的那份宽广海域！

我们相信：以德为本，宽广的海域中处处自由。

记者：胡城城 王莹 图片由受访者提供

朋友一行赏日本樱花

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张德本个人简历：

张德本1986年3月生，汉族，山东临沂人。海大日语系2004级本科生。2006年10月至2007年9月一年间，作为国家公派留学生在日本著名学府京都大学留学，研修日本语日本文化。大学期间有以下主要获奖经历与实践经历：

2005年 国家奖学金

科学文化素质奖学金

校优秀团员

2006年 校优秀学生

科学文化素质奖学金

2007年 第三届中日友好之声全国日语演讲比赛冠军赛“敢斗奖”

2008年 获得“中国海洋大学优秀毕业生”称号

2007年11月 在“山东--日本环保经济技术论坛”中担任日方“飞鸟投资

顾问公司”的日语翻译。

2007年7月 在日本“京都 论坛议事厅”担任到访的香港学生访问团的翻

译

2007年5月 在日本京都市的北桑田高等学校担任为期一周的中文教师。

为即将友好访问中国的日本高中生教授中文。

2006年8月 在“青岛极地海洋世界”公司保安部中兼职一个月。负责动

物监管和客流疏导。