据《文汇报》介绍，“呱呱坠地”不能读作“gua gua zhuidi”，“炙手可热”并不是太烫手的意思… …在最近一次复旦大学汉语言文学大赛上，夺得第一名的竟然是留学生队。
据《人民日报》报道，一名大三学生写一份不足百字的申请书，竟然写出了28个错别字！在遭到父亲怒斥后，他辩称自己学的是工科，不学《大学语文》，以前的语文知识早就忘光了。
在中国青年社会调查中心与新浪校园频道联合推出的“你怎么看待四、六级考试”的调查中，有88％的公众认为“现在的大学生中文水平普遍下降，和英语学习相比，中文应该更加受到重视”。
语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。但现如今，中文水平的大滑坡已成为普遍现象。一些教育界及社会人士曾指出，当今的大学生中文水平不如文革前的高中生甚至初中生的水平，21世纪初的研究生不如20世纪80年代的本科生。强化中国的中文素质教育已为当务之急。
铩羽而归与凯旋
“预祝香港艺人郑秀文铩羽而归。
我家房前有两根柱子，其中一根是电桩，另外一根还是电桩。
一个很可怜的人眼看着女儿在怀中去世，很多有相同经历的人去安慰他，竟挂个横幅写着‘同道中人，分享经验’。还有‘日本人的暴行，铭记在心’这样的话”
——金圣华报告会中所举的事例
法国大文豪罗曼·罗兰说过“语言，是种族的特征，是血肉关系中最密切、最不容易泯灭的部分。”每个国家民族都应该为自身语言的传承而努力。我们至今都在为都德小说《最后一课》中普通法国人民捍卫自己语言的故事而感动着。
自古，中华民族是一个有着优良传统的民族。面对“母语的危机”，之于学者王蒙，发出了“汉语保卫战”的呐喊；之于国家，推出了“国家职业汉语能力测试”。
中国历代学者都很推崇汉语，尤其是中国古典文学，金圣华教授就在她所写的众多赞辞中，多次用到改写过的古典诗句。例如，关于袁隆平，她写道“众里寻他千百度，蓦然回首，那稻却在春光明媚处。”关于胡秀英，她写道“摄日月之精华，凝天地之灵气。”炉火纯青的诗句，充分的显示了金圣华教授深厚的文化底蕴。金教授在《赞词的撰写与翻译》学术报告会中还多次强调了古典文学的重要。她说道，通过对中国文学的掌握程度可以评断出一个人学养根基的深浅，中国传统文学是我们的宝贝。而将古典诗词融会贯通可以在写文章时推陈出新、不落俗套。
除了古典诗词，学者们对华夏古老传说和历史典故也都是耳熟能详的。如果没有对人物典故的熟稔，就没有王勃的《滕王阁序》感动阎公、感动自己；如果没有对西楚霸王事迹的热忱，就没有张爱玲的《霸王别姬》，讲述别样细腻的爱恨情仇。因为有对华夏文化的热爱，金教授在报告会中能自如的引古论今，引经据典。因为有对华夏文化的热爱，我们也才有幸读到名家们的洒满对华夏民族热爱之情的经典著作。
但遗憾的是，我们的学生群体就缺少这种对中文的“思想觉悟”，更谈不上对我们的母语还达不到灵活运用。可谓只知“飞雪连天射白鹿”，而不知“李白、杜甫与曹雪芹”。在今年的高考中，广州考生在古文翻译题中‘捧蛋者’有一万多人。在一道要求采用比喻的手法仿写句子的试题中，有四分之一的考生，即十万多人得了零分。金教授曾当场提问一个问题：我们如何向别人介绍自己的父母，如何介绍别人的父母？令人遗憾的是很少有人会想到慈母、严父，对文字掌控的空白让并不宽广的视野留下苍白。
中文遇难与英文当道
现如今，由于受到欧洲中心论长期作用和20世纪初的新文化运动中一股否定中国文化、全盘西化思潮给今日的影响，一些中国学者对中文有一种莫名其妙的自卑感。这或许也是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的缘故！英语的地位在中国被抬高到了无以复加的程度，也就无怪乎中国普通的学生都夹在母语与外语的两难中无从抉择。
上大学、读研、读博要考英语，评定职称要考英语，录用人才要考英语，在众多“关乎命运”的重要关头都需要英语来开山铺路。而与此同时，‘为考试而学’压制了学生们学习汉语的兴趣，小学语文老师不让学生背唐诗，大学语文教育被排除出公共必修课，学生将精力投入到了外语上。上海市某高校就曾演绎了“英”救“中”的精彩一幕。一位同学要外出想留个便条，可‘钥匙’两字不会写，问遍寝室皆不知，最后只好用‘key’代替了事。英语的作用在这里也可见一斑。
曾经，大翻译家。学生的中文素质在某种程度上已是江河直下，一代不如一代，令人扼腕。
当面对母语，谁无语？
我们有必要呼吁：学生只有博览群书，特别是读文学、哲学、史学等名著，才能提高自身的文化素质，为将来的人生道路奠定坚实的基础。“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”的林语堂被评为传播中西文化的使者，凭借的就是他那让世人赞叹的深厚文化底蕴和渊博的学识。而翻译家金圣华教授能成为“俯仰于天地之中遨游于中西之间”的一代学问家，也是凭借她对中西语言透彻的理解。
我们一次又一次地伤害了母语，使我们的中文水平日趋低下。对于学生中文水平的下降，齐森华教授将其归咎于大学语文教育今天被边缘淡化。与中文的边缘化趋势形成了强烈的反差，目前，全世界有近100个国家的2300多所学校在教授中文，学生总人数超过了3000万。面对这样的冷热不均，我们又能说些什么呢？恐怕只能无语。
古语云“君子当自强不息”。从我们日常的学习生活工作开始，让学习伴随着我们人生的每一个脚步，怀着感恩的心理，用平凡的行动来回报我们的母语。当面对母语，谁无语？我想不应该是我们。
记者：门聪
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