“我们的同伴教育不可能阻止同学们的性冲动，但是我们可以告诉同学们：爱和性不仅是一种心理和生理上的体验和感受，它背后还有一个重重的责任。”
本报青岛
余登魁，将近
与普通的大二男生有什么差别，但就是这么一个高高瘦瘦、看起来有点腼腆的广东小伙子经常要在同学中讲“什么是性”、“应该怎样面对男／女友提出的性要求”。
他是中国海洋大学“最有名望”的社团———爱心社的社长。在爱心社，余登魁和他的伙伴自发地在进行“同伴教育”，也就是大学生的性教育。
爱心社搞同伴教育源自一个名为“马里斯特普”的国际组织在学校进行的几个讲座，余登魁他们觉得这样的讲座对自己帮助很大，希望更多的同学也能获得这样的帮助，于是他们到学校所在地（青岛市市南区）的计划生育协会找到比较规范的性教育教材，并结合讲座中学到的知识，开始在学校里开讲座。
“同伴教育是以同伴合作的形式来增加青少年之间的交流。教育内容涉及人生抉择、婚姻与爱情、性健康与性安全等。就是通过有一定情感基础的同龄人相互沟通、交流，传达健康、正确的青春期性观念。”该社团另一名社长徐鹏飞这样解释同伴教育。
“我们这些20出头的年轻人哪个没有过性冲动？但是如果由老师站在那里讲这种课程，我们会很不好意思去听，而且心里有疑问也不太敢讲出来。同伴教育好就好在它是同学之间的交流，我们可以畅所欲言。”该校一位同学这样说。
一位青年同伴教育者说：“年龄不是人们学习和做事的障碍。我们尊重成年人，他们有知识和经验。但是，我们也希望被尊重，因为每个年龄段有自己的学习和分享的方法。”
恋爱、性其实是大学生们无法回避的问题。首都师范大学性教育专
余登魁介绍，在一次讲座中，爱心社的主持人在黑板上写下了“性”字，让同学们马上把自己看到这个字后的联想写出来，结果，同学的联想几乎都与性行为有直接关系：“性爱”、“接吻”、“婚姻”……“其实性行为只是‘性’包含的一部分，它还包括性心理、性生理、性别认定等很多方面的问题，我们的讲座其实是在更多地告诉自己身边的同学什么是全面的、健康的性。”余登魁说。
但是几个20出头的姑娘、小伙子当着那么多人的面谈“性”，多少有些困难。副社长王飞同学回忆，在最初的一次培训中，一位女生“愤然离席”，她说受不了听到那么多的性用语。大多数社团的骨干都遇到过同学的不理解，甚至一些风言风语，“他们可能不会当着我们的面说什么，但是我们能从他们‘诡异’的笑容里读出一些不友好的东西。”余登魁说。
有专家指出，大学生有性的需求是非常正常的，关键在于给他们正确的引导。
“性对于我们这些学生来说是非常隐私的问题，我们的同伴教育不可能阻止同学们的性冲动，但是我们可以告诉同学们：爱和性不仅是一种心理和生理上的体验和感受，它背后还有一个重重的责任。”徐鹏飞说。
据了解，从2003年11月开始同伴教育以来，海大每3个星期就会有一次活动，来参加过培训的同学从原来的30人，已经发展到了现在的270人。
新闻来源:中国青年报
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