在大学校园，很多中学时候的礼节已经渐渐被废弃了。原来在中小学养成的上课向老师行礼的习惯不再继续；下课很少人主动帮老师擦黑板，常常对一黑板的板书视而不见……也有一些不文明现象，例如：上课不关手机铃声，在课桌下接听电话；无故迟到，进门不向老师解释原因；课中无故早退等等。
据《扬子晚报》9月11日讯： 家住南京虎踞关附近的小刘是某高校的讲师，妻子则是幼儿园老师，昨天是夫妻俩共同的节日，可晚上回家，妻子抱回一大堆学生送的卡片、鲜花等教师节礼物，小刘整天却连一句学生的祝福都没有收到，令他倍感失落。在一些高校里，这种漠视教师节的现象并不少见，很多大学生甚至忘了这个尊师重教的节日。不少学校里除了挂着的教师节快乐的横幅外，再也找不到类似于中小学生人手一枝鲜花献老师的壮观场面和过节气氛。一位学生表示，自己平时与老师很少打交道，老师一般都是上完课就走，谈不上有什么很深的感情，也不会特意去买鲜花送给不熟悉的老师。
时代的不同也出现了师生之间关系的不同。中国一向提倡尊师爱生，现在当然也不例外。应该说，两个时代的爱生情况差不了多少，可尊师的情况就大大不同了。在采访中，一位教“邓小平理论和三个代表”课的老师说：“可能是时代不同了。记得我那时上大学的年代，学生对老师的感情是很深厚的，常会在课前帮老师擦黑板，课上起立，课间还会帮老师打水……那时的大学生无论在哪条路上遇到老师，总是站在路边上，先向老师鞠一躬，还要很尊敬地叫一声“某老师”。挺好的。至今逢年过节最先拜年的，还是老师。”但她又说：“那是我们那个时代的事了。现在的确和原来不同了，环境的变化也有些原因吧。”一位高数老师说：“尊师，不见得就要在表面上尊敬。同学们做得还好。只是有一点做得不太好，就是上课说话。那样很影响老师的讲课思路，也打扰同学听课。”
我们再比较一下现在的情况。不少学生不喜欢和老师打招呼，即使认识，也常常昂首而过。
这种高校师生关系的淡漠是有多方面的原因的。
学生处的王老师分析：一来大学教学方式与中小学不同，中小学老师实行坐班制，面授时间多、班主任和任课老师相对固定，与学生交流的机会多，可大学里，大学生已经开始向独立的社会人过渡，对老师的依赖性逐渐减少，自主意识增强，师生之间的亲和力就弱了。其次，与中学不同，上课起立，向老师问好，帮老师擦黑板等是作为一种硬性制度执行的。而在大学，提倡“自我教育，自我管理，自我服务”，更注重知识的传授，对细节不过分追求。换环境的改变也改变了师生的交流方式。另外，在高校里，教学质量并不是教师工作考核的主要指标，老师更多的精力放在学术研究、做科研论文上，造成了师生关系较为淡薄。
王老师还提出，作为学生，尊师是应该的。大学生应该将师生交流也视为一种人际交往，视为增进自己社会经验、增加知识的有益途径，而不是整天忙着就业交友，忽略了最基本的尊师美德。几年前学生自发地搞过类似“给老师送杯水”的活动。当然，做好师生关系是双方的工作，在我校召开的以师德建设为核心的全员职业道德建设中，法学院2001年推出了一项制度——每年年底各个班级对任课教师尽心投票，评选“最喜欢的授课教师”。评出的教师在全院教职工大会上谈了自己的感想。在大力抓师德师风建设以来，该院屡屡新风扑来，教师们教书育人的热情，积极性空前高涨，班主任工作更加扎实，纷纷深入到学生中去。
进了大学的门槛，我们仍然是求知的学生。作为学生，对老师最基本的尊重是不应漠视的。在毛泽东当了主席后，每天工作都很忙，但他依然不忘时常问候自己年迈的老师。一次，毛泽东的老师徐特立说：“您都当了主席了，不要再叫我老师了。”毛泽东当即就反驳说：“不！您过去是我的老师；现在是我的老师；将来，您还是我的老师。”
这句话对我们一样有着深刻的影响。同学们，让我们发出倡议，继续发扬我们尊师的传统美德，从小事做起，从上课起立做起，从上课不说话做起。
链接： “起立、鞠躬”是中小学生上课前必需的礼仪，虽然高校也曾“袭用”，但自上世纪九十年代开始，大学校园里基本上“废弃”了这套礼仪。近日，这套礼仪，再次回到了河海大学的课堂上。 据《南京晨报》报道，河海大学几乎每一间教室，老师上课前，学生都起立行鞠躬礼，老师则行注目礼，给人的感觉“仿佛又回到了从前”。河海大学教务处处长吴胜兴介绍，之所以将中小学生的“礼仪”搬进大学课堂，是针对目前高校普遍存在的“学风每况愈下”的现象提出的。为使“起立”礼仪真正落到实处，校教务处近期每天组织人员检查，同时在校内挂起条幅，营造一种“尊师重教”的氛围。河海大学实施“起立”礼仪消息传出后，南京大学、南京师范大学等高校的教授们均拍手称好：他们表示如此“尊师重教”的礼仪应该得到推广。
记者：杨艳 编辑：陈静
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