浩瀚深蓝，凝聚着向海求索的磅礴力量；科教兴海，呼唤着堪当大任的时代英才。
当前，我国正处于建设海洋强国、教育强国的关键交汇点。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》擘画了教育、科技、人才一体化推进的宏伟蓝图。作为中国海洋事业的“人才摇篮”，中国海洋大学始终坚守“崇尚学术，谋海济国”的价值追求，从三亚海洋研究院的殷切嘱托，到百年校庆的重要回信，习近平总书记的重要指示精神为学校发展锚定了航向。
以此为根本遵循，中国海洋大学以教育、科技、人才一体化为引擎，重构育人体系，打破学科壁垒，不仅“育才”，更“育魂”，探索出一条具有鲜明特色的海洋拔尖人才培养新路。
大思政课 在万里海疆铸魂育人
“东方红”系列科考船不仅是科研的利器，更是中国海大学子成长的“流动课堂”。
近年来，学校坚持立德树人，将思政教育搬到了波澜壮阔的大海上。通过打造“海上思政”品牌，构建科考船行走课堂，学校面向全国涉海高校开放共享150余个航次的国家重大科考任务。3000余名师生踏浪而行，在复杂艰险的长时间海洋科考中，展现“勇立潮头、谋海济国”的海大精神。每个航次成立的临时党支部，让海洋主题党日成为深海中独特的红色风景。
除了出海，更要入心。学校牵头制定《海洋科学类专业课程思政教学指南》，深入挖掘赫崇本、文圣常等老一辈科学家“一生向海、矢志报国”的事迹，创作《逐浪之文圣常》等精品文化作品，让科学家精神薪火相传。
值得一提的是，吴立新、宋微波、包振民、薛长湖等院士纷纷走上本科生班主任岗位，领衔组建“成长导师群”，定期与学生面对面。这种高起点的育人机制，让“全员、全过程、全领域”的育人格局在校园落地生根。
学科重塑 打造涉海人才“航母”
拔尖人才培养，离不开坚实的学科沃土。中国海大以经略海洋为主线，通过“做减法”与“做加法”并举，构建起覆盖多领域的综合性涉海学科体系。
学校以海洋、水产两个“世界一流学科”为龙头，重点建设海洋科学与技术、海洋生命科学与技术等四大学科群，布局26个涉海专业及19个特色班，实现涉海专业国家级一流专业全覆盖。同时，坚持国家需求导向，主动对接深海探测、智慧海洋等战略，优化调整学科比例近30%，新增船舶与海洋工程、人工智能、未来机器人等学科专业，并通过“AI+海洋”学科优势催生海洋大数据、智慧渔业等新兴方向，确保人才培养与国家海洋战略同频共振。
为提升学生解决复杂问题的能力，学校打破壁垒，推动理工结合、文理渗透。依托深海圈层与地球系统教育部前沿科学中心等高端平台，实施有组织的交叉复合培养。目前，全校超90%的学生跨学科修读10学分以上，复合型知识结构正成为海大学子的标配。
模式革新 构筑成长“快车道”
如何让优秀拔尖人才冒出来？中国海大实施拔尖人才“攀登行动”，探索出“荣誉学院+特色学院+专业学院”的联动培养模式。
崇本学院统筹全校拔尖人才培养，行远书院侧重通识教育，专业学院负责深度专精，三者协同推动“一院一策”。蓝梦拔尖人才实验班、AI拔尖人才实验班等示范区相继设立，成为创新人才的孵化器。
在基础学科领域，学校联合8所高校牵头实施教育部海洋科学领域“101计划”，发布核心教材12部，建设未来海洋学院，推行书院制、导师制和长周期培养，海洋科学拔尖基地在教育部监测评价中获评A等级。
在工程技术与海洋治理领域，学校同样动作频频：建设国家生物育种产教融合创新平台，支撑水产种业创新；成立卓越工程师学院，联合招商工业等40余家领军企业，确立400余项攻关课题，提升工程创新能力；设立涉海国际事务课程中心，与联合国开发计划署等机构合作，培养具备全球视野的海洋治理人才。
协同融汇 汇聚育人强大合力
不搞封闭式培养，而是构建开放生态。中国海大积极推动“科教融汇、产教融合、校校协同”。
学校向崂山国家实验室、中国科学院海洋研究所等十余家科研院所开放高端平台，实行“一生一课题”。近5年来，拔尖学生发表高水平学术论文近千篇，从“奋斗者”号万米深潜到极地科考，从海洋育种到碳汇研究，处处可见海大学子奋斗的身影。
与此同时，学校牵头成立全国新农科水产联盟，打造数字化教学平台，建设国家级蓝色科技小院21个，将产业需求深度融入培养全过程。牵头制定《海洋科学类专业教学质量国家标准》，出版《海洋科学导论》等100余部国家级规划教材，被全国50余所高校选用；建设的30余门涉海共享课程，惠及1400所高校、62万名学生，真正实现了优质教育资源的“海大供给”。
人才兴则国家兴，人才强则国家强。站在新的百年起点，中国海洋大学正持续深化改革，以更广阔的视野和更务实的举措，培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才，为海洋强国建设注入源源不断的“蓝色动力”。