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行远风采

  • 20
    2019-11

    全面落实立德树人根本任务 加快建设世界一流大学

    我汇报的题目是《全面落实立德树人根本任务 加快建设世界一流大学》,借此机会跟大家交流一下对于立德树人的思考以及研究生院围绕立德树人开展的工作。分为两部分:一是如何理解立德树人,二是如何落实立德树人。第一部分,如何理解立德树人。立德树人是我国特有词汇。为了深入理解立德树人,我检索了CNKI相关文献。统计数据表明,截止目前以立德树人为主题的文献有7000多篇,从表中可以看出,从2012年(十八大)开始文献逐渐增多...

  • 20
    2019-11

    新时期教育对外开放背景下大学外事工作之思考

    2019年是举国上下庆祝新中国70年华诞,为实现两个一百年伟大目标,按照社会主义现代化建设“五位一体”总体布局而努力奋斗的一年。70年来,特别是改革开放以来,我国高等教育实现了诸多的跨越式发展,其中一个即是从精英教育阶段转向大众化教育阶段,突破了内向型传统发展模式,转向开放型发展模式,在中外合作办学、海外办学、国际化人才培养等方面迈出快速发展的步伐。特别是2016年2月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于做...

  • 20
    2019-11

    打造海洋出版品牌,助推“双一流”大学建设

      一、如何认识大学出版1.出版社——稀缺的学术平台2019年6月15日,教育部公布中国高校数量为2956所,普通高校2688所,普通本科高校1238所。211工程高校115所,985工程高校39所,一流大学42所。全国共大学出版社104家,全国出版社总量585家。大学出版社占全国出版社总数的17.7%,占普通本科高校的比例8.4%,211工程高校至少有11所没有出版社。美国2.5亿人,拥有出版社6万家,日本人口1.3亿,拥有出版社4000多家,中国人口13亿,拥...

  • 20
    2019-11

    推动信息技术与教学的深度融合

    互联网、信息技术的高速发展,使得高等学校“教”与“学”的形态发生了深刻变化,教学方式从“以教师为中心”转向“以学生为中心”、学习方式从“被动接受知识”转向“形成自主学习的能力”,现有的教育教学模式面临巨大挑战。面对被称为互联网和信息时代“原住民”的学生,面对飞速的知识更新和新一轮产业革命,如何利用信息技术构建新型有效的“教”与“学”模式,成为教育教学改革的关键问题之一。2016年教育部在印发《教育信息...

  • 20
    2019-11

    攻坚克难 深入一线 狠抓实验室安全

    近年来,高校实验室安全事故频发,安全形势非常严峻。为充分汲取北交大“1226”事故教训,全面落实4月1日学校安全稳定会议精神,特别是在今年的特殊时期,国有资产与实验室管理处以极高的政治站位,高度的责任心,与各职能部门、各学院紧密合作,齐心协力、多措并举,全方位抓实抓细做好实验室安全工作。通过一系列扎实有效的举措,取得了显著成效,全力维护学校安全稳定大局。一、多措并举,全力做好实验室安全工作学校高度重视实...

  • 20
    2019-11

    不忘初心担使命 多措并举谋发展

      在学校“强化发展特色、协调发展综合,以特色带动综合、以综合强化特色”整体学科发展思路的指导下,长期以来文科处坚持“以海洋发展研究院为依托,突出我校涉海研究的特色优势和综合实力,促进文理交叉,以海洋人文社会科学的发展,带动相关基础学科水平的提升,协调推进以服务人才培养为核心任务的一级学科建设。”的文科发展思路,不忘初心、牢记使命,多措并举推动文科繁荣发展。一、加强顶层设计2016年5月习近平总书记在...

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    2019-08

    学校治理体系和治理能力建设视角下党委办公室、校长办公室的工作...

      根据一流大学“奋进之笔”“风采论坛”的要求,立足本职岗位,围绕一流大学建设目标任务,围绕年度重点任务,聚焦学校事业发展和师生关切,交流分享自己的“奋进之笔”。我从学校治理体系和治理能力建设的视角,汇报对党委办公室、校长办公室(以下简称“两办”)工作的思考。  一、对高校治理体系和治理能力的理解  1.治理的概念和背景  党的十八届三中全会提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度...

  • 22
    2019-08

    学校人事制度改革的探索与实践

    各位领导、各位同事:  大家晚上好!  这次到我们党培训中高级领导干部的最高学府来学习,心情很激动,感谢学校党委提供的这次难得的学习机会。一周的培训,虽然短暂,但收获很大。用三句话概括,一是内容丰富:包括班主任刘忠厚老师的入学教育报告在内,我们一共倾听了10场高水平的报告,涉及党的建设、高等教育改革与发展、领导干部素质提升等多个方面;二是形式多样:既有专家报告,又有现场教学,还有座谈交流;三是收获很...