2020年4月教育部批准设立中国海洋大学海德学院以来，学院党委始终坚持落实国家新时代教育对外开放重大部署，坚持落实中外合作办学党的建设“三同步”“三到位”，围绕学校“双一流”建设目标，凝心聚力，创新人才培养模式，融合国内外优质教育资源，打造国际化人才培养示范平台，全面推进中外合作办学高质量发展。

一、以党的建设为引领，凝聚事业发展的坚实力量

强化顶层设计，坚持体制机制创新，推动学院高质量建设。学校高度重视学院建设发展，成立海德学院建设发展领导小组，校领导多次来院调研指导，协调解决学院建设发展中的重要事项。学院建设发展得到了海洋生命学院、食品科学与工程学院、数学科学学院及人事处、教务处、财务处、国际合作与交流处、基本建设处等职能部门的大力支持，学院体制机制不断创新，人才培养体系逐步完善，师资队伍开始形成，国际化办学条件明显改善，学院高质量发展取得显著成效。

田辉书记到学院检查指导工作

于志刚校长来院调研指导工作

海德学院建设发展领导小组会议

加强政治引领，营造干事创业氛围，保障学院内涵式发展。完善制度建设，规范运行管理，落实全面从严治党责任；紧扣新时代主题，加强理论学习，强化实践教育，全面提升师生党性修养；立足事业发展加强调研学习，吸收先进办学经验，探索建立国际化办学模式；严把党员发展质量关，发展优秀师生加入党组织，学院成立以来已有448名师生申请入党，388名被确定为入党积极分子，3名教职工、57名学生被发展为党员，党员队伍持续发展壮大。

学院领导班子赴上海交通大学密西根学院调研

党委理论学习中心组（扩大）学习

坚持立德树人，加强师德师风建设，打造风清气正的育人环境。严格教师聘用，全方位考察引进人才，严把人才引进入口关；规范师资管理，加强日常监督，杜绝师德失范问题；开展专题教育培训，加强外籍教师思想工作；加强课堂督导，严格教材审核，守好讲台主阵地。学院教职工先后获得山东省教育系统优秀共产党员、青岛市拔尖人才、中国海洋大学“最美教师”、脱贫攻坚先进个人、疫情防控先进个人等荣誉称号。

学院领导班子与外籍教师谈心谈话

董军宇教授获得“中国海洋大学最美教师”

二、以质量保障体系建设为核心，稳步提升国际化教育教学水平

构建质量保障体系，推进教学改革，稳步提升国际化教学水平。以中国教育部教育质量保障体系、澳大利亚TEQSA专业教育标准、中国海洋大学本科教学质量保障体系、阿德莱德大学教育质量保障体系为基础，初步构建了以生源质量、培养质量、管理质量和教学监控与评估质量为一体的质量保障体系；积极推进线上线下混合式教学模式，提高学生自主学习能力；与校内相关学院合作申报校级教学改革重点项目3项，自筹资金设立“国际教育研究专项”教学改革项目，资助31项。已完成数学类公共基础课程的国际化教学改革，并全面启动物理、化学类基础课程改革。

科学素养-进程与实践课程

打造国际化课程体系，加强教学监管，不断提升生源质量。集双方优质教育资源，充分发挥学科优势，把握人才需求前沿，课程设置与国内外接轨，制定了既满足学生出国深造需求，又能在国内深造的人才培养方案；建设《帆船驾驶基础》《天文观测与计算》等特色课程，贯彻“通识为体、专业为用”的本科教育理念，培养学生的专业融合能力和创新实践能力；建立教学督导制度、课堂听课制度、学生调查反馈制度和相关专业院长联席会制度、课程质量报告制度等，加强教学过程管理与质量监控，接受学校和外方合作大学的监督和检查；学院通过招生数据分析，精准定位，拓展渠道，加大宣传力度，不断提升生源质量。

开设各类特色课程

三、创新思政教育模式，培养具有国际视野、家国情怀的创新型人才

立足中国传统文化，吸收国外先进理念，探索书院制教育管理模式。成立学生自我管理委员会，促进学生行为养成；广泛开展中华优秀传统文化教育，建设茶文化体验室、传统文化工作室，打造“传统文化工作坊”活动品牌，以“浸、养、熏、育”为途径，为学生营造良好的书院文化环境，涵养学生家国情怀；开展“坚定文化自信，开拓国际视野”系列活动，包括中外学生会线上交流、阿德莱德大学校园直播、学生未来发展规划讲座等，扎实培养学生国际化思维，开拓国际化视野，提高学生国际竞争力。

传统文化工作坊——五谷画活动

中外学生会线上交流

学生自我管理委员会成立大会

强化育人队伍建设，建立暖心育人机制，形成全员育人的教育合力。选优配强学生工作队伍，创建双班主任制度，形成了切实有效的网格化管理模式；高起点谋划具有海德特色的心理工作站，联动海德学院智慧教育系统，形成“互联网+心理健康”教育和宣传模式，获批中国海洋大学第二批心理工作站建设项目；开设“辅导员有约”系列活动，定期开展谈心谈话、心理讲座、团体辅导等，贴心为学生排忧解难；针对首批赴阿德莱德大学就读的学生，学院紧跟出国手续办理时间节点，通过行前培训等，让学生感受到离校不离心、服务不断线，扎实打造暖心工程。

“海德之心”心理工作站

“辅导员有约”系列活动

学生出国行前培训

紧抓学业学风建设，搭建国际交流平台，构建国际化思政教育体系。利用中外合作办学的资源优势，搭建线上线下相结合的跨校园交流平台，与阿德莱德大学合作开展优秀学生经验交流、大师讲堂、学生工作交流会等；组织学生参加数学建模竞赛、前沿专业导航、iGEM国际基因工程大赛等活动，引导学生拓展学术视野、树立专业志趣；培育院士讲座品牌活动，组织学生参观“东方红3”船，引导学生树立谋海济国价值取向，服务海洋强国建设；选拔派出9名学生参加首批“2+2”项目，持续开展线上思政教育，提振全体学生的出国留学信心。

大师讲堂

学生参观“东方红3”船

首批“2+2”项目学生赴阿德莱德大学学习

四、坚持国际化办学标准，夯实人才培养的条件保障

高起点谋划，高标准建设，营造国际化办学环境。科学谋划学院空间布局，充分吸收学校及阿德莱德大学校园特点，高质量完成办学条件改善工程；对标国际标准，提升教学条件的信息化水平，整合网络教育教学资源，保障教学工作顺畅高效开展；加强学生活动空间建设，涵养家国情怀，推动学科交叉，促进学术交流；规范空间使用和管理，提高使用效率，充分发挥环境育人能效。

开放空间

中式报告厅

研讨教室

强化文化建设，提升学院内涵，凝聚海德精神力量。凝练学院建设发展理念，塑造学院文化内涵，打造师生的精神文化；展示中国海洋大学院士、阿德莱德大学诺贝尔获得者以及两校历史文化、学科特色，凸显学院办学实力；宣传办学特色、师生风采、发展成果，激发学院昂扬向上的精神力量。

学院文化墙

海德学院作为学校首个中外合作办学机构，肩负着学校对外合作办学、实施国际化战略的重任。学院党委将进一步团结带领师生员工，坚持扎根中国大地，坚持立德树人根本任务，聚焦体制机制创新，完善质量保障体系，努力打造国际化办学桥头堡，为学校“十四五”建设和“双一流”建设贡献海德力量。