海大园里的“海浪人”

2000年，我进入海浪室开始硕士阶段的学习，彼时文先生已有80高龄，虽然未能有幸获得文先生在学术上的直接指导，但文先生儒雅谦和地待人，自律敬业地工作，治学严谨的态度，犹如灯塔指引着在学海中航行的小船，给刚进入科研之门的我以深深影响。人生最大的幸运，莫过于年轻时有这样一位模范身体力行地向我们践行叫“principle”的东西，这是什么都无法替代的最有用的阳光。

文先生的办公室外间有个小厅，整齐地摆放着学术期刊，门口有块黑板，靠墙有一圈沙发，当时海浪室的老师学生就借用文先生的客厅在周六进行研讨。文先生几乎每周六都会来工作，他轻轻推门，见我们在讨论，轻轻地笑笑点头示意，随后快步进入他自己的办公室，似乎生怕打扰到我们。有时看他拿着厚重的书或文件进来，我们会想过去帮他拿包、开门，他边摆手示意我们不用过来，边说：“我自己应付得了，你们的学习重要。”一想到有位耄耋之年的老人，在周末仍然坚持工作，我们便有了更进一步的动力和力量，讨论也更深入了。

文先生极少找我们学生帮忙，不管是工作上还是生活上。唯独有一次，他找到我，希望让我帮他接一个电话。因为文先生的听力下降得厉害，在电话里已经听不到对方讲话，让我接听电话并说给他听。那是一个报社负责人打来的电话，他们想对文先生进行采访和报道。我转述给文先生后，文先生礼貌地说：“非常感谢你们能打来这个电话，谢谢你们的好意，可是我并没有什么值得报道的东西，你们怕要失望了。”

文先生委婉礼貌地拒绝，让在旁边的我内心充满了感动和敬意。实际上，文先生德高望重，治学严谨，文先生提出的海浪谱，在当时是国际领先的；文先生研究的海浪计算方法，被写进《国家海港水文规范》；文先生编著的《海浪理论与计算原理》，被人们誉为“海浪圣经”，直到今天仍然是海浪研究的经典著作；文先生捐赠设立的文苑奖学金，已让几十名品学兼优、富有创造精神的海大学子感受到光荣与使命……这样一个可以作为楷模的人，却如此低调和谦逊。

文先生对青年教师的鼓励和教诲不遗余力。我在日本东北大学交流访问期间，合作的川村教授带我参观他们的实验室和造波水槽时，不止一次提起文先生，谈起他曾经访问过文先生，言语中透着对文先生的尊敬之情。我回国后与文先生谈及，他鼓励我与国外多进行科学交流，始终立足在国际前沿。当得知我在用遥感工具研究海浪时，他很高兴地说：“实验室观测海浪是一种很重要的方式，但已不是唯一方式，从空中用遥感的手段研究海浪一定会促进海浪的研究，突破海浪模拟中的精度瓶颈问题，所以你的工作很有意义。”他的话，让我感觉如闻芝兰，如沐春风。

文先生曾做了十几年中国海洋大学学报英文版的主编，我还保留着自己2012年投的一篇文章手稿，上面有文先生的修改字迹。他的修改文字秀美，字斟句酌，一丝不苟。每每打开看时，总是有强烈的感动并内心充满力量。为了扶持青年教师的成长，为了培养海洋人才，先生全然不顾自己已是耄耋老人，不惜花费大量时间和精力，精心修改每一篇论文。他的担当与奉献精神始终影响着我们每个海浪人。

高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。文先生的高尚情操，定会薪火相传。

怀着对文先生崇敬的心情，我进入海浪室读研究生，得以近距离接触到先生。

记得研二暑假的一个中午，实验室只有我还没去吃饭，文先生敲门走了进来，我赶紧走到他跟前，他笑眯眯地看着我，拿了四百块钱放到我手里，然后温和地叮嘱：夏天天热，买些雪糕吃，你们做实验不要着急，有事可以找我。那一刻，文先生分明是一位慈爱的父亲，对学生的关心时刻在心。

文先生长期从事海浪理论及其应用的研究，他提出了一种适合中国海的海浪谱，并发展了一种混合型海浪数值预报模式。我研究生阶段主要开展海浪模式方面的相关工作，同时应用文先生的海浪模式和国外的模式开展预报，有时发现两种方法差异较大，我很苦恼。找文先生请教，他认真解答我的问题，亲自推导公式，最后一再嘱咐我，“不要迷信权威，不要迷信国外方法，用观测数据说话，不断提高预报精度”，他的话让我茅塞顿开。

文先生听力不太好，有时接电话需要我们学生帮忙。后来学校给安排了一位秘书，报到的时候，文先生坚决不答应，他既不愿意麻烦别人，又唯恐耽误了别人的学习和前途。学校没有办法，再后来管长龙老师劝他，学校安排一名员工在他办公室外面的小厅办公学习，顺便可以请教问题。先生这才作罢，但也极少麻烦秘书帮忙。

我的导师管长龙老师说：“文先生是做人的楷模，你们不仅要跟文先生学习如何做学问，更重要的是学习如何做人。”这句话我永远不会忘记。